【正文】 ：5年年齡跨度：20歲到25歲因素分析：：自我介紹：我是一個當代專科生，就讀于廣州南洋理工職業(yè)學院，是家里最大的希望成為有用之才。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程!我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會拿出我的勇氣、我的信心、我的執(zhí)著堅定不移地為之拼搏奮斗。有規(guī)劃，才會讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到!阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值的基點即可。多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。(三)從大二開始準備，同時為英語口語考試、計算機二級考試做好準備，刻苦學習，為目標而奮斗。(三)20xx年到20xx從事汽車研究員。如果條件成熟，自主創(chuàng)業(yè)。汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。大三階段：大三除了學好專業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務就是不斷地完善自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并不斷采取措施彌補；還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍；到相應單位實習,將專業(yè)知識應用到實踐。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，道路橋梁工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。就我們的發(fā)展方向更多的是現(xiàn)場施工人員，因為我們所學的專業(yè)知識是偏向于具體操作能力。我的價值觀我認為美和和諧是最重要的，用辯證的方法看問題，人要對社會做出貢獻，但不是完全脫離自我的需求，應該盡量把自我要求同社會聯(lián)系起來，達到雙方的滿足，或者滿足自己小的要求后去滿足社會更大的要求。做事也很認真負責，喜歡追求完美。它是我們職業(yè)選擇乃至一生的計劃，對于我們是至關(guān)重要的，職業(yè)生涯規(guī)劃讓我們更充分的認識自我，了解自我的優(yōu)缺點、興趣，可以結(jié)合我們的特點作出切合實際的方案，為我們的未來奠定了良好的基礎，它成為動力的源泉，鼓勵自我不斷奮進，追求更高的目標，給我們提供了指導，使我們有了前進的方向，幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路，為我們提供豐富的空間和戰(zhàn)士自己的平臺，保證我們將來能夠成為對社會有用的優(yōu)秀人才。當搜索查閱大量信息資料，認真負責地寫完我的職業(yè)生涯規(guī)劃設計書時，我不再感到迷茫，因為有了明確的奮斗目標。評估時間：半年；出現(xiàn)情況，及時準確調(diào)整。2．2013年9月~2014年6月：充分利用課上時間加強學習英語通過英語六級，有一定口語交際能力；充分利用課上時間將工程制圖、環(huán)境工程學科的基本理論知識掌握扎實； 拿一部分課下時間到圖書館閱讀建筑學環(huán)境藝術(shù)設計方面的圖書，增強審美能力；多讀文藝書、環(huán)境工程期刊雜志，提升自身修養(yǎng)，開拓視野；寒暑假期到大型企業(yè)參加實習。要求掌握室內(nèi)室外環(huán)境設計的方法和技能，提出環(huán)藝設計方案；能根據(jù)設計方案繪制效果圖和剖面施工圖；掌握電腦效果圖技法，能正確制作電腦效果圖；掌握裝修材料及工藝，能進行工程管理和概預算；正確理解操作英文版電腦軟件.。主要開設素描、色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、透視學、色彩構(gòu)成、家具設計、展示設計、室內(nèi)外裝飾設計、裝修材料工藝與施工管理、工程預決算、工程實際操作和電腦設計等課程。6．小結(jié)：根據(jù)我的愛好（設計、規(guī)劃等）及性格特點（內(nèi)向、嚴謹、認真、負責等），我適合做同具體事物打交道的工作，諸如制圖、工程環(huán)境藝術(shù)設計、景觀設計、室內(nèi)設計與規(guī)劃、企業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)和職業(yè)；另外我辦事仔細，也善于做有規(guī)律有秩序的工作，如市場營銷數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計等專業(yè)和職業(yè)；其次，我適合在穩(wěn)定的環(huán)境中工作，不需要太多冒險和變動，需有較多獨立工作時間，盡可能少安排社會活動，像新聞、旅游等專業(yè)和職業(yè)似乎不太適合我。我們需要做很多的探索、嘗試與努力，為自己的將來認認真真做個規(guī)劃。在認真學好專業(yè)課的同時，還要廣泛涉獵自己感興趣領(lǐng)域的書籍，拓展知識面，提高個人素質(zhì)和社會競爭力，為將來的職業(yè)發(fā)展努力。一個沒有計劃的人生就像一場沒有球門的足球賽——球員和觀眾都會興味索然。完備的職業(yè)規(guī)劃書。比如你決定了畢業(yè)后要自主創(chuàng)業(yè)，那么整個大學時期就是你的創(chuàng)業(yè)準備期。自己的性格、所學的知識和想要從事的職業(yè)交集到底有多大？有沒有大到能夠游刃有余的地步？如果能有一個對自我的完整的認識的話，自然能有利于“集中優(yōu)勢兵力”，用我所長了。認真的自我剖析。很多同學一直在升本、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)之間迷茫徘徊，自己想進入社會工作，但是礙于家里的壓力不得不選擇專升本，結(jié)果本科畢業(yè)之后，作為一個臨床專業(yè)的學生，在本專業(yè)根本沒有能力和那些高層次的人才競爭，最終找不到工作。讓自己的判斷能力，思維模式和工作方法在工作中不斷提升，對自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿τ幸粋€比較清晰的認識時，是去是留就不用別人說了。注意盡快適應新環(huán)境，多與人溝通，讓同事和領(lǐng)導意識到你的忠心和誠意。老子曰：“天地不仁，以萬物為芻狗；圣人不仁，以百姓為芻狗。興趣愛好是最好的老師，對人的發(fā)展有一種神奇的力量。這三個層次逐步推進，逐步實現(xiàn)，有時不能一步到位。缺乏自信的人，其事業(yè)是難以成功的。如果不從走進大學的第一天開始，就接受有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的理念，并在老師的指導下，逐漸形成自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，到畢業(yè)真正面對就業(yè)問題時，就會陷入盲目狀態(tài)，當意識到自己在專業(yè)水平和能力方面存在的不足時，已經(jīng)無能為力了，出現(xiàn)不知所措的尷尬，追悔莫及。但到了臨畢業(yè)，有了自己的主見再想轉(zhuǎn)向就會為時已晚。這種想法造成的后果是學習的無目的性，荒廢了寶貴的學習時光，錯過了職業(yè)規(guī)劃下的有目的、有計劃的人生發(fā)展的大好時機。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，可以把“我想做的事情”與“我能做的事情”有機結(jié)合起來，在客觀分析自身和外界環(huán)境之后，制訂出科學可行的、個性化的方案，實施這個方案，將會使自己的優(yōu)勢得到最大程度的發(fā)揮，需求得到最大程度的滿足。逐步對自身的興趣、能力，以及對職業(yè)的社會價值、就業(yè)機會進行考慮，開始進入勞動力市場或開始從事某種職業(yè)。第二篇：淺談大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計淺談大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大學是學生走向社會的一個過渡時期，而即將步入高校的大學生，則有許多還處在從高中向大學過渡的階段。職業(yè)規(guī)劃只是一個目標的確定，卻不能確定未來。當前藝術(shù)設計行業(yè)人才需求會逐年增加，因為設計有時代的限制，但下當前的中國就業(yè)前景不容樂觀，行業(yè)起步晚、發(fā)展不完善、工作崗位少，但潛力巨大只有堅持下去的才會成功，這需要不斷地學習國內(nèi)外的先進設計理念。在既定的時間和空間范圍內(nèi)，運用藝術(shù)設計語言，通過對空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達到完美溝通的目的，這樣的空間形式，我們一般稱之為展示空間。于大一還上了在成都住了一個多月院，“身體是革命的本錢”，因此有必要加強身體鍛煉，加強營養(yǎng)。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研。我是學習藝術(shù)的我喜歡設計、喜歡將感覺好的東西會畫出來、讓它具備商業(yè)價值。并嘗試著去培養(yǎng)自己的意志力做一個嚴謹、認真的人。知道自己適合做什么，喜歡做什么，能做什么，環(huán)境需要做什么，做什么才能有成就感，這些比你要去哪里個更重要。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下。職業(yè)生涯就是一個人的職業(yè)經(jīng)歷，它是指一個人一生中所有與職業(yè)相關(guān)聯(lián)的行為活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等連續(xù)性經(jīng)歷的過程，也是一個人一生種職業(yè)、職位的變遷及工作、理想的實現(xiàn)過程。如果如我們?nèi)崛醯膫€體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學習，將很難有一個長足的進步。沒有夢想對于每個人來說是非?？膳碌囊患虑?，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。也許個人選擇有所不同，但最終目標都是希望以自己主動選擇的方式生活，因此，選擇、規(guī)劃與努力在個體生涯中是迫切需要的。第一篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計報告大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計報告就業(yè)是民生之本?！泵總€有追求的人都會考慮：我打算怎樣度過自己的人生。實現(xiàn)夢想的第一步就是要有夢想。的確在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，社會更新?lián)Q代發(fā)展非常快。對職業(yè)生涯進行合理的規(guī)劃，能是個體對自身及其所處的環(huán)境保持清醒的認識，面對外接變化及人生的轉(zhuǎn)折點時，做出合理的選擇，從而順暢的實現(xiàn)人生目標。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費?！眰€人要想獲得生活和職業(yè)發(fā)展上的成功，必須要有清晰的自我認知，了解自己的優(yōu)點與劣勢，才能按照成功的標準提高自身能力。以從事穩(wěn)定、持久、細致的工作。能力是一個人順利完成某種活動所必須具備的心理特征，建立在先天因素和后天的教育、培養(yǎng)、熏陶下，在生活實踐中形成發(fā)展起來，包括基本能力和特殊能力。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。四年級: 為分化期(沖刺就業(yè)):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性?！蔽乙訌姴粩鄬W習，而另外一個主要限制點就是在不斷學習的同時加強自己的身體鍛煉，我身體很弱，從小就體弱多病。展示空間是伴隨著人類社會政治、經(jīng)濟的階段性發(fā)展逐漸形成的。那么，是什么因素讓“從大到博覽會場”、博物館、美術(shù)館，中到商場、賣場、臨時慶典會場，小到櫥窗及展示柜臺（樣品柜）都會重新以“展示設計”這樣的行業(yè)來理解呢？這是由于第一方面，可能是前述的以“展示”為主要概念；第二方面，可能是，短時間的博覽會或工商展覽會，在十九世紀末二十世紀初興起；第三方面，可能是二次大戰(zhàn)后“賣場或商場”的大規(guī)模化與精致化、專業(yè)化等等所致。所以在以后就業(yè)時要多了解企業(yè)的制度及其對自己的影響，明確自己在該行業(yè)該企業(yè)的發(fā)展空間大小和現(xiàn)實價值。這份職業(yè)規(guī)劃書已經(jīng)快要結(jié)束了，可是人生還在路上，我們的未來還剛剛開始，所以現(xiàn)在要告訴自己的是：從現(xiàn)在開始，這一秒開始，努力。許多學生往往需要就自己未來的職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。迷茫的主要原因是缺乏自信和社會經(jīng)驗，尤其是走向工作崗位后，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實不相符，更會面臨著是否重新選擇的矛盾。不少大學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃可有可無，反正能否就業(yè)不由自己說了算，聽天由命有大學生認為，自己尚處于學習階段，未來有太多的不確定因索，所以現(xiàn)在規(guī)劃為時過早。首先，該生的目標不是出自自己的意愿，這與該生決定能力不強有關(guān)。職業(yè)生涯規(guī)劃是畢業(yè)生的主要任務不少大學生在談及職業(yè)生涯規(guī)劃時，都毫不懷疑地認為，這是畢業(yè)生的主要任務，而處于其他年級的學生是不必為職業(yè)規(guī)劃而“浪費”時間的，認為計劃不如變化快，職業(yè)規(guī)劃等到即將畢業(yè)時再做不遲，其實這是一種誤區(qū)。不斷地從自己身上找缺點并克服這些缺點，的確是難能可貴的，但過分的否定自己，也容易讓自己失去信心。職業(yè)生涯設計師認為人生職業(yè)分為三個層次：第一層次就是就業(yè)，維持生存；第二層次是職業(yè)，從事比較穩(wěn)定的工作，滿足基本的物質(zhì)需求；第三層次是事業(yè)，這個層次不僅有豐富的生活物質(zhì)，更有精神上的滿足感。二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃時應注意的事項注意選擇自己喜歡的職業(yè)。注意抓住身邊的機會。大學里面學的東西總有一天會被耗盡，應養(yǎng)成不斷學習的習慣。注意合理選擇堅持還是放棄。很多的低年級學生，有很明確的職業(yè)方向，卻不明確在大學期間如何做才能縮短和這個職業(yè)的距離。關(guān)于職業(yè)的需求，同學們可以向老師、學校的就業(yè)指導中心和高年級的同學們（特別是已經(jīng)畢業(yè)工作的）取經(jīng)。想自己開眼鏡店經(jīng)營，可是家里經(jīng)濟較困難不能資助，而且自己性格內(nèi)向，就未必能勝任營銷這個行業(yè)；想進醫(yī)院，但成績不理想，不甘心慢慢的升本考研耗費自己的青春；想改別的專業(yè)，但是自己接受能力較慢，又無法很快的適應新行業(yè)的學習。計劃未必非要做到年、月、周、天那樣的全面，但是一定要有持續(xù)性和可行性，緊湊而不失靈活。人生重在守恒，堅持自己的計劃，大學期間必然能積累下足夠的職業(yè)資本。一個完備的職業(yè)規(guī)劃應該包括以下五個部分：對職業(yè)規(guī)劃的認識；對自我的剖析；對所學專業(yè)的認識；對職業(yè)方向的探索；確定目標制定計劃。社會在發(fā)展，知識在更新，大學生們永遠不要成為時代的落伍者。很多同學大學期間撈個畢業(yè)證書，這是遠遠不夠的。5．控制不足：注意接受新的觀點和想法；把目光放長遠，不要因為近期目標而忽略長遠需要。四．建筑技術(shù)設計專業(yè)介紹及就業(yè)前景及能力要求:培養(yǎng)從事室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃設計、實施和管理，獲得環(huán)境藝術(shù)設計師的專業(yè)訓練的應用型人才。3．能力要求：本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代審美意識、熟練掌握室內(nèi)室外環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)知識和裝修施工技能的高級應用型人才。六．計劃實施1．2013年3月8日~2014年6月：通過英語四級，并拿到英語口語四級證書；通過計算機二級；充分利用課上時間將有機化學、大學物理等專業(yè)基礎課程知識掌握扎實；拿一部分課下時間到圖書館閱讀建筑學環(huán)境藝術(shù)設計方面的圖書，如《中外建筑史》《Photoshop》，增強審美能力；多讀文藝書、環(huán)境工程期刊雜志，提升自身修養(yǎng)，開拓視野；制定計劃改掉注意力不集中的壞習慣，增強觀察、分析、操作能力。七．評估調(diào)整整個職業(yè)生涯規(guī)劃要在實施中去體驗，看效果如何，及時診斷生涯規(guī)劃各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應對策，對規(guī)劃進行調(diào)整與完善。懊悔自己浪費了那么多時間與精力去做對我沒多大價值的事，但不乏安慰，因為我也收獲了不少，如結(jié)交了許多良師益友，通過與他們交流，我的視野拓寬了，思想比以往開放、成熟了。接受自我，不要因為自身存在一些無法彌補的缺點而對自己喪失信心，相信自己，恰恰是那些所謂的缺點標示著你的與眾不同，你在這個世界上的獨一無二！同時看到自己數(shù)不盡的優(yōu)點，那是更能讓我們感到自豪的！當你要放棄的時候，往往成功已近在咫尺，所以告訴自己堅持一下，再堅持一下，成功就在前方！只要相信奇跡，奇跡就會發(fā)生！第四篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計大學生職業(yè)生涯規(guī)劃個人資料真實姓名：xxx性別：男年齡：x