【正文】 ，做一個有教養(yǎng)的文明人。在我們的日常生活中，見到老師，能主動敬禮問好；講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到紙屑隨時撿；愛護公物，保護綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。可是就在開學以來的半個多月里，老師發(fā)現(xiàn)了許多與學校美好形象格格不入的現(xiàn)象：校園里紙屑、零食袋隨處可見，尤其是校門口的小路。在宿舍時按時就寢，不喧嘩，不吵鬧?？梢?，行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。在一重要的階段就是你在培育習氣快要堅持不住的時分，這是你習氣要成勝敗之秋!頭腦清醒時就告訴自己這習氣的重要性，鼓勵自己堅持下去，迷糊時就抱定一要堅持下去的信念。”因此，許多教育家都把少年兒童的習氣養(yǎng)成當成教育的榜首要務(wù)，不少有經(jīng)歷的教師也把習氣培育當成工作重點，抓住不放，直至習氣養(yǎng)成，由于他們體驗習氣養(yǎng)成能起到一勞永逸的效果。而那些具有良好習氣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們鋒芒畢露。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想皆成真……有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！謝謝大家！養(yǎng)成良好的行為習慣演講稿 篇4老師們、同學們:我們好!擇善從之，不善改之，習氣的養(yǎng)成往往是由于自己喜愛這么做。”因此，許多教育家都把少年兒童的習慣養(yǎng)成當成教育的第一要務(wù)，不少有經(jīng)驗的教師也把習慣培養(yǎng)當成工作重點，抓住不放，直至習慣養(yǎng)成，因為他們體驗習慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。同學們，你們要知道，習慣對于一個人來說是多么的重要?。榱宋覀?nèi)松?，讓我們一起來養(yǎng)成良好的行為習慣吧！謝謝大家！養(yǎng)成良好的行為習慣演講稿 篇3老師們、同學們:大家好!擇善從之，不善改之，習慣的養(yǎng)成往往是因為自己喜歡這么做?！比~圣陶認為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習慣。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢？這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。這完全是習慣的問題。而現(xiàn)在，有很多同學不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。同學們，你們要知道，習氣對于一個人來說是多么的重要啊！為了咱們?nèi)松?，讓咱們一起來養(yǎng)成杰出的行為習氣吧！謝謝我們！養(yǎng)成良好的行為習慣演講稿 篇2老師們、同學們:大家好!法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習慣。”葉圣陶認為培育孩子的意圖就是養(yǎng)成好習氣。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔廢物”的標語牌呢？這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成杰出的行為習氣，給咱們中國人民丟人。這完全是習氣的問題。而現(xiàn)在，有很多同學不光遲到，乃至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。同學們，良好的習慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節(jié)開始吧！第四篇：養(yǎng)成良好的行為習慣演講稿養(yǎng)成良好的行為習慣演講稿 篇1老師們、同學們:我們好!法國學者培根曾經(jīng)說過：“習氣是人生的操縱，人們應(yīng)該追求好習氣。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。為什么呢？答案很簡單。很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。這些壞習慣的存在，導(dǎo)致他的成績與前一種同學有天壤之別。好習慣可以成就未來，好習慣可以成就夢想，最后，請全班同學一起唱《我的未來不是夢》。⑩班級事情有人做，班級榮譽齊維護。⑥后進生有進步，不甘落后，奮起直追。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。接下來，每個同學拿出課前填寫《學習習慣治療卡》，看看還有哪些內(nèi)容需要補充？學習習慣治療卡(填寫此卡，盡量詳細，針對具體的問題來解決)年月日姓名：不良學習習慣：怎樣改進：我邀請做我的評判人，提醒我要和壞習慣絕交?？戳藙偛诺男∑?，大家說說看，在小陳身上有哪些壞習慣？違背了中學生行為規(guī)范的哪些條例?同學們討論，根據(jù)多媒體出示課件舉手回答：（亂丟垃圾；遲到；上課不能專心聽講 ；上課講話 ；上課打瞌睡；上課講做小動作；影響其他同學上課；抄襲作業(yè)等等。（旁白）下課時間到。（小蔡）：唉，你又遲到了。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。”一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應(yīng)了師父。師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。（2）“小和尚的剃頭刀”古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。這個故事，說明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。實際上說的是成功從好的習慣開始。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。（三）、從正反兩方面舉例說明習慣對人的影響好習慣使人終身受益的故事。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。（二）講故事引主題故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。（女）：能讓我們駛向成功的彼岸。下面有請主持人上臺。準備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》三、[班會形式]講故事、小品等四、[班會過程]（一）、導(dǎo)入班主任開場白：一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。通過學習，讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。因此，我們在學習時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣；“好習慣，益終身。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。第一篇：養(yǎng)成良好的行為習慣演講稿養(yǎng)成良好的行為習慣法國學者培根曾經(jīng)說過：“習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習慣?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習慣，形成自然。就拿與我們密切相關(guān)的學習來說吧。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個合格的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來！第二篇：如何養(yǎng)成良好行為習慣如何養(yǎng)成良好行為習慣主題班會一、[班會目的]通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。制作《學習習慣治療卡》印發(fā)給學生課前填寫。相信今天的主題班會《讓好習慣伴我成長》會給同學們帶來啟示。（男）：好習慣就像海上的一艘航船。（合）：《讓好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習慣）故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐?！保┐鸢负苁浅鋈艘饬希胂?yún)s又在意料之中，這是他多年當乞丐養(yǎng)成的習慣，已經(jīng)改不過來了?！焙昧晳T會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。美國著名作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)。（1）《都是壞習慣惹得禍》日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。于是師父