鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮材料料-全文預(yù)覽
【正文】 文化活動(dòng)引進(jìn)來(lái)，讓廣大農(nóng)村未成年人在學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦、掌握技能。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內(nèi)容和功能定位 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內(nèi)容包括三類：一是開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，以樂(lè)促智。三是“抓得住”，及工作項(xiàng)目抓得住、服務(wù)對(duì)象抓得住、農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住。一是“覆蓋廣”，即場(chǎng)所布局與學(xué)校合二為一，做到哪里有學(xué)校，哪里就有活動(dòng)場(chǎng)所，農(nóng)村孩子們都可以就地、就近、就便參加課外活動(dòng)。對(duì)未成年人普遍進(jìn)行興趣愛(ài)好和基本技能的培養(yǎng)，結(jié)合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為農(nóng)村未成年人開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件，是改善農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場(chǎng)所薄弱狀況的重要舉措，是加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工程。注重長(zhǎng)期發(fā)展，用“欣賞美、傳承美、創(chuàng)造美”的辦學(xué)特色，影響一代又一代人。為使特色教育得到落實(shí)，學(xué)校結(jié)合區(qū)教體局‘魅力校園’創(chuàng)建活動(dòng)方案，制定學(xué)校‘魅力校園’創(chuàng)建活動(dòng)方案，成立了特色項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了適合學(xué)校特色教育建設(shè)的三年規(guī)劃和建設(shè)方案。學(xué)生積極參加紅領(lǐng)巾實(shí)踐基地，學(xué)農(nóng)基地，社區(qū)服務(wù)，拒絕白色污染、保護(hù)母親河、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得了勞動(dòng)體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；同時(shí)認(rèn)真開(kāi)展信息技術(shù)教育課，使學(xué)生能夠上網(wǎng)查找資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。我校派出專任教師參加區(qū)教體局組織的心理健康資格培訓(xùn)，以保證對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。這些豐富多彩的德育活動(dòng)，培養(yǎng)全體學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感。社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。并無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)學(xué)生，形成良好的師德修養(yǎng)，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無(wú)越級(jí)上訪事件發(fā)生。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。二、人文環(huán)境我校注重凸顯校園環(huán)境的美育功能，努力形成藝術(shù)化校園的特色，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用。依法辦學(xué)：學(xué)校成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行全員聘用合同制，校長(zhǎng)任期三年。學(xué)校有學(xué)生148名，1—6年級(jí)共6個(gè)教學(xué)班；教師11人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2人，專任教師11人；本科學(xué)歷8人，?？茖W(xué)歷2人；幾年來(lái)在石橋小學(xué)全體師生的努力下，學(xué)校先后獲得 “市級(jí)文明單位”，“市級(jí)文明標(biāo)兵校”，“市級(jí)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?，“市級(jí)紅領(lǐng)巾示范標(biāo)兵?！保屑?jí)“花園式學(xué)?！?，區(qū)級(jí) “教文體局信息技術(shù)教育先進(jìn)校”，“ 教文體局特色教育AA級(jí)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。；。第一篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮材料料石橋小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)匯報(bào)材料鄭州市惠濟(jì)區(qū)石橋小學(xué)位于鄭州市惠濟(jì)區(qū)最東端，北臨黃河，南臨北四環(huán)，東與金水區(qū)姚橋鄉(xiāng)接壤，以與鄭東新區(qū)5公里，石橋小學(xué)在石橋村、張橋村、新石橋村，三個(gè)自然村的中央地帶，最大半徑1公里，是惠濟(jì)區(qū)的一所成建制小學(xué)。投資17萬(wàn)元建成高標(biāo)準(zhǔn)會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、多功能室、心理咨詢室、烙畫(huà)展室、少先隊(duì)活動(dòng)室；、打印室及班班通教室。圖書(shū)3600冊(cè)生均24冊(cè)，教學(xué)設(shè)施滿足教育教學(xué)工作的需要。為實(shí)踐辦學(xué)思想，學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃及相關(guān)的切實(shí)可行的措施。聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，每期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做法制報(bào)告，教育師生懂得遵紀(jì)守法，師生犯罪率為“0”，確保教育戰(zhàn)線穩(wěn)定，教學(xué)秩序井然。學(xué)校廣場(chǎng)開(kāi)闊，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、錯(cuò)落有致，整個(gè)校園體現(xiàn)和諧之美。學(xué)校始終把德育工作放在首位，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展“師德規(guī)范”教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《鄭州市教師職業(yè)道德讀本》，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵：我校外村教師周一至周五住校，做到了以校為家。如：憶往昔更愛(ài)家鄉(xiāng)美活動(dòng)、小手拉大手的文明創(chuàng)建活動(dòng)、在母親節(jié)感悟母愛(ài)，教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，建隊(duì)日入隊(duì)活動(dòng)、歌唱祖國(guó)大合唱活動(dòng)，清明節(jié)祭掃烈士墓，國(guó)慶節(jié)組織文藝演出愛(ài)祖國(guó)征文和繪畫(huà)比賽、并參觀黃河扒口處，八一慰問(wèn)軍屬等等。我們組織開(kāi)展了校園科技創(chuàng)新比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)精神和實(shí)踐能力。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報(bào)，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，有升旗班級(jí)介紹和旗手介紹，并由該班推薦學(xué)生作國(guó)旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。堅(jiān)持上好兩操、兩活動(dòng)，保證每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，每年組織學(xué)生參加鎮(zhèn)、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)15%，及格率達(dá)100%。四、學(xué)生發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)的能力：學(xué)生思想品德評(píng)定合格率達(dá)到100%，品德與生活（社會(huì)）考核合格率達(dá)到100%；畢業(yè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)測(cè)試合格率100%；教師在工作中，和學(xué)生進(jìn)行談話、家訪，對(duì)學(xué)生采用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確評(píng)價(jià)，多數(shù)學(xué)生能進(jìn)行自我反思，具有解決實(shí)際問(wèn)題和創(chuàng)新能力。五、辦學(xué)特色：惠濟(jì)區(qū)教體局倡導(dǎo)各中小學(xué)走特色教育之路，使學(xué)校由平庸走向優(yōu)質(zhì)之時(shí)，石橋小學(xué)積極行動(dòng)，召集教師集思廣益，針對(duì)自身優(yōu)勢(shì)，分析、討論，立足學(xué)校選準(zhǔn)突破口，確
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