【正文】 合中央巡視組反饋的問題，組織干部職工進行了自查自糾，做到即知即改、立行立改。比如：有的制度針對性、嚴密性、嚴肅性等還需進一步改進。但具體執(zhí)行過程中還存在一些問題：一是思想上不夠重視。三是監(jiān)管不嚴。但在具體執(zhí)行過程中仍還存在一些問題：一是認識含糊。對干部廉政思想教育不重視，滿足于參觀警示教育基地、觀看警示教育影片、剖析幾個案例，形式陳舊，效果不好，未真正起到震懾和警醒的作用。只注重制度建立，不注重制度執(zhí)行，制度沒有成為帶電的“高壓線”。3．廉政紀律有待加強。有的同志整天無所事事，不思進取，不注重學習新的理論知識和工作技能；有的工作時間遲到早退、串崗閑聊、辦私事、擅自脫崗。三是大局意識不強。二是政治敏銳性不高。個別同志全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在黨組會議上，只關心自己分管的領域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不主動、不充分，發(fā)表意見“隨大流”，多數時候“沒意見”。比如：部分同志對民主與集中的關系認識不清，把民主同集中分開來看，有時認為開會就是集中、征求意見就是民主，沒有認識到民主與集中的辯證統(tǒng)一性。班子成員首先要有強烈的事業(yè)心和責任感，帶頭執(zhí)行規(guī)章制度，帶頭養(yǎng)成良好的作風，做干部職工的表率，要把精力放在單位的發(fā)展上，把心思花在工作落實上，確實做到用心想事，用心謀事，用心干事。進一步解放思想，轉變觀念，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，創(chuàng)新談心交心制度，構筑領導與部屬之間的凝心聚力橋梁，全面推動我辦工作不斷向前發(fā)展。三、整改措施一是要強化學習意識。主要原因：礙于情面，怕得罪人，遷就和人情化管理思維比較嚴重。個別同志認為平平淡淡才是真，不犯錯誤能過則過，工作積極性不是很高，工作激情有所減退，業(yè)務能力、水平較低，辦事效率也不高。二、存在問題及主要原因(一)學習自覺性還不夠高。三、抓住民主集中制這個導向，班子整體功能得到增強。一、抓住理論武裝這個龍頭，班子整體素質得到提升。為開好這次民主生活會，辦黨組做了充分而又細致的準備。在xx工作中要求干部開展調研，撰寫至少一篇調研報告，但在調研主題、內容、形式指導不夠，大多只為應付檢查，調研的目的性和深度不夠，下基層調研有時流于形式，下去就是為了出出鏡、露露臉，坐在車上轉，隔著玻璃看，針對性也不夠強，指導基層解決問題和困難的思路與辦法還不多，就是走走過場。市委、市政府等上級單位發(fā)的文件看了，相關政策也學了，但僅僅停留在文字表面，或應付差事，或批轉分管的站、辦、所閱處，沒有對其背景、細節(jié)和內涵進行深層次的思考。同時，多開展有益健康的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志和年輕教師，在學校營造團結向上、勤政務實、奮發(fā)有為的精神風貌。進一步加強學校領導班子民主監(jiān)督，堅持校務公開。三是進一步完善學校的規(guī)章制度，使各項工作的開展有章可循。扎實推進各項工作的問題。―3―三、整改意見針對以上存在的問題，我校領導班子的整改工作按照整改措施逐一落實到位。事務性工作多，深入一線不夠。主要原因在于對理論學習重要性認識不夠，沒有把理論學習作為提高自己素質擺上重要日程。這主要表現(xiàn)為學校全局協(xié)調方面能力有待加強，學校一盤棋、年級教育教學質量整體推進思想不強，認為抓教育教學質量是校長或者分管教學副校長的事情。同時，考慮到教職工工作辛苦，心里有一定的好人主義思想，一般要求多、督促監(jiān)督少。限于教學工作繁重和學校經費困難，教職工健康有益的活動開展也不多。隨著整體經濟狀況的好轉和生活水平的提高，勤儉節(jié)約的精神少了。同時，因缺乏相應的督查機制，致使存在“走馬觀花”的傾向。學校的發(fā)展需要行政班子的精誠團結和認真務實，但在學習過程中存在著形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化；二是工作不深入，抓落實不到位。沒有在理論研究上下功夫，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得不多；三是學用結合的關系沒有處理好。二、存在的問題及原因通過組織開展“三問”和反“四風”活動，廣泛征求師生對學校管理、教育教學等方面存在問題的意見和建議，認真梳理，深刻反思，仔細剖析，學校領導班子認為有些地方還做得不夠，還存有一定的差距和問題。三是扎實開展反對“四風”活動，努力解決黨員領導干部身上不同程度存在的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，切實改進工作作風，提高干事創(chuàng)業(yè)水平（二）深入開展“一個支部一個戰(zhàn)斗堡壘，一個黨員一面旗幟”系列活動一是繼續(xù)開展“黨員業(yè)務示范及示范崗”活動，加強黨員教師的引領師范作用；二是加強師德師風建設，開展樹師德標兵活動；三是建立實施導師制，每名班子成員與5名教師、每位老師與5—10名學生建立輔導關系，特別是黨員教師率先垂范，經常找學生座談，了解學生學習、思想狀況；四是開展學校教育聯(lián)盟活動，學校與城南小學、鄌郚鎮(zhèn)中心小學等學校定期進行教學、管理等方面學習和交流；五是開展獻愛心活動，積極組織師生捐助活動，一年來，學校先后組織開展了“全國助殘日”捐助活動、六一兒童節(jié)為山區(qū)小學捐贈圖書活動、11月聯(lián)合特師附小、城南小學為四川貧困山區(qū)小學生捐贈棉衣活動等。第一篇：西湖小學領導班子對照檢查剖析材料西湖小學領導班子對照檢查剖析材料一、學校黨支部一年來所做工作一年來，在教育局黨委的領導下，學校黨支部深入學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，圍繞“辦適合學生發(fā)展的教育，讓學生享受成長的快樂”這一主題，堅持“落實常規(guī)、夯實基礎、彰顯特色、提高質量”的工作思路，以加強師德師風建設為重點，提高教育教學質量為核心，通過全體教職工的共同努力，圓滿地完成了上級黨委交給我們的各項任務。為深入開展黨的群眾路線學習活動，學校還成立了領導小組，結合校情，制定了活動方案，采取集中學習與自學相結合的形式，教職工結合校情、班情就如何進一步密切聯(lián)系群眾，辦人民滿意的教育獻計獻策，還認真做了學習筆記，并上交了心得體會；二是深入開展了“三問”活動，深入學生、家長、社區(qū)，敞開大門聽意見，助推學?？沙掷m(xù)健康發(fā)展。二是進一步完善了各種管理制度，建立黨建工作長效機制；三是加強了黨風廉政建設，認真做好黨支部書記廉政建設責任制個人執(zhí)行情況的自查自糾工作。除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識；二是學習的深度不足。一是求真務實的精神不夠。有些調查研究存在“半截子工程”現(xiàn)象，即在“調查”上下的氣力較大，但在“研究”和“解決”上做的文章不夠。這主要有三個方面的不足：一是班子成員在廉潔自律方面認識不到位，總認為做得不錯，不自覺地產生了自滿情緒，在廉潔自律方面沒有提出更高的要求；二是艱苦奮斗的意識有些淡化，總認為學校不存在貪污受賄。近年來，班子成員與教職工交心談心少，對職工的思想了解不夠。尤其近階段以來，總結經驗教訓、研究創(chuàng)新工作方法少，抓落實少，有一定的敷衍塞責、應付了事的思想傾向。質量中心意識不高，全局意識有待進一步加強。班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識和業(yè)務知識不多，運用馬列主義，唯物辯證法解決工作中具體問題的水平不高，造成日常工作常規(guī)性動作多，創(chuàng)新思維不夠。在工作中考慮的問題單一、想的辦法不夠，在一些重大戰(zhàn)略問題上缺乏有效的辦法，想問題、干事情就事論事的時候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。對師生反映的情況處理不夠及時，影響了學校的工作開展。通過進一步完善思想政治工作的方式方法，加強教職工思想政治教育，黨的十八大精神武裝頭腦，努力做到把傳統(tǒng)精神教育與時代要求結合起來，把過細的思想政治工作同解決實際問題結合起來。從師生反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執(zhí)政能力。黨風廉政建設的落實問題。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與教職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議。班子成員平時看報紙和電視新聞溝通較多，認真靜下心來學一些黨章、黨史的較