20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期九年級英語教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。希望通過這一學(xué)期與學(xué)生們的共同奮斗，能達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果。五、教學(xué)具體措施，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。課堂上較有針對性的訓(xùn)練學(xué)生的聽力，指導(dǎo)好學(xué)生各類聽力題的解題技巧。英語是語言。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。因此我備課時必須備學(xué)生的這些情況。最教師只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受是不夠的，我們應(yīng)該先了解清楚學(xué)生的實際情況：首先，這兩個班學(xué)生厭學(xué)率相當(dāng)高，男生幾乎都已經(jīng)放棄學(xué)習(xí)英語了。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：經(jīng)過上學(xué)期和這兩班學(xué)生的接觸，比較清楚各個學(xué)生的個性和學(xué)習(xí)情況，因此，本學(xué)期就能較好的開展我的教育教學(xué)工作。講解及時總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。提興趣四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為它畢竟不是母語。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。等到用時又忘記了。我相信有耕耘總會有收獲。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：１、課前備課，做到“有備而來”。２、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣我校是一個農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記出來的。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。不懂的地方，多問。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。為此，在教學(xué)中，我堅持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。第三篇：(20102011)九年級第一學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)20102011學(xué)年第一學(xué)期九年級（1）（2）班英語教學(xué)工作總結(jié)鐵崗學(xué)校葉錦英本學(xué)期，我擔(dān)任九年級（1）（2）班的英語教學(xué)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與
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