鄉(xiāng)村學校少年宮材料料(文件)
【正文】 宮的紀律制度，增強法律意識。團結同學，關心他人。以上六塊板子尺寸：*條幅：建設鄉(xiāng)村“少年宮”打造生命“大舞臺”（7米）熱烈歡迎上級領導蒞臨我校指導工作（7米）牌子：大站小學鄉(xiāng)村學校少年宮寫真：成長的樂園快樂的港灣（5*）快樂學習健康生活幸福成長（5*）第四篇：鄉(xiāng)村學校少年宮“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設成效顯現(xiàn)為豐富農(nóng)村未成年人課外文化生活，有效解決農(nóng)村未成年人放學后、節(jié)假日的失管失教問題，合水縣創(chuàng)新舉措，積極作為，有效整合學校場所、設施和師資等資源，扎實推進“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設，著力搭建農(nóng)村育人新平臺。為老城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村學校少年宮配置建成了書法、美術、舞蹈、管樂、電子琴、廣播室、心里咨詢室、圖書室、閱覽室、科學實驗室等14個少年宮活動室。充分利用有效的宣傳陣地。此外，還建立了“學校統(tǒng)一領導、班主任積極配合、科室負責人具體實施、全體教師人人參與”的活動實施管理體系。該校的原則是：活動項目所需器材由學校購買一部分，另一部分在學生自愿的基礎上由學生自己購買，所有權規(guī)學生自己。隨后我校派出少年宮主要負責教師前往xxx地區(qū)參加“xxx地區(qū)鄉(xiāng)村少年宮推進會”。與此同時，我校領導為使少年宮項目開展達到較好的效果，在自治區(qū)資金還未到位的情況下克服種種困難提前安排，及早策劃，我校舞蹈教室、合唱室裝修的兩個項目已在使用當中。在活動開展的過程中，學生們互相學習、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學風的形成。五、建立長效機制1．制度規(guī)范。建立各類目標管理責任制和考核評議制度。提高安全保障水平，確保鄉(xiāng)村少年宮健康發(fā)展。特長教師缺乏也局限了活動項目的開展。要求學員進入少年宮及共建場所活動，要自覺遵守場室的相關規(guī)定及管理要求，切實保證活動場地、設施、器材的安全性，確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉(zhuǎn)。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優(yōu)樹先、職稱評聘等掛鉤。2．評價系統(tǒng)。而且每個學科、項目活動都有一名或幾名輔導員全面負責、督促、指導。目前，“少年宮”活動已成為全校師生人人喜愛、全員參與的活動。并通過向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查了解學生的興趣、結合現(xiàn)有的硬件設施將已具規(guī)模的興趣小組活動課與少年宮項目合并。輔導保障：我校針對活動項目多、輔導教師少的現(xiàn)狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內(nèi)容，又增進了同學之間的友誼。二是三項保障措施，確?；顒釉鷮嶉_展。一是制定了“五有”、“四定”、“三落實” 管理制度。目前，在我校師生中形成了“全員參與、全面開花、體藝并進、協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面。目前，全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校全部設有活動室，店子鄉(xiāng)中心小學、何家畔鄉(xiāng)中心小學、老城鎮(zhèn)中心小學3個“鄉(xiāng)村學校少年宮”建設點功能齊全，已先后掛牌成立。完成分配的值日任務。3．自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。鄉(xiāng)村學校少年宮學員守則，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。總務人員要增強責任感，及時清點宮內(nèi)財物，對宮內(nèi)財物做到心中有數(shù)。鄉(xiāng)村學校少年宮財產(chǎn)管理制度鄉(xiāng)村學校少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護宮內(nèi)財物，管好宮內(nèi)財物，反對一切損壞本宮利益的行為。，不得擅自組織學員外出活動，組織集體活動實行報批制度，并實行安全責任制，采取必要的安全防護措施。自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督、評議，依靠工會搞好民主管理。同時，加強與城區(qū)學校的聯(lián)系，積極把本鄉(xiāng)村學校少年宮開辟成城區(qū)學校的農(nóng)村教育基地，作為城區(qū)學生與農(nóng)村學生互動交流的平臺，作為城區(qū)學生開展實踐教育和體驗教育的第二課堂。認真完成上級領導交給的各項任務，制定鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、各項規(guī)章制度和管理辦法，并認真組織實施。五、加強未成年人思想道德建設，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長環(huán)境，營造濃厚的學習氛圍；使鄉(xiāng)村學校少年宮成為少年兒童課外教育的活動中心、藝術教育與德育教育的活動基地。要組織農(nóng)村孩子們在鄉(xiāng)村學校少年宮踐行應知應會，學習勞動技能，使他們在直接體驗中感受快樂，在親身實踐中提高能力，在潛移默化中樹立勞動光榮的觀念第三篇：鄉(xiāng)村學校少年宮鄉(xiāng)村學校少年宮組織機構主任：張桂芳副主任： 孫式棟丁新義管理員： 陳澤明沈永娟輔導教師：丁新義（體育）莊寧（音樂）劉苓苓（美術）殷復平（信息技術）郜云常（書法）劉杰（象軍棋）鄉(xiāng)村學校少年宮工作管理制度一、以理念為先導、以知識創(chuàng)新為基礎、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色，面向?qū)W校、面向社會、面向孩子創(chuàng)辦充滿生機活力的鄉(xiāng)村學校少年宮。要按照建設社會主義核心價值體系的要求，廣泛深入開展“做一個有道德的人”主題活動，引導學生在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻他人，樹立正確理想信念，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。要把經(jīng)典誦讀同學習當代道德模范結合起來，貫通古今，古為今用，增強經(jīng)典誦讀的時代感。根據(jù)地域文化和學校特色，將陶藝、編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統(tǒng)
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