【正文】 之間的沖突呢？ 三、小結(jié)、 同學(xué)們，好朋友在一起，有歡樂，有煩惱，只要同學(xué)們相互理解，會(huì)使你每一天 都快樂無比。 重點(diǎn) 讓學(xué)生懂得在學(xué)校生活應(yīng)該互相交流、尊重、寬容。誰說說什么就是什么是同學(xué)呀 出示兒歌 同學(xué) 三、 我們在學(xué)校以驚呆了這么長的時(shí)間，每天在學(xué)校和我們相處最多的除了老師就是我們的同學(xué)了，我們天天在一起，肯定會(huì)發(fā)生很多的故事，講講你和同學(xué)的故事 將自己和同學(xué)之間的故事 誰說說怎樣和同學(xué)相處呢？ 板書：熱情 友愛 解難 鼓勵(lì) 關(guān)心 我們和同學(xué)在一起，有高興的時(shí)候，也會(huì)有模擦的時(shí)候 ，當(dāng)你和同學(xué)有了矛盾，不愉快的時(shí)候，你怎么辦？說說你的體會(huì) 四、 討論 遇到下面的情況，你會(huì)怎么做？ 怎樣解決同學(xué)之間的沖突呢？ 我和同學(xué) 一起學(xué)習(xí) 互相幫助 一起游戲 共同進(jìn)步 第二課時(shí) () 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 讓學(xué)生之間懂得相互理解、相互尊重。這節(jié)課，我們來說一說你和同學(xué)。 重點(diǎn) :交流、討論、游戲。 第三單元： 愛在校園 單元內(nèi)容 : 本單元設(shè)計(jì)了 4 個(gè)學(xué)習(xí)主題： ‘ 同學(xué) ’ 這個(gè)稱呼真好 ① 我和同學(xué) 同學(xué)之間故事真多 言而有信 同學(xué)更親 我眼中的老師 ② 愛我們的老師 向老師表達(dá)我們的愛 愛老師到永遠(yuǎn) 夸夸我的班集體 ③ 我愛班集體 我為集體做什么 集體活動(dòng)真快樂 我們的學(xué)校在發(fā)展 ④ 我為學(xué)校自豪 我愛學(xué)校這一景 我以學(xué)校為榮 第三單元總體思路： 單元內(nèi)容總體是以 “ 愛 ” 為主要線索進(jìn)行編寫的。開始玩得挺好，后來不知為什么，兩人吵起來，最后都大哭起來。 二、學(xué)習(xí)鄰里相處的學(xué)問： 同學(xué)們，課下老師讓大家搜集古人鄰里友好相處的事例。 師講孟母三遷。 教育學(xué)生懂得愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境和設(shè)施。（可以是小品、歌曲、三句半、相聲等） 學(xué)生展示?！保? 師小結(jié)：看來無論是住平房還是住樓房，我們都需要鄰里之間的相互幫助。同時(shí)板書課題。 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和與人合作的能力。 知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰居和睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，這樣不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。 紅紅：知道啦，您煩不煩 三、 如何對待爸爸媽媽的嘮叨，說說你的做法 1 不理睬，繼續(xù)作自己的事?！奔彝コ蓡T彼此之間應(yīng)相互體諒，相互尊重，要有一顆寬容的心。爸爸媽媽 ，您們以為整天鉆到書堆里，學(xué)習(xí)就會(huì)好嗎？我們必須學(xué)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，勞逸結(jié)合才行。有一次，我放學(xué)回家，就寫呀讀呀，很快一個(gè)小時(shí)過去了。 ” 爸爸兩眼一瞪說： “ 改不完今天中午就甭吃飯了 ??” 爸爸媽媽，我已經(jīng)很 努力了，錯(cuò)過的題我也已經(jīng)問過老師改過來了。能用語言正確表達(dá)自己的意見，愿意與家人說說心里話，希望得到家人的理解和幫助 3 學(xué)會(huì)主動(dòng)與家人溝通的方法 教學(xué)準(zhǔn)備： 設(shè)計(jì)幾種與家長溝通的方式 學(xué)生準(zhǔn)備： 想一兩種與家人溝通的方式 教學(xué)重點(diǎn)：能用語言正確表達(dá)自己的意見，愿意與家人說說心里話 教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確理解自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動(dòng)與家人溝通 教學(xué)時(shí)間：２課時(shí) 母親節(jié) 5 月的第二個(gè)周日 康乃馨 父親節(jié) 6 月的第三個(gè)周日 紅玫瑰 白玫瑰 快樂好孩子 快樂家庭 教學(xué)過程： 第一課時(shí)：（） 一、欣賞歌曲 《相親相愛一家人》，體會(huì)一家人的相親相愛（課件） 二、我們每天都與自己的家人生活在一起，介紹介紹你的家庭成員 說一說： 1 在家里，你最喜歡誰？為什么？ 2 你想對你最喜歡的家人說什么？ 三、一封信《爸爸媽媽我想說》 爸爸、媽媽，我想給您們說說我的心里話。組內(nèi)推選最好的辦法。 讓家庭充滿快樂除了有想法，還要有技巧，下面我們就來個(gè)讓家庭快樂的才藝展示。每組選一名同學(xué)進(jìn)行集體匯報(bào)。 [3 分鐘 ] 3—— 5 人說一說自己做的事情 [3 分鐘 ] 自我反思 1 分鐘 集體交流 [3 分鐘 ] 讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考 在學(xué)生中呈現(xiàn)示例，同時(shí)在肯定中激勵(lì)繼續(xù)做下去的意愿 改進(jìn)自己的行為 板書 設(shè)計(jì) 做家人的 fans 了解 理解 家人 幫助 課后 小結(jié) 粉絲 迷 板書設(shè)計(jì)： 教 學(xué)反思： 第二課時(shí)（） 教學(xué)過程： 課題 我在家能做什么 ( 我是家里的 ) 課時(shí) 第一課時(shí) 教 學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：具有家庭責(zé)任感，愿意為家庭的和諧、歡樂做出自己的努力 知識(shí)與技能：會(huì)做一些簡單的家務(wù)勞動(dòng)；知道母親節(jié)和父親節(jié)的來歷。 [1 分鐘 ] （ 2）制作家人檔案 [6 分鐘 ] （ 3）展示自己制作的家人檔案，全班交流 4—— 5 人，其余在小組內(nèi)交流。 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 第一課時(shí)（） 教學(xué)過程： 課題 我在家能做什么（做家人的“ fans”） 課時(shí) 第一課時(shí) 教 學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：為自己的父母感到驕傲，感受到真正的明星就是我們的父母；能夠和父母進(jìn)行換位思考；感受社會(huì)新氣息，并感受到知識(shí)與生活密切相 連 知識(shí)與技能：能夠復(fù)述 1—— 2 個(gè)古今中外有關(guān)父母養(yǎng)育之恩的小故事；知道自己父母的生日、喜好 過程與方法：把自己知道的故事用較流利的語言表達(dá)出來；在制作明星檔案的過程中和家長進(jìn)行溝通。 觀看 相親相愛一家人 既然我們都有一個(gè)幸福的 說 家，那么我們在家庭中就應(yīng)該相親相愛，互相幫助，互相體貼！說說你在家里都是怎么做的？ 作業(yè) 有一種愛，一生一世不求回報(bào) （ ），有一個(gè)人，一生一世 值得你去愛 （ ）。 。 培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，社會(huì)責(zé)任意識(shí)和與人交流能力。要讓別人欣賞自己，首先要學(xué)會(huì)（ ） 6 你知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？ 7 你是怎樣克服困難的？ 8 興趣愛好給你帶來了哪些快樂？ 9 你是怎樣向同學(xué)學(xué)習(xí)的？ 處理考試試題 第二單元 溫馨的家 本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)思想： 本單元學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的家庭，并從認(rèn)識(shí)自己的家庭開始，逐步認(rèn)識(shí)豐富多彩的社會(huì)，樹立為家庭和社會(huì)做貢 獻(xiàn) 的意識(shí)。 教育學(xué)生注意發(fā) 現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。欣賞別人是愉快的，被別人欣賞是幸福的。 教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、提問法。懂得取人之長，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。 能力目標(biāo)： ? 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和動(dòng)手能力以及與同學(xué)溝通、合作的能力。 板書設(shè)計(jì)：困難算什么 勇敢面對困難 就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。 了解一下世界乒乓球冠軍鄧亞萍。體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣。 主題三 困難算什么 ?一、教學(xué)目標(biāo)： ?情感、態(tài)度價(jià)、值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要自信，需要克服困難，需要持之以恒。 ?知識(shí)目標(biāo)： ? 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，了解自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、需要實(shí)干、需要克服困難、需要持之以恒。評選出優(yōu)秀作 品：最佳設(shè)計(jì)、小鑒賞家、最佳合作小組等。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： （ 1）引出活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 活動(dòng)二 完成書 4 頁的思考題 你在同學(xué)面前夸過自己嗎？有什么感受？ 你喜歡你自己嗎？為什么？寫一寫 活動(dòng)三 同學(xué)幫我找優(yōu)點(diǎn) 自己說了自己的優(yōu)點(diǎn)，然后請同學(xué)們說說你身上的優(yōu)點(diǎn)，看看那些有點(diǎn)自己還沒有發(fā)現(xiàn)。 知識(shí)目標(biāo)： 通過結(jié)合學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際以及體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的個(gè)性，為獨(dú)特的我感到高興、自豪和自信。 “ 取人之長，補(bǔ)己之短 ” ，學(xué)會(huì)欣賞別人。 單元教學(xué)重點(diǎn)： 本單元圍繞著 “ 我 ” ，要從多方面、多角度，全面地了解我，辯證地認(rèn)識(shí)我，最后，落實(shí)到我能行；我更行。 知識(shí)目標(biāo)： 通過結(jié)合 學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在全面了解自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣、 愛好的過程中，激發(fā)學(xué)生的自豪感、成功感。 教案 第一單元 相信我能行 單元教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)能力以及積極上進(jìn)的生活態(tài)度。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、辨別能力，具有初步的 欣賞能力。 通過結(jié)合學(xué)會(huì)生活實(shí)際學(xué)會(huì)尊重別人、欣賞別人、學(xué)習(xí)別人。 “ 困難算什么 ” 大膽地面對困難，積極有效地克服困難。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)過程： 活動(dòng)一 說說自己的優(yōu)點(diǎn) 平時(shí)都是我們夸別人，今天我們就來夸夸自己，請同學(xué)自己說說自己身上的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。 在制作過程中了解自己的特點(diǎn)，看到自己的長處，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、重視自己。 活動(dòng)環(huán)節(jié)： 課前準(zhǔn)備： 一張硬卡紙、膠水、剪刀、彩筆等。 作品展示： （ 1）拿出幾個(gè)學(xué)生的明星卡，讓大家猜猜是誰？ （ 2）班級展示交流并評價(jià)作品。 ?能力目標(biāo)： ? 通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣愛好，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力、語言表達(dá)和動(dòng)手的能力。 （二）了解你身邊的人都有哪些興趣愛好？ 1 你為什么會(huì)有這樣的興趣愛好呢？他們是怎么形成的？（興趣愛好是通過各種途徑培養(yǎng)起來的）寫一寫你的興趣愛好是怎樣養(yǎng)成的？ 2 李華遇到了一點(diǎn)小問題，你來幫幫他，給他點(diǎn)建議。 ?知識(shí)目標(biāo)： 知道在學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會(huì)遇到困難 ,要不怕困難，勇敢面對，培養(yǎng)積極上進(jìn)的生活態(tài)度。你有什么感受？ 二、 聽故事： 1 難忘的掌聲 思考：這個(gè)故事給了你什么啟示？（小組討論 — 全班交流） 面對困難的時(shí)候，有的人被困難嚇倒了，而有的人都能夠勇敢地面對困難，把克服困難看成是磨練意志的極好機(jī)會(huì)！看看我們的榜樣小林洋是怎么做的？讀 小林洋的故事 2 林洋的故事 思考：讀了這個(gè)故事，你有什么想法嗎？ 三、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本很值得大家看的書，我們來了解一下書的作者。 五、 出示名言：就是有九十九個(gè)困難，只要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志就不困難。 中國諺語 卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓 貝多芬 作業(yè)：抄寫名言 主題四 取人之長 補(bǔ)己之短 ?一、教學(xué)目標(biāo)： ?情感、態(tài)度價(jià)、值觀： ? 在了解自己優(yōu)勢的基礎(chǔ)上了解自己的不足，找到學(xué)習(xí)的榜樣。 ??課時(shí)安排：二課 時(shí) ?第一課時(shí)（） 教學(xué)目標(biāo)： 知道人各有所長，各有所短。 取人之長，補(bǔ)己之短，有利于個(gè)人進(jìn)步。說說你對這句話的理解 三、辨析明理 評一評 誰說得有道理，為什么？ （學(xué)生自主討論以后，并說明判斷理由） 說一說 下面的故事《欣賞水罐》給你的啟示是什么？ 讀一讀 你在心上別人的同時(shí)，別人也在欣賞你。總是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心向別人學(xué)習(xí)，一定會(huì)不斷進(jìn)步的！ 第二課時(shí)：（） 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)欣賞別人，尋找自己的榜樣。 教學(xué)過程： 一、 我們都知道尺有所短，寸有所長，我們身邊的同學(xué)，你最想像誰學(xué)習(xí)？ 向?qū)W習(xí)他的什么？為什么？ 1 小組討論 2 全班交流 二、既然他們身上有這么多值得你學(xué)習(xí)的地方，我們就把它當(dāng)作榜樣來學(xué)習(xí)，你想對他說點(diǎn)什么？ 1 說說你的心里話 2 把你想對你的榜樣說的話，寫成一封信給他 3 寫“致榜樣的一封信” 復(fù)習(xí) 1 （ ）是通向?qū)W習(xí)樂園的好向?qū)? 2 就是由九十九個(gè)困難，只要有 一個(gè)（ ）就不困難了 3 尺有所短，（ ） 4 （