模擬法庭活動(dòng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 一名），要求有一定的表達(dá)能力。（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作，確定人物性格。四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、地點(diǎn)：2017年5月4日至5月27日，六年級教室。這種法制教育形式還具有親和力，容易讓參與旁聽的同學(xué)接受，起到“以身說法”的作用。附：案例**********二O一一*月*日第三篇：模擬法庭方案李家莊學(xué)校模擬法庭活動(dòng)方案（2016——2017學(xué)第二學(xué)期）一、模擬法庭簡介模擬法庭是指在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生扮演庭審的各個(gè)角色，模擬庭審的法官、書記員、公訴人、辯護(hù)人、法定代理人、被告人、證人、法警等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動(dòng)。外聯(lián)部負(fù)責(zé)接待講師及嘉賓。（二）正賽當(dāng)天活動(dòng)當(dāng)天，理事成員提前到活動(dòng)現(xiàn)場布置場地。二 活動(dòng)主題：三 活動(dòng)形式：法庭角色扮演四 主辦單位：承辦單位：五 活動(dòng)對象：學(xué)生六 舉辦時(shí)間：2011年*月*日七 舉辦地點(diǎn)：八 活動(dòng)流程：（一）準(zhǔn)備：通過面試將參與人員分為2~3個(gè)庭，并分配好角色，選出負(fù)責(zé)人，各組個(gè)庭發(fā)予不同案例。九、后期安排為了更好的擴(kuò)大該項(xiàng)活動(dòng)的影響,在活動(dòng)正式確定后在校內(nèi)廣泛宣傳，包括宣傳板、海報(bào)、噴繪、傳單。注：現(xiàn)場工作人員及負(fù)責(zé)人將在庭審前確定，并將工作落實(shí)到人。排演要達(dá)到可以使庭審?fù)暾?、順暢地完成。（三）彩排在指?dǎo)老師的指導(dǎo)下不斷完善表演工作，并對前期工作進(jìn)行檢測，對正式演出可能出現(xiàn)的問題要有所準(zhǔn)備，為此將進(jìn)行兩次模擬排演：第一次排練，重在讓各位演員了解具體出場次序，熟悉臺(tái)詞。演員角色根據(jù)刑事審判的訴訟參與人初步確定為審判長：1名審判員：2名 書記員：1名 公訴人：2名辯護(hù)人：2－3名（視案件中被告的具體人數(shù)而定）被告：若干 證人：若干 法警：2名召集所有演員開會(huì)，布置具體任務(wù)任務(wù)。二、活動(dòng)目的通過這次模擬法庭庭審活動(dòng)讓大家了解法庭審理案件的整個(gè)流程和細(xì)節(jié)，對我們進(jìn)行模擬審判訓(xùn)練，在具備理論素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)實(shí)務(wù)操作能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。通過親身參與，將所學(xué)到的法學(xué)理論知識(shí)、司法基本技能等綜合運(yùn)用于實(shí)踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關(guān)系，了解熟悉法學(xué)理論活學(xué)活用，以達(dá)到理論和實(shí)踐相統(tǒng)一。六、庭審預(yù)演階段活動(dòng)安排（一）策劃階段準(zhǔn)備工作在6月上旬完成本次模擬法庭的策劃工作以及案例選擇工作本次模擬法庭案例為刑事案件（二）演員角色確定及培訓(xùn)工作確定案例后進(jìn)行演員的選拔（主要由我院008級學(xué)生扮演），確定人物性格。B、向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。要求：在排演前，證人、被告、受害人要將自己的臺(tái)詞背誦熟練；各演員對自己的出場先后以及發(fā)言內(nèi)容十分清
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