【摘要】問題1、經過平面上一個已知點,作已知圓的切線會有怎樣的情形?·O·O·OP·P·P·A問題2、經過圓外一點P,如何作已知⊙O的切線?O。ABP思考:假設切線PA已作出,A為切點,則∠OAP=90°
2025-01-06 12:50
【摘要】問題1、經過平面上一個已知點,作已知圓的切線會有怎樣的情形?·O50°OPBA2、這樣的切線能畫出幾條?如下左圖,借助三角板,我們可以畫出PA是⊙O的切線。3、如果∠P=50°,求∠AOB的度數130°問題2、1、經過圓
2025-01-06 12:49
【摘要】中小學課件網(1)中小學課件網..1o2o演示兩圓的位置關系外離外切相交內切內含12345演示中小學課件網有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯系購買完整版中小學課件網兩圓外離?d>12RR?.
2024-12-07 22:18
【摘要】......點、直線、圓與圓的位置關系—知識講解(基礎)【學習目標】、直線與圓、圓與圓的各種位置關系;、性質定理和切線長定理,了解三角形的內切圓和三角形的內心的概念,并熟練掌握以上內容解決一些實際問題;
2025-06-25 11:59
【摘要】課題圓與圓的位置關系教學目標掌握圓與圓的五種位置關系重點、難點圓與圓的五種位置關系的判斷考點及考試要求1、會判斷圓與圓的位置關系2、會運用圓與圓的位置關系的結論教學內容【知識要點】1圓和圓的位置關系(設兩圓半徑分別為R和r,圓心距為d)外離外切相交內切內
2024-11-28 18:22
【摘要】《直線與圓的位置關系》學習單班級學號姓名種,分別是.?方法一:(根據交點個數)方法二:(根據圓心到直線的距離d與半徑R的比較):
2024-11-19 15:41
【摘要】第三章圓6.圓和圓的位置關系一、學生知識狀況分析學生的知識技能基礎:在學習本章之前,學生已經通過圖形變換和推理證明等方式認識了許多圖形的性質。在本章前面幾節(jié)課中,學生學習了圓的有關概念,對圓的相關知識有所了解,并通過運用圖形運動的方法研究了點和圓的位置關系、直線和圓的位置關系,初步理解了相切、相交和相離的概念,同時具備了作圖和圖形平
2024-12-03 03:04
【摘要】圓的切線第2章圓第2課時切線的性質知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過回顧互逆命題和反證法,探索圓的切線的性質定理.2.通過對切線的性質的了解,能運用切線的性質進行計算或證明.第2課時切線的性質目標突破
2025-06-15 12:12
【摘要】點和圓的位置關系授課教師:李吉慶.o............學習目標探究一:1、請你在練習本上畫一個圓,然后任意作一些點,觀察這些點和圓的位置關系。2、量一量這些點到圓心的距離。你會發(fā)現它和半徑有什么樣的數量關系?.o.......
2024-11-30 07:50
【摘要】第一篇:直線與圓的位置關系教案 《直線與圓的位置關系》教案 教學目標: 根據學過的直線與圓的位置關系的知識, (1)如何從解決過的問題中生發(fā)出新問題.(2),使學生基本了解、把握有關直線與圓的...
2024-10-29 06:16
【摘要】圓的切線第2章圓第1課時切線的判定知識目標目標突破第2章圓總結反思知識目標1.通過回顧圓的切線的概念和直線與圓的位置關系,理解切線的判定定理.2.通過切線的判定定理,掌握圓的切線的作法.第1課時切線的判定目標突破
2025-06-20 00:38
【摘要】三角形的內切圓,第一頁,編輯于星期六:七點一分。,1.掌握三角形內切圓的定義和畫法.(重點)2.能利用三角形內切圓的內心的性質解決問題.(重點),第二頁,編輯于星期六:七點一分。,三角形的內切圓如圖,...
2025-10-12 21:41
【摘要】5.直線和圓的位置關系第1課時直線和圓的位置關系1.直線與圓的三種位置關系(1)直線和圓有唯一公共點(即直線和圓相切)時,這條直線叫做圓的________,這個唯一的公共叫做________.(2)若圓心到直線的距離為d,半徑為4,則有切線切點直線和圓________,即dr;
2024-11-30 08:16
【摘要】睢寧縣張圩中學王昕知識回顧直線和圓位置關系有:()種3圖形位置關系公共點個數數量關系dl●Ordl●Ordl●Or相離相切相交1個沒有兩個d﹥rd=rd﹤rOd
2025-08-04 08:47
【摘要】第8課時§直線和圓的位置關系知識目標:探索切線與過切點的直徑之間的關系,能判定一條直線是否為圓的切線,會過圓上一點畫圓的切線能力目標:提高學生的讀圖能力德育目標:運用辯證的觀點看待問題教學重點和難點重點:切線的性質難點:靈活運用切線的性質解決實際問題教學過程設計一、從
2024-12-03 05:24