【正文】 關(guān)系。首先，根據(jù)《中華人民共和國民法通則》第106條第二款，公民、法人只有由于在過錯侵害他人合法權(quán)益的時候才應(yīng)當承擔民事責任，被告不存在加害行為，也沒有撞傷原告，原告的受傷與被告的行為之間沒有因果關(guān)系。該證人證言是處理事故的民警對詢問筆錄的轉(zhuǎn)述，其原始筆錄由于派出所方面的原因，現(xiàn)已丟失，故無法與詢問筆錄核對，真實性無法確定。對于證據(jù)三的質(zhì)證意見，被告認為，原告出示此份證據(jù)不具任何證明力，請求法庭不予認可。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于民事訴訟的若干規(guī)定》第68條：以侵害他人合法權(quán)益或者違反法律禁止性規(guī)定的方法取得的證據(jù)不能作為認定案件事實的依據(jù)。原因如下：第一，被告提出的證據(jù)不合法，法庭不應(yīng)予以采信。因此，該證據(jù)不能作為認定本案事實的依據(jù)。原：證據(jù)7，由南京醫(yī)科大學司法鑒定所提供的鑒定費發(fā)票，用以證明原告為追究被告責任而支出的鑒定費費用500元。原：證據(jù)1：派出所提供的對原告的詢問筆錄，其中記錄了原告在接受派出所詢問時對案件經(jīng)過的陳述，用以證明案件事實的經(jīng)過原：證據(jù)2：派出所提供的對被告詢問筆錄的電子照片，從這張照片反映的內(nèi)容可以看出，被告自己承認了與原告相撞的事實，該證據(jù)用以證明被告與原告相撞事實的真實性 原：證據(jù)3：法院詢問派出所承辦警官的談話筆錄，該警官回憶了當時被告詢問筆錄的內(nèi)容，用以證明被告在派出所接受詢問時承認了與原告相撞事實的發(fā)生，同時證明，證據(jù)2內(nèi)容的真實性原：證據(jù)4，由南京市鼓樓醫(yī)院提供的原告住院期間醫(yī)療費發(fā)票和護理證明。此致，鐘樓區(qū)人民法院被告：彭帥 2007年11月7日附： 本狀副本3本審判長：開庭前，依照法律規(guī)定，本院的立案流程機構(gòu)已對雙方提供的證據(jù)已進行庭前交換，原告提交的證據(jù)被告是否收到？ 原：收到。事實上，被告既沒有侵權(quán)的行為也沒有過錯。二，根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第六十四條第一款以及《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第二條之規(guī)定，原告認為其所遭受的損害是被告的侵權(quán)行為所致，原告有責任提出證據(jù)證明原告的損害與被告的行為之間有因果關(guān)系，同時證明被告具有過錯，否則被告不應(yīng)承擔任何侵權(quán)責任。事實上，正是被告發(fā)現(xiàn)原告倒地后第一個上前對其進行幫扶，在幫扶期間，原告對被告態(tài)度十分溫和，并連聲表示感謝。為維護原告的合法權(quán)益，特向人 民法院起訴，請予依法判決。糾紛發(fā)生后，原被告雙方到本市公安局公共交通治安分局城中派出所報案，派出所接受了報案并制作了詢問筆錄，但雙方糾紛一直沒有解決。本案訴訟費用由被告承擔。審判長：上述權(quán)利和義務(wù)原告是否聽清？ 原：聽清楚了審判長：被告是否聽清？ 被：聽清楚了審判長：根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第46條的規(guī)定，當事人享有申請回避的權(quán)利，原告對合議庭組成人員及書記員是否提出回避申請？ 原：不申請審判長：被告對合議庭組成人員及書記員是否提出申請回避？ 被：不申請審判長：根據(jù)《中華人民共和國民事訴訟法》第129條的規(guī)定，現(xiàn)在進行法庭調(diào)查，法庭調(diào)查的重點是雙方爭議的事實。南京市鼓樓區(qū)人民法院今天依法適用普通程序，公開開庭審理原告徐蘭與被告彭帥人身損害賠償糾紛一案，下面宣布合議庭組成人員，由審判長王楊,審判員李昕倩、李楠組成合議庭，書記員劉文杰擔任法庭記錄。審判長：由被告向法庭報告你的姓名、年齡、民族、出生年月日、工作單位、職務(wù)及家庭住址。原（徐蘭）：我叫徐蘭，漢族，1942年8月9日生，現(xiàn)在家住南京市巴彥路12號，退休在家。書記員：全體起立。下面宣布法庭紀律：未經(jīng)法庭允許不準錄音、錄像、攝影；除本院因工作需要進入審判區(qū)的人員外其他人員一律不準進入審判區(qū)；不準鼓掌、喧嘩、吵鬧和實施其他妨害審判活動的行為；未經(jīng)審判長許可，不準發(fā)言，提問；請關(guān)閉一切通訊工具；對于違反法庭紀律規(guī)則的人，審判人員可以口頭警告訓誡，也可以沒收錄音、錄像和攝影器材，責令退出法庭或予以罰款、拘留；對哄鬧、沖擊法庭、妨礙審判人員審判等行為，嚴重擾亂法庭紀律的，依法追究刑事責任，情節(jié)較輕的予以罰款。模擬審判結(jié)束后，縣人民法院刑事審判庭的法官對學生的精彩模擬做了現(xiàn)場點評，認為模擬庭審適用法律正確，程序合法，審理過程嚴肅認真，逼近真實法庭審判。相信在我們的共同努力下，明天的陽光將會更加燦爛，我們的社會將會更加和諧！第四篇：模擬法庭為切實加強青少年法制宣傳教育，引導青少年知法、守法、用法，10月24日，團縣委、法院聯(lián)合主辦的“青少年模擬法庭”活動在縣人民法院審判庭舉行。是啊，在法律面前人人平等！不論是誰，只要觸犯了法律，就會對他人、對家庭、對社會造成不同程度的傷害，自己也必須為此付出慘重的代價：小到付出金錢，大到付出生命……那么，作為小學生，我們又該從何做起呢？我們是未來祖國的棟梁，“少年強則國強，少年智則國智”。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。在課余時間，我們一起商討細節(jié)的完美，練習標準的動作和細致的神態(tài)。在這個特殊的日子里，保定市六一小學法制主任宋獻茹老師組織六年級一班的大隊委，準備“模擬小法庭，法律在我心中”活動。二、今天系口頭宣判，在閉庭后5日內(nèi)送達判決書。本案中的被告人畢竟還是未成年人，思想幼稚單純，有時受虛榮心或利益驅(qū)動，難免會有貪心，貪小便宜的想法，但只要我們教育方法得當，是可以挽救的。（發(fā)揮）審2：現(xiàn)在休庭，待合議庭進行評議后當庭宣判。后來發(fā)現(xiàn)地上有個書包比較漂亮，出于好奇，才走過去看看。原律師：（沉默，無語）審2：（問原辨）辯護人有無新的辯解？ 原律師：沒有。原律師：校園中的偷竊問題日趨嚴重，呈上升趨勢，這不能不引起我們的重視，偷竊行為危害青少年，危害家庭社會，如不及時發(fā)現(xiàn)制止，今日校園中的小偷就可能成為明日社會上的大盜！被律師：原告律師說得很對。偷竊行為在青少年中時有發(fā)生，虛榮心、貪小便宜、社會不良影響、家庭管教不嚴都會使他們沾染上不良惡習，如不及時予以教育糾正，會使他們走上犯罪的道路。請法庭基于以上各點考慮，給予從輕量刑。第五，我的當事人目前只是小學生，所受的法制紀律教育還比較少，法制觀念比較淡薄。被律師：尊敬的審判長、人民陪審員，我們是羅芳律師事務(wù)所的律師，根據(jù)《刑事訴訟法》、《律師法》的規(guī)定，接受韓流的委托，擔任他的辯護律師，為其辯護。公：作為公訴人，就韓流偷竊一案提起公訴，本案證據(jù)確鑿，案情清晰。審1：公訴人有無其他證據(jù)提交法庭？ 公：舉證完畢。原告人：于均同 2000年11月20日審1：被告人對證人證言有何異議？ 被：沒有。審：證人XXX退庭。就是他。公：你能否把當時的情況再陳述一遍。審2：班級？ 證：四年級三班。審1：本庭準許傳證人XXX到庭。審1：原、被告雙方有補充訊問、發(fā)問的可以申請。被告律師：你以前有沒有私自拿過別人東西的行為？ 被：從來沒有。審：辯護人你是否需要向被告人發(fā)問？（審判長向被告辯護律師問道。公：那張三(同伙)呢？被：他在旁邊看著是否有人來。公：來干什么？ 被 ：玩。審：本庭現(xiàn)就起訴書指控的犯罪事實進行調(diào)查。案發(fā)后，公安機關(guān)從被告人韓流處，已追繳現(xiàn)金50元和鋼筆（均暫存本院）。審：現(xiàn)在開始法庭調(diào)查。審2：何時收到？ 被：十天前。審1：以前有無受過法律處分？被：沒有。97年9月21日。審1：黃河路第二小學五六班模擬法庭刑事審判庭現(xiàn)在開庭。請審判長和審判員入庭。該法庭以一個故意傷害案為案例，由學生扮演“小法官”、“小檢察官”、“小律師”等角色，通過“調(diào)查”、“辯論”、“陳述”等“庭審”程序，展現(xiàn)案件審理的全部過程，讓學生受到了生動、形象的法制教育。隨著“小法官”法槌的敲響，唐南小學“模擬小法庭”活動拉開序幕。[書記員]：請全體起立。[書記員]法庭準備工作就緒，請指示開庭。)審1：你叫什么名字？出生年月？：民族？出生地？文化程度？家庭住址？被：韓流。在讀小學六年級。審2：濟南實驗小學檢察院起訴書是否收到？被：收到。2． 被告人可以自行辯護。經(jīng)依法審查查明：被告人韓流伙同其他班學生張三（已另案處理），于2017年2月19日下午5時許在小學快樂園地處，趁原告不注意，將其放在地上的書包偷出，偷得派克牌鋼筆一支和人民幣現(xiàn)金50元后，將書包扔到三樓廁所內(nèi)，攜贓物逃離。為嚴肅法紀，維護公民合法的財產(chǎn)權(quán)利，依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》第一百四十一條之規(guī)定，提起公訴，請依法懲處。公：你是什么時間到學校快樂園地的？ 被：放學后，大概4點50分。公：偷走后打算干什么？ 被：沒想好。公：訊問完畢。被告律師：你是否平時放學后按時回家？ 被：是的。被告律師：訊問完畢。公：公訴人請法庭傳證人XXX到庭。審2：年齡？ 證：11歲。審：公訴人你現(xiàn)在可以向證人發(fā)問。公：你當時看到的兩個人，有沒有在現(xiàn)場？ 證：有。審：被告人，你對證人的證言有無異議？ 被：沒有。我馬上報告了大隊部，經(jīng)大隊部的搜查，在三樓廁所內(nèi)發(fā)現(xiàn)了散落一地的書，經(jīng)我一清點，發(fā)現(xiàn)丟了一只派克鋼筆和準備叫雜志費的50元錢。）審1：被告人、辯護人對該物證有何異議？ 被、辯：沒有。審2：法庭調(diào)查結(jié)束，現(xiàn)在開始法庭辯論，首先由公訴人發(fā)言。最后要求陪審團給以被告人處罰40小時社區(qū)公益服務(wù)，并打掃本班教室衛(wèi)生兩周。第一，我的當事人在學校，他的表現(xiàn)一向良好，學習成績比較優(yōu)異；第二，他從來沒有偷竊的行為；第三，他誠實善良，孝順父母，從來不去網(wǎng)吧；第四，他曾因拾金不昧受到過學校嘉獎。我的當事人在被抓后在公安機關(guān)交待態(tài)度良好，且無犯罪前科。原律師：我們的確對被告人懷有深切的同情，但是同情不能代替法律，相反我們認為