閱讀活動(dòng)《摘果子》-全文預(yù)覽
【正文】 寶寶們今天摘了哪些水果？數(shù)一數(shù)，你摘了幾只梨？幾只蘋果？幾只桔子？請(qǐng)把水果送入相應(yīng)顏色的果筐里，邊放邊數(shù)，告訴其它寶寶說：“我放了幾只梨，幾只蘋果、幾只桔子。請(qǐng)寶寶每人摘一只梨，邊摘邊數(shù)，并貼在胸口的圓盤上。師生一起進(jìn)入果園。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興趣。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)，允許學(xué)生有不同的想法，讓學(xué)生敢想、敢說，使學(xué)生既獲得了知識(shí)，又發(fā)揮了個(gè)性特長(zhǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新智能打下了良好基礎(chǔ)。3．本節(jié)課根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平，把5以內(nèi)的減法的計(jì)算方法讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固練習(xí)，把減法的意義及減法與生活的聯(lián)系作為本節(jié)課的重點(diǎn)，讓學(xué)生在“摘蘋果”“看連環(huán)畫”和“根據(jù)算式舉生活中的實(shí)例”的正反兩個(gè)層次的活動(dòng)中逐步體會(huì)、理解減法的意義。2．本節(jié)課注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，把學(xué)生生活中熟悉的減法實(shí)例引入教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到有感而發(fā)、有話可說，使他們感到數(shù)學(xué)的樂趣。本節(jié)課的教學(xué)，我注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過操作，使學(xué)生感受減法的含義。”小刺猬離開了長(zhǎng)頸鹿的家又來到了大象伯伯的家，他高興的說：“大象伯伯，你愿意幫我去摘樹上的果子嗎？”可是，大象伯伯也好為難的說：“長(zhǎng)頸鹿小姐生病了，我正要去為她看病呢，你還是去找別人幫忙吧。他發(fā)現(xiàn)樹林里有一棵又高有大的蘋果樹，樹上結(jié)滿了紅彤彤的蘋果，小刺猬看著這些蘋果可想吃了，他口水直流，垂涎欲滴。小結(jié)：哎呀！真不巧，長(zhǎng)頸鹿生病了，大象伯伯正要去給長(zhǎng)頸鹿看病，怎么辦呢？還有誰能幫助小刺猬呢？圖六：過渡：是小猴子，小猴子怎么幫小刺猬呢？小結(jié)：小猴子會(huì)爬樹，一定能幫到小刺猬。哎呀！這棵蘋果樹實(shí)在太高了，連我也摘不到樹上的蘋果，我們坐下來想想辦法。瞧！好聽的音樂從遠(yuǎn)處的大樹林里傳來，那會(huì)是誰在樹林里高興的唱歌呢？（出示ppt）過渡語：原來是一只小刺猬！“小刺猬，你好！”唉？他高高興興的來到樹林里會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？二、觀看多媒體課件圖一：師：唉？小刺猬發(fā)現(xiàn)了什么呀？（是一棵很大很高的
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