【正文】 一步到位，因?yàn)橐婚_始我們還是要力求留有使案件中所有的爭議點(diǎn)、閃光點(diǎn)，所以證據(jù)地刪減一開始很謹(jǐn)慎，后來我們才意識到時(shí)間限制，又大刀闊斧地刪減了很多證據(jù)，結(jié)果就導(dǎo)致一開始原被告對于一些后來被刪掉的證據(jù)準(zhǔn)備了很多內(nèi)容，后來都因?yàn)樽C據(jù)被刪掉，讓原被告兩組白費(fèi)了不少功夫。但是兩組都帶著自己的角色，刪減證據(jù)一旦使他們一方不像之前那么有利了，他們就會反對（這之前我按照案卷將所有證據(jù)和案情都摘取了出來，大家都看過了）。我們修改案例并沒有一次完成，而是貫穿了整個課設(shè)，甚至到表演前一星期還在刪減了很多東西。）修改案例前面提供案例的提到獲得案例的三個來源，我認(rèn)為這三個來源的案例都不是能夠作為課設(shè)案例直接用的：模擬法庭大賽的案例可能需要完善證據(jù)部分；網(wǎng)上的模擬法庭案例大多數(shù)是以表演劇本出現(xiàn)，如果要改的話就要把事實(shí)和證據(jù)從中抽取出來；真實(shí)案件的案卷更是要進(jìn)行一番修改才可以直接使用！以這次的離婚案件為例，它就屬于一個真實(shí)案件，我們得到的材料是真實(shí)案卷（基層法院、中級法院的判決書和高級法院的裁定書）。所以，最起碼看起來是這樣的，在沒有確定案件（任務(wù)）之前，調(diào)動所有的人積極性是比較困難的。其次，大家在確定了案件、分了組之后，卻能夠自發(fā)地湊在一起討論，這是因?yàn)榇_定案件消除了任務(wù)的不確定性，將整個班級的任務(wù)提上日程，沒有理由再拖，這時(shí)候大家都意識到了這是自己不得不完成的任務(wù)了，遲早要完成，因此就認(rèn)真了起來，積極應(yīng)對；分組則使每個同學(xué)受到了更為有效的監(jiān)督。每個組員都在組長的帶領(lǐng)下，積極地參與了討論。缺點(diǎn)：同優(yōu)點(diǎn)?? 、選擇案例將可以用的案例挑選好后，需要在其中最終確定一個課設(shè)要用的?；镜氖聦?shí)有，并且也不會過于詳細(xì)以影響學(xué)生的自主發(fā)揮。這都是因?yàn)橥瑢W(xué)們根據(jù)雙方證據(jù)無法客觀地還原整個事實(shí)，因此沒有掌握全局。優(yōu)點(diǎn)：事實(shí)證據(jù)詳細(xì)、貼近實(shí)際。榆中縣李家莊學(xué)校二〇一七年六月二日第四篇：模擬法庭總結(jié)以下基于12級模擬法庭課設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，一方面復(fù)述了此次課設(shè)的流程，作為一種做模擬法庭的思路供參考；另一方指出了此次課設(shè)的不足之處，并以此為基礎(chǔ)提出個人對于優(yōu)化流程的建議。3．一些不足。同學(xué)們在確定角色的那一天，就開始準(zhǔn)備自己在法庭上的材料。三十分鐘里在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下，活動圓滿結(jié)束并獲得了全體師生的肯定。此次活動是的主題是“校園偷竊案”，圍繞原告石良福訴訟被告馮玉寶偷竊一案來開展模擬法庭。第三篇：模擬法庭總結(jié)（模版）李家莊學(xué)校模擬法庭活動總結(jié)(2016——2017學(xué)第二學(xué)期)為了普及法律知識，提高全體師生的法律意識及辨別是非的能力，正確應(yīng)對社會上種種不良現(xiàn)象的誘惑，遠(yuǎn)離犯罪，健康成長，我校于2017年是6月1日上午十點(diǎn)在教學(xué)樓一樓大廳舉行了模擬法庭的表演活動。整個活動重提問、重交流、重討論。首先加強(qiáng)法律理論知識完善法學(xué)理論體系。法庭模擬存在的問題v 原、被告在自由辯論階段，語言過激，舉止不當(dāng)。使原有的理論知識在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對知識的理解。法律鏈接《民法通則》第一百三十條規(guī)定：“二人以上共同侵權(quán)造成他人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任。在學(xué)理上，共同危險(xiǎn)行為又稱為準(zhǔn)共同侵權(quán)行為，是共同過錯的另一種形式，是指二人或二人以上共同實(shí)施有侵害他人權(quán)利危險(xiǎn)的行為，并且已造成損害結(jié)果，但不能判明其中誰是加害人。于是，張路的父母親以張路的名義將劉江、薛原、告上法庭，要求兩位被告賠償損失。于是兩人紛紛用石子砸。評議和宣判由合議庭對庭審質(zhì)證的證據(jù)進(jìn)行評議后繼續(xù)開庭，評議時(shí)間為十分鐘，恢復(fù)開庭后，書記員要求全體起立，由審判長宣讀判決書，宣讀完畢后，審判長宣布閉庭。模擬法庭的相關(guān)知識主要有：模擬法庭的目的，模擬法庭的組成，案件審理的基本要求，庭審前的準(zhǔn)備工作，庭審程序。所以我認(rèn)為這次模擬法庭活動整體表現(xiàn)很好，各位同學(xué)為此也準(zhǔn)備了很多，也的確能夠?qū)W到很多知識。同時(shí)，我們對法院審判活動有更直觀更深刻的了解，通過對真實(shí)案例的演繹，使平時(shí)所學(xué)的專業(yè)知識得到了運(yùn)用，從而加深了對課本知識的理解。模擬審判中，我組為了使模擬審判的效果愈佳，特借來了“法縋”“手銬”“水果刀”等相關(guān)道具，得到了老師的好評，但其中也有許多不足，比如說：服裝不是很到位，在進(jìn)行模擬審判時(shí)，遺漏了最為關(guān)鍵的一項(xiàng)，即審判長要求證人在證人證言上簽字，方可產(chǎn)生法律效力。進(jìn)行了一天的理論知識的學(xué)習(xí)之后，我對模擬法庭的相關(guān)知識有了較為清楚地了解，之后，在孫老師的帶領(lǐng)下，觀看了由兄弟院校的同學(xué)表演的模擬法庭視頻，并以三個經(jīng)典案件為例，討論并深入分析了相關(guān)案情，為接下來的模擬法庭作準(zhǔn)備打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，盡量減少不必要的法律基礎(chǔ)知識錯誤。第一篇：模擬法庭實(shí)習(xí)總結(jié)模擬法庭實(shí)習(xí)總結(jié)2012年6月11~15日，我們10級法學(xué)班全體同學(xué)在孫老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了長達(dá)五天的模擬法庭實(shí)習(xí)。模擬法庭的相關(guān)知識主要有：模擬法庭的目的，模擬法庭的組成，案件審理的基本要求，庭審前的準(zhǔn)備工作，庭審程序。實(shí)習(xí)的最后一天，兩組成員分別就各自的案例進(jìn)行了模擬審判。模擬法庭是在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上開展的實(shí)踐性教學(xué)，提高了我們運(yùn)用所學(xué)的法律知識分析、解決實(shí)際法律問題的能力培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高我們的法學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)技能，為畢業(yè)后從事法律事務(wù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對同學(xué)的庭審表現(xiàn)，我覺得都挺好的，當(dāng)然肯定有一些失誤，但這是成長中所不可避免的，只有經(jīng)歷過才會懂得如何更好的前進(jìn)。實(shí)習(xí)時(shí)間2013年10月14日—2013年11月6號實(shí)習(xí)地點(diǎn)社會科學(xué)系601教室實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)的第一天，主要進(jìn)行了模擬法庭的相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，以及觀看法院審理案子的視頻。被告人最后陳述 被告人可以就本案的事實(shí)、證據(jù)、罪行有無及輕重，對犯罪的認(rèn)識以及定罪、量刑方面的要求等，作最后的陳述。這時(shí)劉江提議兩人用石子砸鞋子。為賠償問題，張路的父母親分別與劉江、薛原的父母親協(xié)商，但兩個孩子的父母親均以不是自己的子女打傷為由，拒絕賠償。對這種共同危險(xiǎn)行為，可以認(rèn)定其屬于《民法通則》第130條規(guī)定的共同侵權(quán)。本案中兩被告均為未成年人，因此應(yīng)該確定兩被告的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。”實(shí)習(xí)心得通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。通過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識的能力結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭。總結(jié)：通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。并且對法院審判活動有較為直觀的了解、強(qiáng)化我們所學(xué)知識，并且還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。提高了法律素養(yǎng)