【正文】 來(lái)象征春天的繁盛，既是百花盛開、花枝招展的真實(shí)圖景，又是春天不斷向前推進(jìn)的象征說(shuō)法，同時(shí)一反以花喻人的慣例，以人喻花喻春天，平添一份“反其道而用之”的新奇；第三句用英武健壯的青年來(lái)象征春天對(duì)人的心靈影響的力量，春天不僅有催生萬(wàn)物的力量，而且用這種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的方式來(lái)滋潤(rùn)人們干涸了一個(gè)冬天的心靈，使人們生活充滿健康的希望。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！跋怠奔刃揎椙懊娴摹肮轮邸?，有系住一葉扁舟之意，又修飾后面的“心”，將思念故園的心系住。這一句雖然簡(jiǎn)單易懂，包含的信息量卻多，從各個(gè)角度寫野花的不同情態(tài)。但作者并沒(méi)有停留于視覺感受，緊接著又調(diào)動(dòng)其他感官去體驗(yàn)，說(shuō)“花里帶著甜味兒”，這里的“甜味兒”既是嗅覺上的香甜，又是由此而引發(fā)的味覺上的快感刺激，并激發(fā)了作者的想象，由花開時(shí)的情景聯(lián)想到果實(shí)滿枝情景，從而反過(guò)來(lái)又襯托了這些花給人的美感?；ɡ飵е鹞秲?。葉紹翁，《游園不值》）“紅杏枝頭春意鬧。白居易，《長(zhǎng)恨歌》）“春來(lái)遍是桃花水，不辨仙源何處尋。所以文中下一段就開始寫春花綻放的情景。同樣的，這里既是真實(shí)的早春圖景，又是作者感受到的早春印象?！边@后一句尤其為人所稱道，可見以寫草來(lái)寫早春完全符合春天隨時(shí)序一步步發(fā)展的自然規(guī)律，同時(shí)也可看作是一種文人傳統(tǒng)。二、稚嫩可人的春草當(dāng)春天真的已經(jīng)到來(lái)，又該向何處去尋找它的蹤跡呢？作者的目光首先投向了春天的草。”（《唐宋詞鑒賞辭典》）故歷來(lái)寫春天多有寫“東風(fēng)”者，中國(guó)古典詩(shī)詞中有許多這樣的例子，秦觀《滿庭芳》寫春天的景致是“東風(fēng)里，朱門映柳，低按小秦箏”，辛棄疾著名的《青玉案》第一句說(shuō)“東風(fēng)夜放花千樹”，用東風(fēng)催百花來(lái)比喻元宵燈會(huì)的火樹銀花，從另一個(gè)側(cè)面表示發(fā)東風(fēng)與繁花似錦的春天的關(guān)系。首先它道出了一個(gè)自然現(xiàn)象：當(dāng)尖厲的西北風(fēng)悄悄轉(zhuǎn)為輕柔的東風(fēng)，嚴(yán)寒漸去，草木復(fù)蘇，也就意味著春天的到來(lái)。散文《春》是朱自清先生膾炙人口的名篇，許多選本都將其選入，多年來(lái)也一直是初中語(yǔ)文課本必選的散文示范篇目之一，不知熏陶了多少少人對(duì)春的熱愛、對(duì)大自然的熱愛、對(duì)文學(xué)的熱愛。1932年8月，朱自清漫游歐洲歸來(lái)，不久便與陳竹隱女士結(jié)為夫妻，同年9月出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任；1933年4月又喜得貴子，心境愉悅，所以，《春》這篇文章體現(xiàn)出了他樂(lè)觀向上的情緒。舒活： 舒展活動(dòng)。賣弄： 炫耀。朗潤(rùn)： 明朗潤(rùn)澤。春天的“新”、“美”、“力”，注入了朱自清的整個(gè)身心，朱自清也化入了整個(gè)春天，在春天的引領(lǐng)下執(zhí)著前行。文章寫到這里，其實(shí)可以打住了。超然的自然景觀巧妙地轉(zhuǎn)換成了一幅現(xiàn)實(shí)圖畫，朱自清也從夢(mèng)的世界回到了濕漉漉的土地上。但這種美麗的生命體驗(yàn)畢竟是暫時(shí)的、甚至是虛幻的。他想在綠草如茵的草地上打滾、踢球、賽跑、游戲，盡情地體驗(yàn)生命的活潑與自由?！芭瓮?，盼望著”，動(dòng)詞的疊用，顯得突兀、有力、急切，隱含了他曾經(jīng)的陰暗、苦悶歲月，以及在那煎熬中對(duì)未來(lái)的苦苦求索。在朱自清所有的散文中，開篇就寫得如此明朗、歡快、昂奮的作品，似乎還不多見。這是一個(gè)經(jīng)歷了“心靈煉獄”的知識(shí)分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩(shī)情聯(lián)翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的心靈沖動(dòng)。后者自然是前者的延續(xù)、轉(zhuǎn)化、提升。《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊(yùn)涵了綿長(zhǎng)而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。雨是最尋常的，一下就是三兩天?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。l看，春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的校園，萬(wàn)物復(fù)蘇，操場(chǎng)旁邊草地上的草兒不知什么時(shí)候悄悄地從土里長(zhǎng)出來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像鋪了一塊綠地毯；玉蘭花、梧桐樹上都長(zhǎng)出了淺綠色的嫩芽，隨春風(fēng)輕輕搖擺；花園里開滿了五顏六色、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花；那一棵棵的塔松，像一位位勇猛的士兵，守衛(wèi)著我們的校園。精美小詩(shī)：l 咦？是誰(shuí)叫醒了小草？原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰(shuí)在和魚兒玩耍？原來(lái)是春姑娘在和魚兒嘻戲打鬧。作家介紹：朱自清（1898—1948），原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇東海人，中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（2）那么為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？ 提示：小草和小孩子具有哪一個(gè)共同點(diǎn)呢？（小，說(shuō)明他們都處在生命中最富有生氣，最活潑的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的生命力最為旺盛。假如現(xiàn)在來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，他就站在門口，我們先會(huì)看他的什么呢？是高是矮，是肥是瘦，是黑是白，等等，然后我們才會(huì)去看他穿著什么樣的衣服，什么樣的鞋子，什么樣的發(fā)型，等等，再接下來(lái)，我們將會(huì)看到他衣服的顏色，鞋子的顏色，甚至是品牌等等。為什么要連用兩個(gè)呢？(這樣疊用，更能表達(dá)作者向往春天的急切心情。第三部分：（810）總寫——頌春。（2）文章是按“盼春”—“繪春”—“贊春”來(lái)寫的，： 第一部分：（1）總寫——盼春?！洞骸反笾聦懹?928年至1937年，朱自清在寫此文時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有初期創(chuàng)作詩(shī)文時(shí)的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。朱自清（18981948）原名朱自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。坐著，趟著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。一切都象剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。 《春》 朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。使舒緩、沉靜的格調(diào)驀然剛健、清新起來(lái)，與作品的開頭緊緊呼應(yīng)。”朱自清在這里寫的是春天里奔波和勞作的人們，更是寫自己的心理、決心和希望。因此在《春》的后半部分，作品歡快的調(diào)子突然變得舒緩、沉靜，出現(xiàn)了綿綿的春雨、朦朧的晚景、為生活行色匆匆的人們、辛勤勞作的農(nóng)民。在美的自然中，朱自清深切地體驗(yàn)到了生命的自由、活力和燦爛，展現(xiàn)了他赤子一般的情懷和天真無(wú)邪的個(gè)性。在這一幅詩(shī)化的春景中，作者卸掉了一切的思想情感重負(fù)，一頭撲入了這春的世界中，就像一個(gè)孩子投入了母親的懷抱一樣?！芭瓮?，盼望著”，動(dòng)詞的疊用，顯得突兀、有力、急切，隱含了他曾經(jīng)的陰暗、苦悶歲月，以及在那煎熬中對(duì)未來(lái)的苦苦求索。在朱自清所有的散文中，開篇就寫得如此明朗、歡快、昂奮的作品，似乎還不多見。這是一個(gè)經(jīng)歷了“心靈煉獄”的知識(shí)分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩(shī)情聯(lián)翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的心靈沖動(dòng)。在這篇“貯滿詩(shī)意”的“春的贊歌”中，事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生及至人格的追求，表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。朱自清不愧是語(yǔ)言大師，他用文筆把短暫的春天從自然界拉回到書面上，使其四季常駐，隨時(shí)可睹。如寫草，“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；寫花，“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”。朱自清生活中的順境與幸事，不能不對(duì)《春》的抒情格調(diào)產(chǎn)生影響。何以會(huì)如此？我猜想至少有這樣兩個(gè)原因：一是本文系朱自清應(yīng)約為中學(xué)撰寫的語(yǔ)文教材，從培養(yǎng)青年進(jìn)取向上出發(fā)，作者采用了相應(yīng)的積極、樂(lè)觀的感情基調(diào)。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。在春天，花兒“趕趟兒”地開；人們?yōu)榱擞海耙糙s趟兒似的”走出家門。第五個(gè)特寫鏡頭是春境中人的活動(dòng)。朱自清寫南方的春雨連綿：“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。作者從傳味角度寫春風(fēng)，不僅強(qiáng)化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于草、花的描寫自然地連接起來(lái)。較之春花來(lái)說(shuō)，春風(fēng)是不容易描寫的。這些描寫，活現(xiàn)出春意盎然的氣氛。第二個(gè)特寫鏡頭是花木爭(zhēng)榮：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。接著，作者推出五個(gè)特寫鏡頭，細(xì)致入微地描繪春天的動(dòng)人景象?！按禾斓哪_步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來(lái)。它以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了我國(guó)南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭(zhēng)榮，春風(fēng)拂煦，細(xì)雨連綿，呈現(xiàn)一派生機(jī)和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。但是，后者嫌原作有的詞匯“陳舊”，有的語(yǔ)句不夠“規(guī)范化”，因之對(duì)其進(jìn)行了“加工潤(rùn)色”。該書1933年7月由上海中華書局印行。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。雨是最尋常的，一下就是三兩天。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。第一篇：朱自清散文春篇一：朱自清散文《春》 朱自清散文《春》賞析盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。據(jù)陳杰同志考證，《春》最早發(fā)表在朱文叔編的《初中國(guó)文讀本》第一冊(cè)上?！保ā蛾P(guān)于〈春〉的出處》，《臨沂師專學(xué)報(bào)》1983年第2期）《春》不僅在解放前被編入中學(xué)語(yǔ)文教材，1981年人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文編輯室編的《語(yǔ)文》第一冊(cè)，也收錄了它。《春》是一篇滿貯詩(shī)意的散文?！眱蓚€(gè)“盼望著”的詞語(yǔ)重疊，強(qiáng)化了人們對(duì)春天的期盼。”作者先從總的方面描繪春境，勾畫出大地回春萬(wàn)物復(fù)蘇的景象?！边@里的綠茵，已不是單純的自然景物，而成了人們生活的親愛的伴侶——景物變成了情物。眾花還以其特有的色香，吸引無(wú)數(shù)的蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，大小蝴蝶翩翩起舞。第三個(gè)特寫鏡頭是春風(fēng)?！帮L(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀”。第四個(gè)特寫鏡頭是春雨。白天，“地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠