企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的重要性（精選5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 工作數(shù)量上的提高(如產(chǎn)量的完成量，或每天平均審議的工作申請(qǐng)數(shù)量)。具備解決問題和作出決策的技巧。由此可知，我們公司的基層管理人員很有必要進(jìn)行培訓(xùn)，以提高他們各方面的素質(zhì)，激發(fā)他們?cè)賹W(xué)習(xí)的動(dòng)力，把我們公司整體的管理水平提上來，是我們公司發(fā)展的大勢(shì)所趨和迫切要求。因此，公司各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，基層管理人員素質(zhì)的提高就成了一個(gè)關(guān)鍵的因素。由此可見，從規(guī)模產(chǎn)值上看我們公司已經(jīng)是一個(gè)大公司、大集團(tuán)了，然而由于公司的發(fā)展速度太快，以致于產(chǎn)生了一種發(fā)展的不平衡，也就是公司的相關(guān)的配套(如相關(guān)制度、人員的素質(zhì)等)和公司的規(guī)模產(chǎn)值發(fā)展不平衡?？己朔绞剑孩倜看闻嘤?xùn)完填寫的員工培訓(xùn)報(bào)告表； ②每次培訓(xùn)課程的課后作業(yè)完成情況； ③培訓(xùn)課程結(jié)束后的結(jié)業(yè)考試；④受訓(xùn)過程中及受訓(xùn)后在實(shí)際生產(chǎn)上實(shí)際應(yīng)用情況和效果的體現(xiàn)。培訓(xùn)的效益性則是判斷培訓(xùn)工作給公司帶來的全部效益（經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益），而不僅僅是判斷培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。評(píng)估記錄應(yīng)力求做到健全、準(zhǔn)確、詳細(xì)。通過部門主管與該職工之間的雙向交流，了解培訓(xùn)目標(biāo)的完成情況，檢查職工掌握的新知識(shí)、新技能，判別職工工作態(tài)度的變化。針對(duì)評(píng)估結(jié)果，重要的是要采取相應(yīng)的糾偏措施并不斷跟蹤，而不是評(píng)過就完事。其次，與培訓(xùn)方做好各方面的協(xié)調(diào)工作，在培訓(xùn)過程中，做好培訓(xùn)方和受訓(xùn) 方的橋梁，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，提高培訓(xùn)的效果。作為培訓(xùn)結(jié)果的成本節(jié)約（如偏離預(yù)算情況、銷售費(fèi)用或成本費(fèi)用）。二、管理人員的培訓(xùn)目標(biāo) 能力提高的目標(biāo)：能掌握基本事實(shí)（認(rèn)知能力）；具備有關(guān)的專業(yè)知識(shí)；對(duì)事物能持續(xù)保持有敏感的情感；具備解決問題和作出決策的技巧；具備社交能力；具備控制情緒的能力；有預(yù)警能力有創(chuàng)意思考敏銳良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧1有自我認(rèn)知能力通過培訓(xùn)主要培養(yǎng)以上這些能力，需要注意的是，不同的人員和不同的崗位的側(cè)重點(diǎn)不同。人員分析：通過對(duì)我們公司現(xiàn)有基層管理人員情況的了解和調(diào)查，可知我們公司的基層管理人員具有以下特點(diǎn)：整體的文化素質(zhì)偏低，大多數(shù)基層管理人員只具有中?；蚋咧形幕瑐€(gè) 別只具有初中文化具有較為豐富的現(xiàn)場(chǎng)操作和管理的經(jīng)驗(yàn)，我們的基層管理人員都是從基 層的員工中提拔上來的，因此他們對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)情況較為熟悉。尤其是我們公司的基層管理人員的素質(zhì)更是和我們的要求相距太遠(yuǎn)，因此，從公司的角度分析對(duì)這些基層的管理人員的培訓(xùn)是一個(gè)迫切的要求。第二篇：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)策劃書企業(yè)內(nèi)訓(xùn)策劃書一、培訓(xùn)需求分析進(jìn)行培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的第一步，對(duì)許多的管理層來說，培訓(xùn)工 作“既重要又茫然”，根本的問題在于企業(yè)對(duì)自身的培訓(xùn)需求不明確但又意識(shí)到培訓(xùn)的重要性。黃金法則 2 ：內(nèi)訓(xùn)要具有實(shí)用性內(nèi)訓(xùn)要實(shí)用，不能只是培訓(xùn)老師上課帶來一時(shí)的熱鬧和激情，而是要有持續(xù)的效果。只有能夠組織好內(nèi)訓(xùn)的企業(yè)才會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)可以落地。解決這個(gè)問題唯一的辦法就是讓企業(yè)從領(lǐng)導(dǎo)者一人學(xué)習(xí)變成全員學(xué)習(xí)，至少讓所有的骨干員工學(xué)習(xí)，只有這樣才能讓員工意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)人的事。而且企業(yè)部分員工文化水平有限，就需要對(duì)他們展開企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。企業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)過多的問題，企業(yè)家們已不能靠單純的方式去解決，它需要利用專業(yè)知識(shí)去磨合。讓眾多企業(yè)家痛苦的莫過于：他們自己明白，而員工不明白。有人認(rèn)為：如果說企業(yè)方的培訓(xùn)幾乎只能在外部，那么大量員工的培訓(xùn)必須由企業(yè)內(nèi)部組織并在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行。企業(yè)對(duì)于內(nèi)訓(xùn)僅僅投入是不夠，要將內(nèi)訓(xùn)有效實(shí)施需要循序以下法則：黃金法則 1 ：內(nèi)訓(xùn)要具有針對(duì)性要解決企業(yè)的問題，不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為培訓(xùn)而培訓(xùn)。遵守了以上幾點(diǎn)內(nèi)容，企業(yè)方和員工通過企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，所學(xué)習(xí)到的知識(shí)就能夠很簡(jiǎn)單的解決企業(yè)發(fā)展中遇到的難題，也可以提高個(gè)人的工作效率，個(gè)人效率提高了，企業(yè)總體水平也可以抬高一個(gè)層次，這對(duì)企業(yè)來說是一件大好事。由此可見，從規(guī)模產(chǎn)值上看我們公司已經(jīng)是一個(gè)大公司、大集團(tuán)了，然而由于公司的發(fā)展速度太快，以致于產(chǎn)生了一種發(fā)展的不平衡，也就是公司的相關(guān)的配套（如相關(guān)制度、人員的素質(zhì)等）和公司的規(guī)模產(chǎn)值發(fā)展不平衡。因此，公司各項(xiàng)任務(wù)的順利完成，基層管理人員素質(zhì)的提高就成了一個(gè)關(guān)鍵的因素。由此可知，我們公司的基層管理人員很有必要進(jìn)行培訓(xùn)，以提高他們各方面的素質(zhì)，激發(fā)他們?cè)賹W(xué)習(xí)的動(dòng)力，把我們公司整體的管理水平提上來，是我們公司發(fā)展的大勢(shì)所趨和迫切要求。
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