【正文】 劃一份，如無(wú)專門規(guī)劃亦可提供能夠說(shuō)明問(wèn)題的其他政府文件。編號(hào)及密碼請(qǐng)?jiān)谧?cè)前通過(guò)指定方式聯(lián)系獲得。申報(bào)材料是晉星評(píng)估的重要基礎(chǔ)。（3）反映學(xué)校創(chuàng)建成果、辦學(xué)業(yè)績(jī)的光盤（電視短片或多媒體文件）2張。十一、學(xué)校申報(bào)晉星申報(bào)原則上每學(xué)期一次，一般春學(xué)期3月15日截止，秋學(xué)期9月15日截止。要鼓勵(lì)由學(xué)生個(gè)人或?qū)W生小組自己設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，對(duì)自己的研究情況加以評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能。但更重要的是實(shí)踐，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和感悟，在對(duì)實(shí)踐的案例剖析中逐步理解和把握“研究性學(xué)習(xí)”的種種特性和指導(dǎo)方法。要堅(jiān)持“研究性學(xué)習(xí)”的實(shí)踐性，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)和探究問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。采取行之有效的措施，制定必要的規(guī)章制度，如計(jì)算教師工作量制度、課程建設(shè)檔案制度；校內(nèi)設(shè)施設(shè)備使用制度、課程實(shí)施情況的評(píng)價(jià)制度；教師指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的交流制度等，并建立家長(zhǎng)和社區(qū)有效參與的機(jī)制，使研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化的軌道。十、研究性學(xué)習(xí)及成果展示研究性學(xué)習(xí)是新課改的重要組成部分，也是星級(jí)高中評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)考察的重要活動(dòng)。在校本研究的同時(shí)，學(xué)?？捎杏?jì)劃地開(kāi)展教育論壇活動(dòng)。（3）校際合作：幾所學(xué)?；ネㄓ袩o(wú)，共建一個(gè)研究基地。開(kāi)放研究包括：（1）團(tuán)隊(duì)合作：教師之間開(kāi)展專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作，可以共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)，克服教師自掃門前雪的封閉狀態(tài)。（4）微格剖析把學(xué)校及教育教學(xué)某些情況或問(wèn)題定格，并以確定內(nèi)容分析討論研究，提高教師的認(rèn)識(shí)水平，并尋求到某一類問(wèn)題的解決辦法。比如，（1）專題研討主要以集中辦班、理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研討和專題講座的方式進(jìn)行，側(cè)重圍繞新課程的全局性、系統(tǒng)性的問(wèn)題解決，側(cè)重于信息交流。學(xué)校要以這一活動(dòng)為載體，廣泛、深入地開(kāi)展校本研究活動(dòng)，推動(dòng)教育科研和隊(duì)伍建設(shè)水平的提高。學(xué)校還要通過(guò)校內(nèi)外結(jié)合、跨?；テ傅刃问狡刚?qǐng)那些熱心學(xué)生課外活動(dòng)的藝術(shù)家、科學(xué)家、教育家和其他各行各業(yè)的專家教授作為學(xué)校課外、校外活動(dòng)的輔導(dǎo)員，逐步建立一支高素質(zhì)的專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。教師是學(xué)校課外活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，要開(kāi)展好學(xué)生的課外活動(dòng)，必須依靠廣大教師，尤其是班主任和那些有專長(zhǎng)的教師。課外興趣小組要有相對(duì)固定的活動(dòng)時(shí)間，要制定活動(dòng)計(jì)劃和必要的規(guī)章制度。要組織好學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)。通過(guò)舉辦藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情趣以及藝術(shù)感染力、欣賞力和創(chuàng)造力，給學(xué)生以藝術(shù)享受，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造展示自己藝術(shù)才能的機(jī)會(huì)。要堅(jiān)持德育為首的原則和靈活性、開(kāi)放性、興趣性、主動(dòng)性的特點(diǎn)，將課外群眾性教育活動(dòng)與課外興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，積極組織學(xué)生開(kāi)展富有成效的課外活動(dòng)?？傊瑢W(xué)校課外活動(dòng)是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)“四有”新人，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的重要途徑，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是衡量整體辦學(xué)思想和辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。因此，學(xué)校要進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)地發(fā)展。要以課堂教學(xué)為主線，為新課程創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)施環(huán)境，合理而有序地安排課程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有個(gè)性的課程修習(xí)計(jì)劃；建立以校為本的教學(xué)研究制度，使課程的實(shí)施過(guò)程成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程；充分挖掘課程資源，建立課程資源共享機(jī)制。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，把高中課程的主要內(nèi)容和要求落實(shí)到課堂教學(xué)中去。七、課堂教學(xué)與隨堂聽(tīng)課聽(tīng)課，是對(duì)教師教學(xué)水平的綜合考察，也是對(duì)學(xué)校新課改推進(jìn)情況的檢測(cè)。六、評(píng)估資料整理學(xué)校要根據(jù)評(píng)估指標(biāo)提供資料供專家組進(jìn)校后查閱。優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)該是基礎(chǔ)扎實(shí)、特長(zhǎng)明顯、和諧發(fā)展的學(xué)生，優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該是規(guī)范有序、遵循規(guī)律、特色鮮明的學(xué)校。所以專家在材料評(píng)估時(shí)采用的是“從點(diǎn)入手，逐條對(duì)照”的辦法，相當(dāng)于閱卷時(shí)的“踩點(diǎn)給分”。注意申報(bào)材料中信息數(shù)據(jù)填報(bào)的時(shí)間段要求，提供的信息必須事實(shí)確鑿、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，不得編造數(shù)據(jù)、制造假材料。欄目?jī)?nèi)容的填寫要有選擇，不能過(guò)于瑣碎。詳表各項(xiàng)目要逐項(xiàng)填寫，如三星級(jí)學(xué)校要求“30%以上教師的論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表”，四星級(jí)學(xué)校要求“有一批高水平的論文在省級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表”，在《學(xué)校自評(píng)表》的相關(guān)欄目里，要求填寫“在有刊號(hào)的雜志上公開(kāi)發(fā)表的論文”，刊號(hào)不能不填，這是衡量一所學(xué)校教科研成果和師資隊(duì)伍建設(shè)水平的重要指標(biāo)，對(duì)晉星學(xué)校，尤其是晉升四星級(jí)的學(xué)校十分關(guān)鍵。（2）《江蘇省普通高中星級(jí)評(píng)估學(xué)校自評(píng)表》（表式請(qǐng)從江蘇教育評(píng)估網(wǎng)站），內(nèi)容包括自評(píng)報(bào)告、分項(xiàng)自我評(píng)價(jià)、相關(guān)數(shù)據(jù)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等，正表一式六份，并提供電子文本。評(píng)估院對(duì)校本評(píng)估優(yōu)秀單位將簡(jiǎn)化評(píng)估程序或免予現(xiàn)場(chǎng)考察五、申報(bào)材料準(zhǔn)備申報(bào)材料是客觀、真實(shí)、全面反映學(xué)校創(chuàng)建工作成效和辦學(xué)水平的重要文本?！蹲栽u(píng)報(bào)告》由以下4部分組成：（1）學(xué)校概況（沿革與現(xiàn)狀）；（2）創(chuàng)建成果、體會(huì)；（3）存在的主要問(wèn)題；（4）整改方案、思路及措施。自我評(píng)議，確定結(jié)論。四、學(xué)校自評(píng)學(xué)校自評(píng)是學(xué)校管理的重要形式，也是學(xué)校創(chuàng)建的重要環(huán)節(jié)。評(píng)建工作是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性工程，創(chuàng)建學(xué)校要建立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施。省轄市教育行政部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)所轄縣（市、區(qū)）學(xué)校和直屬學(xué)校的總體規(guī)劃建設(shè)，制定相關(guān)機(jī)構(gòu)承擔(dān)一、二星級(jí)學(xué)校的評(píng)估任務(wù)，負(fù)責(zé)向省推薦高星級(jí)學(xué)校評(píng)估。對(duì)已經(jīng)開(kāi)展的工作，要實(shí)事求是的對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)尋找不足，分析原因，制定整改措施。四是求真意識(shí)。評(píng)估涉及方方面面，與每一位師生密切相關(guān)。要充分發(fā)揮評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)校各部門和每個(gè)教職員工在依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)全面自評(píng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注影響學(xué)校發(fā)展、影響教育質(zhì)量的指標(biāo)，認(rèn)清存在的問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的思路，促進(jìn)學(xué)校對(duì)辦學(xué)方向、辦學(xué)思路、教學(xué)模式等方面的反思和探究，使學(xué)校的定位更準(zhǔn)確、特色更鮮明。創(chuàng)建三星級(jí)高中的學(xué)校要樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，把四星級(jí)學(xué)校作為中長(zhǎng)期創(chuàng)建目標(biāo)，放眼四星規(guī)劃發(fā)展，立足三星狠抓創(chuàng)建，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。評(píng)估指標(biāo)體系是教育主管部門指導(dǎo)高中教育改革和發(fā)展的重要標(biāo)桿。二、思想建設(shè)星級(jí)高中評(píng)估，是在我省高中教育迅速發(fā)展的歷史進(jìn)程中展開(kāi)的，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式、強(qiáng)化改革創(chuàng)新精神、構(gòu)建現(xiàn)代高中教育體系、促進(jìn)高中教育發(fā)展具有非常重要的意義。行動(dòng)方案是標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化、目標(biāo)的落實(shí)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的具體行動(dòng)計(jì)劃，是學(xué)校日常運(yùn)行的主要依據(jù)，它規(guī)定了什么時(shí)候做什么、如何做、達(dá)到什么效果，因此行動(dòng)方案是學(xué)校創(chuàng)建的“施工圖”、“時(shí)刻表”。這五個(gè)方面是學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃正文必須回答的內(nèi)容。三是在學(xué)校外部，通過(guò)廣泛的溝通交流，有效改進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)校與政府部門的聯(lián)動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造最好的外部條件。二〇一一年六月十六日第二篇：學(xué)校創(chuàng)建與迎評(píng)學(xué)校創(chuàng)建與迎評(píng)一、創(chuàng)建規(guī)劃制定和實(shí)施學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展和晉星升級(jí)的重要途徑和手段，更是學(xué)校轉(zhuǎn)變管理思想、凝聚各方共識(shí)、診斷存在問(wèn)題、推動(dòng)持續(xù)發(fā)展的一個(gè)有效平臺(tái)。并組織相關(guān)教師對(duì)校園語(yǔ)言文字工作以及教學(xué)工作展開(kāi)相關(guān)的應(yīng)用性研究，積極撰寫、發(fā)表語(yǔ)言文字工作論文，爭(zhēng)取在語(yǔ)言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有新突破。因此，學(xué)校要充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，一方面教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說(shuō)話訓(xùn)練，另一方面還要充分利用并認(rèn)真上好口語(yǔ)交際這門語(yǔ)言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力上有切實(shí)地發(fā)展與提高。開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評(píng)估，促使學(xué)生使用語(yǔ)言文字的規(guī)范化。要對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。要要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、參與會(huì)議時(shí)必須使用普通話。學(xué)校評(píng)估工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教務(wù)處牽頭，其他科室配合。進(jìn)一步提高努力創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作重要性的認(rèn)識(shí)，圍繞“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促優(yōu)”的工作原則，把開(kāi)展創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校工作作為學(xué)校今年的重點(diǎn)工作來(lái)抓。對(duì)照《國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分依據(jù)》進(jìn)行自查、自評(píng)。（三）開(kāi)展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，旨在使語(yǔ)言文字法律、法規(guī)、方針、政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)在教育系統(tǒng)深入廣泛宣傳，形成與教育、教學(xué)融為一體的語(yǔ)言文字工作機(jī)制，廣大師生員工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)普遍增強(qiáng)，應(yīng)用能力普遍提高，通過(guò)開(kāi)展廣泛的創(chuàng)建活動(dòng)，為推動(dòng)我縣語(yǔ)言文字迎評(píng)工作奠定良好基礎(chǔ)。創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下組長(zhǎng)：拓忠平副組長(zhǎng)：白滿社劉佩勝馮征祥成員：張宏王祖宏楊峰郝勝利全體語(yǔ)文老師三、示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意義和目的（一）學(xué)校是語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要陣地，學(xué)校語(yǔ)言文字工作是國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ)。第一篇：創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校迎評(píng)實(shí)施方案甘泉縣高級(jí)中學(xué)創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范學(xué)校迎評(píng)實(shí)施方案 為了深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，根據(jù)省教育廳和省語(yǔ)委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估的通知》文件的要求，結(jié)合甘泉縣教育局關(guān)于印發(fā)《迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》的通知，進(jìn)一步推動(dòng)我校語(yǔ)言文字工作健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建與創(chuàng)建全國(guó)文明城市相適應(yīng)的文明和諧的語(yǔ)言文字環(huán)境，為了做好迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作的評(píng)估，結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作落到實(shí)處，并有序、高效的進(jìn)行，學(xué)校成立“創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確工作職責(zé)，制訂規(guī)劃、落實(shí)目標(biāo)、協(xié)調(diào)、處理實(shí)施過(guò)程中的各項(xiàng)工作。開(kāi)展示范校創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮教育教學(xué)主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范教育，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就大批“德智體美勞”全面發(fā)展的學(xué)生具有十分重要的意義。第二階段：整改落實(shí)（2011年11月10日至2011年12月1日）針對(duì)初評(píng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步完善各種檔案資料。第三階段：全面迎評(píng)（2011年12月1日至2011年12月30日）全面完善迎評(píng)工作檔案資料，做好檢查評(píng)估的準(zhǔn)備工作，全面迎接評(píng)估組到我校評(píng)估檢查五、工作具體要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施。明確分工，實(shí)行歸口管理。具體活動(dòng)：（1）、教師垂范，做語(yǔ)言文字規(guī)范化表率。在教師課堂教學(xué)活動(dòng)中，特別是在說(shuō)課和上課環(huán)節(jié)上有效促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。要繼續(xù)要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字。④鼓勵(lì)語(yǔ)文教師繼續(xù)結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，開(kāi)展各類語(yǔ)言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。要求教師在語(yǔ)言文字工作中，樹(shù)立科研意識(shí)，加強(qiáng)課題研究。我相信，只要有我校全體師生的參與，共同努力，我縣的語(yǔ)言文字工作一定能夠取得更加輝煌的成果，我縣教師的課堂教學(xué)能力也有很大的提高。二是通過(guò)師生員工的廣泛參與和討論，形成學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，凝聚人心，形成共識(shí)，最大程度爭(zhēng)取教職工的支持，調(diào)動(dòng)教職工落實(shí)學(xué)校規(guī)劃的積極性。主要包括：學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃制定的背景、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)分析、一級(jí)指標(biāo)建設(shè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略措施、規(guī)劃的保障體系。制定學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃的同時(shí)，要形成學(xué)校發(fā)展的行動(dòng)方案。創(chuàng)建規(guī)劃和工作計(jì)劃要報(bào)教育主管部門，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心、支持，主動(dòng)接受上級(jí)部門的指導(dǎo)、監(jiān)督。當(dāng)前，學(xué)校創(chuàng)建中的思想建設(shè)，要著重強(qiáng)化以下幾種意識(shí)：一是標(biāo)