【正文】 能力，善于觀察和思考問題，追求能力與獨立，性格倔強，意志堅定，喜歡挑戰(zhàn)，處理問題理智，性格開朗，有很好的團(tuán)隊合作意識和 協(xié)作精神，有強烈的責(zé)任感，不輕易言棄。畢業(yè)的時候他們也會給予幫 助，給我推薦些工作。 目前先學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉自己的能力，讓自己成為一個動手能力強，具有扎實基礎(chǔ)的應(yīng)用 性人才，以后要從事計算機(jī)相關(guān)行業(yè)，先從基層做起，積累經(jīng)驗，以后會從事管理等工作，以后想去深圳、廣州、杭州、北京的計算機(jī)發(fā)達(dá)地區(qū)發(fā)展，以給自己一個好的發(fā)展空間和機(jī) 會，讓自己得到更大的提升，為以后的未來奠定基礎(chǔ)。二是今年春節(jié)后，以促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)為重點，組織開展“春風(fēng)行 動”，提供“就業(yè)服務(wù)、技能培訓(xùn)、權(quán)益維護(hù)”三位一體的就業(yè)服務(wù)。人力資源社會保障部與發(fā)展改革委、財政 部聯(lián)合實施了特別職業(yè)培訓(xùn)計劃，運用培訓(xùn)補貼政策，組織開展對困難企業(yè)職工的崗位培訓(xùn)，對農(nóng)民工的技能培訓(xùn)，對失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)，對新成長勞動力的勞動預(yù)備制培訓(xùn)，對退 役士兵的免費職業(yè)培訓(xùn)。二是積 極穩(wěn)妥地做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)再就業(yè)工作。國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了人力資源社會保障部等 11 個部門促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步完善有利于勞動者創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額 擔(dān)保貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策。三是使用結(jié)余的失業(yè)保險基金對不裁員的困難企業(yè)給予社會保險補貼和崗位補貼。鼓勵支持勞動密集型產(chǎn)業(yè)特別是服務(wù)業(yè)和中小企 業(yè)的發(fā)展，通過稅收優(yōu)惠、社會保險補貼等政策，引導(dǎo)企業(yè)更多吸納就業(yè)。此外，總體上看，穩(wěn)定就業(yè)取得初步成效。要進(jìn)一步加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度，努力幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè) 生數(shù)量之大可想而知。結(jié)合自身實際，談一下對基層就業(yè)的看法。畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？畢業(yè)生可以借助以下幾種渠道獲取就業(yè)信息：（1）山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)（）。(2)在業(yè)務(wù)上要有競爭取勝的手段。否則學(xué)校、銀行將按規(guī)定作為不良信用記錄上報，必要時并在相關(guān)媒體上公開曝光。(6)注銷各種學(xué)生證件。(4)畢業(yè)證和學(xué)位證。報到后，師范類畢業(yè)生憑戶口遷移證、報到證和教育局出具的證明辦理落戶手續(xù)，非師范類畢業(yè)生須同時持有就業(yè)協(xié)議書。畢業(yè)生離校應(yīng)辦理哪些手續(xù)？畢業(yè)生離校前，應(yīng)辦理好如下手續(xù)：(1)領(lǐng)取《報到證》。檔案轉(zhuǎn)遞地址由畢業(yè)生(或所在院系)填寫，必須填寫清楚，以免無法投遞或遺失，造成不必要的麻煩。畢業(yè)生的檔案、戶口關(guān)系如何轉(zhuǎn)遞？畢業(yè)生檔案由其高考檔案和在校學(xué)習(xí)期間的材料兩部分組成。（4）《報到證》一式兩頁，正頁由畢業(yè)生本人持有；副頁全稱為《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)通知書》，該頁裝入畢業(yè)生本人檔案?！比缓螽厴I(yè)生持遺失證明、報紙、報到證副聯(lián)（白色）、介紹信（由學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心開具），師范生到省教育廳學(xué)生處（濟(jì)南市文化西路29號）申請補辦；非師范生到省人事廳畢分處（濟(jì)南燕子山路2號）申請補辦。用人單位以報到證為依據(jù)，就收畢業(yè)生并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶口。原接收單位及主管部門出具的、同意畢業(yè)生另行擇業(yè)的函（說明辭退原因）；(2)接收函。上報就業(yè)方案時未簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生如何排遣？向省畢業(yè)生就業(yè)主管部門上報就業(yè)方案時，未簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，其就業(yè)單位列生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門，畢業(yè)生到生源地就業(yè)主管部門報到后，由生源地就業(yè)主管部門推薦就業(yè)并在派遣期內(nèi)二次派遣?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講。二、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。作為就業(yè)指導(dǎo)課課老師，為了把課上活，避免枯燥、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，采用多媒體教學(xué)，通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。第一篇：就業(yè)指導(dǎo)課小結(jié)111《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我共授課三個班級：XXXX，XXXX，XXX，每個班六個課時。一、認(rèn)真?zhèn)湔n根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并尋找各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣視頻，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。有針對性，有層次性。五、狠抓學(xué)風(fēng)我所教的3個班，有2個班的學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。升學(xué)、緩派的畢業(yè)生不發(fā)放報到證；簽約后不確定能否升學(xué)被錄取的，根據(jù)個人意愿直接派至用人單位或錄取學(xué)校；未簽約的非師范類畢業(yè)生派至生源地地市人事局；未簽約的師范類本科畢業(yè)生派至生源地地市教育局、?？粕苫厣吹乜h市教育局，由當(dāng)?shù)亟逃纸M織考核錄用或自主擇業(yè)。申請辦理改派的，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，并提供以下材料：(1)放行函（退函）。什么是《報到證》？《報到證》在報到期限內(nèi)丟失，如何辦理補辦手續(xù)？報到證是由教育部統(tǒng)一印制，經(jīng)山東省人事廳高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的報道憑證，其全稱是《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》。首先由接收單位開具遺失證明，然后到人事檔案部門，從本人檔案中取出報到副聯(lián)（白色），到當(dāng)?shù)鼗蚓妥x學(xué)校所在地的日報登報掛失，登報的格式為“XX大學(xué)XX屆XX專業(yè)畢業(yè)生XX，報到證遺失，證號為XXXX，特此申請作廢。（3）學(xué)校相關(guān)部門依據(jù)《報到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須