【正文】 等，其中不對外公開的技術(shù)資料包括技術(shù)檔案、設(shè)計圖紙、新技術(shù)信息等。(2)發(fā)明人、設(shè)計人必須是因職務(wù)或利用職務(wù)的便利條件所做出的發(fā)明創(chuàng)造。（4)委托發(fā)明的專利權(quán)主體:委托發(fā)明的專利申請權(quán)及專利權(quán)可以由委托方和受托方通過協(xié)議來確定歸屬，歸屬的形式多樣。: 是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者它們的結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案。第二部分 專利法一、名詞解釋: 是指對發(fā)明人、設(shè)計人為執(zhí)行單位的任務(wù)或主要利用單位的物質(zhì)條件所做出的發(fā)明創(chuàng)造，經(jīng)申請獲得專利權(quán)的單位。被告賈某辯稱：《末代皇帝的后半生》一書是自己根據(jù)調(diào)查、收集的歷史資 料獨立完成的，不存在抄襲；相反的是，王某使用被告的整理成果用于《溥儀的后半生》一書中，已構(gòu)成侵權(quán)。三、案例分析題李某（溥儀遺孀）曾與賈某是鄰居，賈某曾幫李某整理溥儀的日記及其他的遺留文字，并整理李某的一些口述資料，后以署名“李某”、“賈某整理”的方式的將有關(guān)整理資料的文章發(fā)表于雜志上。基于作品傳播者權(quán)利與著作權(quán)的這種特殊關(guān)系，設(shè)定了鄰接權(quán)，又將鄰接權(quán)的有關(guān)規(guī)定納入著作權(quán)法之中《著作權(quán)法》第22條第1款第2項中的“適當(dāng)引用”的具體含義 答：構(gòu)成適當(dāng)引用的條件包括:一是引用目的應(yīng)限于介紹、評論某一作品或 說明某一問題，而不是為了再現(xiàn)他人作品。我國采用“自動取得”作為著作權(quán)取得的基本原則。是指作者享有的修改或授權(quán)他人修改其作品的權(quán)利。(2)署名權(quán)。所以說自動產(chǎn)生原則對保護 好作者的合法權(quán)益起到很大的作用。答：著作權(quán)屬一于私權(quán)，與商標(biāo)權(quán)，專利權(quán)不同的是，人們普遍認(rèn)為其是自然權(quán)利，而不是法定權(quán)利，這是著作權(quán)自動產(chǎn)生，商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)卻要經(jīng)過行政部門登記注冊才能形成的原因之一。著作權(quán)法僅僅要求受保護的作品是獨創(chuàng)的而不要求是首創(chuàng)的。著作權(quán)一般基于創(chuàng)作而自動產(chǎn)生。: 是指他人依法律明文規(guī)定可不經(jīng)著作權(quán)人許可而使用其作品，但應(yīng)當(dāng)支付使用費的一種制度。: 是指作者享有的對有關(guān)作品的出租的專有權(quán)利,具體是指有償方式許可他人臨時使用電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品、計算機軟件中的程序和權(quán)利，計算機軟件中的程序本身不是出租的主要標(biāo)的的除外。: 是指經(jīng)改編、翻譯、注釋、整理的作品是作者在已有作品的基礎(chǔ)上經(jīng)過創(chuàng)造性的勞動而派生出來的作品，其著作權(quán)歸改編、翻譯、注釋、整理人所有。: 是指作者或者其他著作權(quán)所有人對文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品依法享有的專有權(quán)利。3．Do you think students should do a parttime job?你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該業(yè)余打工嗎？4．He is a worldwide famous 。Wealth and Health 財富與健康A(chǔ)s a joke goes, the young try to accumulate wealth by sacrificing their health while the old are desperate to restore health by wealth they have fastpaced modern society places its members in a dilemma: if one wants to possess great wealth, he will have to keep busy all the time, which would always endanger his seems to be too attractive to resist, for the industrialized society prices almost everything that one needs to , however, cannot be earned in the way wealth is obtained but can only be health is neglected, it can be hardly regained in the , the question of wealth and health should attract great attention from the public so that they might make the ：請將下邊的句子翻譯成中文。社會保障制為我們的生活提供了哪些保障。四、設(shè)置新的社會保障項目時要考慮操作方便，項目切實可行，這就要求對項目的可行性先進行研究，再加以推廣。我國必須形成國家、企業(yè)、個人三方面合理負(fù)擔(dān)的籌資機制，個人不僅要繳納社會保障金，而且在享受醫(yī)社保的同時，自己也要承擔(dān)一定比例的費用。我國通過以下五點原則來實施社會保障制度的改革。在資金方面，資金籌取片面的依賴國家與企業(yè)，沒有形成國家，企業(yè)，個人三者共同負(fù)擔(dān)的運行機制。我國現(xiàn)階段的社會保障制度主要是地方和企業(yè)自己在搞，國家將勞動保險的負(fù)擔(dān)踢給了企業(yè)。首先，它的覆蓋面不夠廣泛，沒有能很好的體現(xiàn)社會保障制度的社會性。健全的社會保障制度可以促進社會的安定，流浪兒減少，失竊現(xiàn)象也會有所下降。其中養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險，這三種險和住房公積金是由企業(yè)和個人共同繳納的保費，工傷保險和生育保險完全是由企業(yè)承擔(dān)的。社會保障體系的內(nèi)容包括社會保險、社會救濟、社會福利、社會優(yōu)撫等等。應(yīng)該從自己做起。，促進經(jīng)濟、人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。，把海洋開發(fā)戰(zhàn)略和規(guī)劃工作提到重要議事日程。我國為實現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展模式也提出了以下相應(yīng)的八條對策。但老舊的生產(chǎn)方式不能生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，舊產(chǎn)品的銷售在國內(nèi)市場上越來越難，更無法出口到發(fā)達的西方國家，隨著我國加入國際貿(mào)易組織，國內(nèi)市場有著被占領(lǐng)的危險，西方發(fā)達國家早已經(jīng)實現(xiàn)集約型增長方式，我國以粗放型生產(chǎn)的產(chǎn)品，難以參與國際市場上得競爭，迫使我國出口外貿(mào)企業(yè)不惜工本，以數(shù)量價格取勝，造成大量虧損。四是時間協(xié)調(diào)。三是空間協(xié)調(diào)。所謂結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，即要各個子系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，還要三個子系統(tǒng)之間的要素協(xié)調(diào)，而且經(jīng)濟、人口、資源、與環(huán)境之間要整體協(xié)調(diào)。從而提高經(jīng)濟效率和效益。自然資源的過度開發(fā)，工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染，資源浪費嚴(yán)重，生態(tài)問題突出。通過對課本第二章的學(xué)習(xí)，我明白了市場經(jīng)濟改革的必然性和必要性。當(dāng)然，社會經(jīng)濟改革要復(fù)雜很多，冒的風(fēng)險也大了很多。中國共產(chǎn)黨十二屆三中全會對此作了精辟的概括：這種模式的主要弊端是政企職責(zé)不分，條塊不分，國家對企業(yè)統(tǒng)一管理過多過死，使得企業(yè)失去生產(chǎn)的積極性，主動性，創(chuàng)新性。社會主義經(jīng)濟體制改革是社會主義整個改革過程的基礎(chǔ)，從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變有著它的必然性。我國的社會保障制度有怎樣的改革等等。如果只涉及單一章節(jié)內(nèi)容或簡單就事論事，都算沒有達到基本要求。這個道理你們上初中以后就明白了。清晨，小鹿、小雞等小動物們都出來了，它們紛紛用自己的足或爪子在雪地上畫出美麗的圖畫。三、情境應(yīng)用題宋儒朱熹在其《論學(xué)》一文中，提出了“小立課程，大作工夫”的治學(xué)要求。？請聯(lián)系實際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。三、情景分析題“哇—”！聽到哭聲，大一班的何老師急忙扭過頭去，看到苗苗的小手被劃出了一道紅紅的血印。？ 。請你結(jié)合個人的教育經(jīng)驗，談?wù)剬@一問題的認(rèn)識和體會。5． 試述教育的個體功能。要求結(jié)合自己的經(jīng)驗來談體會和體會，允許跳開上述回答問題的框架，切忌不要假、大、空。？它的主要代表人物、作品及其基本觀點是什么？三、情境應(yīng)用題有人說：學(xué)了教育學(xué)未必就能當(dāng)好老師，不學(xué)教育學(xué)卻照樣有可能當(dāng)好老師。第一篇：浙大 教育概論離線作業(yè)浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 《教育概論》課程作業(yè)姓名： 年級：學(xué)號： 學(xué)習(xí)中心：—————————————————————————————一、獨立完成一篇作文：《記對我人生影響最大、最讓我難忘的老師》，要求寫個人真實的經(jīng)歷與感受。？它的代表人物、代表作及其基本主張是什么？ 。參考答案:此題可按照如下思路作答：學(xué)習(xí)教育學(xué)可以幫助我們更好地理解我們社會的教育；學(xué)習(xí)教育學(xué)可以讓我們更聰明地參與教育活動；學(xué)習(xí)教育學(xué)可以使我們更敏銳地洞察教育政策的潛力和局限性。第二章一、名詞解釋 3．個體身心發(fā)展 4．內(nèi)發(fā)論 5．外鑠論二、簡答題。6．何謂發(fā)展性教育？進行發(fā)展性教育需要什么條件？三、情境應(yīng)用題，它取決于兩方面的條件，一是個體的智力或悟性方面的條件，二是個體意志力方面的條件。第三章一、名詞解釋 二、簡答題？學(xué)校的社會化職能有什么特點？ ？學(xué)校的社會控制有什么特點？，這種功能具有什么特點？ ？ ？它跟學(xué)校教育有什么區(qū)別？6．為什么說學(xué)校教育實踐是專門化、制度化的教育實踐，它的具體表現(xiàn)是什么？ 7．教育除了是一種保守力量之外，也是一種革新力量，它為社會革新所作的貢獻主要表現(xiàn)在哪些方面？三、情境應(yīng)用題 我國老一輩教育家徐特立說，人才培養(yǎng)有兩個環(huán)節(jié)，一是學(xué)校教育，二是社會鍛煉。三、情境應(yīng)用題有研究認(rèn)為，一個成功的教師需具備五種心理能力，它們是角色適應(yīng)力、心靈感悟力、情緒控制力、心理承受力和教育表現(xiàn)力。見此情形，何老師喊道：“唉，這是怎么回事啊？誰干的？”邊上的小朋友都七嘴八舌地?fù)屩嬖V老師：“老師，浩南！”這時候石浩南正也撅著小嘴，直愣在那里，臉漲得通紅，一副既委屈又不服氣的樣子。三、情境應(yīng)用題有人說，家庭是講愛而不是講理的地方。請你談?wù)剬χ祆溥@句話的理解及其對當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的啟示意義。老師在完成教學(xué)任務(wù)后，提出了一個問題：為什么青蛙和蛇沒有出來？一個學(xué)生舉手回答道：“因為青蛙和蛇沒有毛衣服，怕冷，所以呆在家里沒出來?！备鶕?jù)上述材料，請你圍繞以下三個問題，對該位教師的教學(xué)行為進行點評：⒈你如何評判這位老師的教學(xué)行為？⒉你如何評價和看待孩子的回答？⒊如果你是這位老師，當(dāng)學(xué)生作出了你期待以外的回答，你會怎么回應(yīng)？第二篇：浙大政治經(jīng)濟學(xué)(專題)離線作業(yè)浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院考查課《政治經(jīng)濟學(xué)（專題）》讀書報告姓名： 年級：學(xué)號： 學(xué)習(xí)中心：——————