五年級(jí)語(yǔ)文試卷分析上交-全文預(yù)覽
【正文】 方表現(xiàn)在對(duì)課文重點(diǎn)句子的理解，復(fù)習(xí)時(shí)都強(qiáng)調(diào)過(guò)，但不知什么原因還是出錯(cuò)了，主要是有幾個(gè)學(xué)生總是不背，影響了整體分?jǐn)?shù)。出錯(cuò)特別多。這部分總分為10分。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。從本次考試題目看, 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常難。通過(guò)等級(jí)比例，可以看出后進(jìn)生與優(yōu)秀生差別很大，有的班級(jí)就是因?yàn)檫@部分學(xué)生而影響了整個(gè)班級(jí)的成績(jī)。習(xí)作教學(xué)要在指導(dǎo)認(rèn)真審題、結(jié)構(gòu)安排、表達(dá)真情實(shí)感、文從字順上上下功夫，要能表達(dá)自己的感受，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，繼續(xù)抓學(xué)生的書寫規(guī)范。，本次考試也不例外。不少差生錯(cuò)別字多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能正確使用。（三）作文這次作文是寫學(xué)生心中的夢(mèng)。學(xué)生答卷一般，都能認(rèn)真讀短文，但感悟不深，理解不夠透徹，概括不夠全面。最后一個(gè)小題是比較靈活的，要求寫出這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的外國(guó)故事，并說(shuō)說(shuō)你懂得了什么，但是一部分學(xué)生沒(méi)有申請(qǐng)題意。二、取得成績(jī)這次考試共有14人參加，；三、存在問(wèn)題從整個(gè)卷面來(lái)看，積累運(yùn)用學(xué)生掌握還可以，閱讀和習(xí)作部分失分較多。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文試卷分析一、試題分析這次語(yǔ)文試卷檢測(cè)的內(nèi)容全面，難易也適度，重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外適度延伸，能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)文知識(shí)掌握情況。本次質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)練太少，所寫作文語(yǔ)序散亂，我班學(xué)生還是較為薄弱。由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。在考察基礎(chǔ)知識(shí)的“字詞基礎(chǔ)”里的第3小題，明顯過(guò)深，第二部分的“語(yǔ)言積累”部分中的第3題“課文回顧”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)全部選自非精講的課文，顯得題目有些偏，有些狹，課內(nèi)閱讀也是非精講三、學(xué)生存在的問(wèn)題通過(guò)對(duì)試卷以及學(xué)生的答卷分析，發(fā)現(xiàn)孩子們還是存在很多問(wèn)題，急需解決：（1）詞語(yǔ)積累不夠。有些學(xué)生答起來(lái)有些困難，首先題量過(guò)大，而且這次的題有些偏深。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文試卷分析20112012學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷分析一、命題目的、范圍及特點(diǎn)。表達(dá)不具體，不生動(dòng)。能比較全面的考察學(xué)生的語(yǔ)文能力。通過(guò)查閱試卷，大部分學(xué)生有話可說(shuō)，寫得比較具體，能表達(dá)出自己的真情實(shí)感。第4小題考察學(xué)生的審題和靈活性。學(xué)生答卷表現(xiàn)還可以，都能認(rèn)真讀短文，但感悟不深，理解不夠透徹，概括不夠全面。第3小題“第二自然段，突出一個(gè)裝字，側(cè)重對(duì)人物的描寫和描寫，使讀者從中體會(huì)到了作者的心情。第六大題閱讀理解。第五大題根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空?？疾斓氖菍W(xué)生詞句的運(yùn)用能力和古詩(shī)文背誦情況。通過(guò)查閱試卷，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很好，失分較少。讀拼音寫詞語(yǔ)，把短文補(bǔ)充完整。學(xué)生的書寫有了很大提高，大多數(shù)學(xué)生能做到字體端正，行款整齊、美觀。第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文試卷分析上交壽光市20122013學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)五年級(jí)語(yǔ)文試卷分析一、試題分析這次語(yǔ)文試卷檢測(cè)的內(nèi)容全面，難易也適度，重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外適度延伸，能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)文知識(shí)掌握情況。二、考試成績(jī)分析這次考試共有830人參加，優(yōu)秀率82%，及格率100%，其中A級(jí)681人，所占比例82%；B級(jí)132人，所占比例為16%；C級(jí)17人，占比例1%；通過(guò)查閱試卷，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)有：大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，使學(xué)生牢固掌握。分為兩個(gè)小題：根據(jù)音節(jié)寫詞語(yǔ)。第三答題是選擇題，共分10道小題，全面考察了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累運(yùn)用。第四大題按要求完成下列各題。”很多學(xué)生不知道應(yīng)該填“懇求”還是“要求”。有個(gè)別學(xué)生不會(huì)寫倉(cāng)頡的頡字。其中第2題，找出兩對(duì)近義詞，有部分學(xué)生只找出了一個(gè)。課外閱讀此
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