【正文】 良好環(huán)境。企業(yè)發(fā)展的思路不夠廣，沒能走出去。二、在解放思想方面存在的問題。進一步解放思想是破解我鎮(zhèn)發(fā)展難題的需要。實踐證實，解放思想是推動地方經(jīng)濟又好又快發(fā)展的總閥門，今后我們要走科學發(fā)展之路，開展好解放思想活動極為必要。實現(xiàn)科學監(jiān)管，就應(yīng)該有效整合執(zhí)法資源，加強上下之間的業(yè)務(wù)聯(lián)動，打破科室之間的職能界限，促進橫向協(xié)作；推行案件查審分離制度，確保依法行政；完善農(nóng)村藥品監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分調(diào)動藥品協(xié)管員、信息員的工作積極性，擴大案源線索，降低執(zhí)法成本；建立和完善崗位責任制和任務(wù)目標工作責任制，推行責任監(jiān)管，效率監(jiān)管，大力提高監(jiān)管效率和監(jiān)管水平。樹立依法行政監(jiān)管理念，要切實增強行政執(zhí)法人員有權(quán)必有責，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)須賠償，違法受追究的意識，做到合法行政，合理行政，程序正當，高效便民，誠實守信，權(quán)責統(tǒng)一。對每位干部的德、能、勤、績、廉進行全面考核，根據(jù)考核結(jié)果進行獎優(yōu)罰劣，同時，把考核結(jié)果與干部選拔任用結(jié)合起來，激發(fā)干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性。一是抓干部人事制度改革，完善用人機制。三是要按照教育、制度、監(jiān)督三者并重的原則，抓制度落實，實行有效監(jiān)督。全方位、多層次，加強干部隊伍的培訓教育，重點是加強法律法規(guī)，藥品、醫(yī)療器械、食品等相關(guān)專業(yè)知識的學習，努力提升隊伍的執(zhí)法水平和業(yè)務(wù)技能，不斷解決好更新思想觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強執(zhí)法能力等問題，實現(xiàn)隊伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。抓干部隊伍教育，一是要加強思想政治教育，制定政治理論學習制度，堅持黨組理論中心組學習制度，完善黨員干部政治學習教育制度。一、營造環(huán)境，加強干部隊伍建設(shè)，為醫(yī)藥科學監(jiān)管提供高素質(zhì)的干部隊伍食品藥品監(jiān)管部門，肩負著人民群眾飲食用藥安全的重任，能否建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍，事關(guān)食品藥品監(jiān)管事業(yè)的成敗。（八）實行鼓勵政策大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚師德正氣。二是學生家長評議教師。四是認真開展教育科研活動，積極組織教研教改活動，以改進教學方法，豐富教學手段，全面推進素質(zhì)教育。二是豐富教師業(yè)余生活。通過我?！皞鳌?、帶”活動實現(xiàn)我校教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。從而使整個干部隊伍充滿生機與活力。（四）加強青年干部和骨干教師的培養(yǎng)與培訓工作。組織全體教師分教研組學習縣委書記趙雄同志在解放思想大討論活動動員會上提出的“十查十強化”和“七個強使推進”，并結(jié)合學校實際進行繼續(xù)討論。積極加強干部隊伍建設(shè)，落實職責，明確責任，讓領(lǐng)導小組切實負起全?！敖夥潘枷肼鋵嵖茖W發(fā)展觀”，加快學校發(fā)展的責任。所有這些現(xiàn)象，都與教育的社會形象、與人民教師的工作性質(zhì)、與教師職業(yè)道德規(guī)范格格不入，應(yīng)該引起我們的高度重視與警惕，我們要通過“解放思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀”大討論活動，深刻自查。這等等一切均與自己無關(guān)；他的事情就是教學。有的教師不愛讀書、不善于學習鉆研，不積極參加學校及上級組織的教研教改活動，不認真總結(jié)教育教學的得失，墨守傳統(tǒng)而陳舊的教學方法。特別是在骨干教師隊伍的培養(yǎng)上，缺乏長遠計劃，未積極有效地開展培訓、培養(yǎng)工作，導致我校骨干教師偏少，與優(yōu)先發(fā)展不相適應(yīng)。我校正面臨著中小學布局調(diào)整、規(guī)模辦學的過渡時期，學校教師對學校的發(fā)展存在盲目樂觀的思想，部分教師認為學校一旦布局調(diào)整，現(xiàn)存在的生源范圍廣、生源質(zhì)量差等問題迎刃而解。其實真抓實干做得少，對工作不用心，精力不集中，工作效率不高，甚至對工作“等”、“靠”、“推”。我們中心學校教師隊伍，還沒有推出一個在全鄉(xiāng)能起表率作用的師德典型，我們學習的師德典型，都是其他地區(qū)的、其他學校的。普遍認為，抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時每刻都不能放松，而師德建設(shè)是軟任務(wù)，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設(shè)工作不能深入開展，不能持之以恒。提出領(lǐng)導不重視素質(zhì)教育，應(yīng)試教育重于一切。由于生源山川差距大，生源質(zhì)量差，教師業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)參差不齊，我校的教學質(zhì)量與優(yōu)秀學源相比，還有一定差距。三、當前我校教育發(fā)展存在的問題和不足學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，嚴重影響到學校教育教學的發(fā)展，由于多方面客觀條件的制約，學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不但遠遠落后于先進發(fā)達地區(qū)，就是與全縣其他兄弟學校相比，也有較大的差距。尤其是教師大會、民主生活會的召開，極大地調(diào)動了教師的積極性、主觀能動性，使其使命感、責任感普遍增強，人人爭搶一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。四是樹立科學的學生評價觀，從德智體美勞及學生的個性特長等方面對學生進行綜合評價。故此，我校努力打破陳舊的“填鴨式”教育模式，大力推進教研教改，形成以科研促教研，以教研促教改的良好氛圍。五是積極開展德育主題教育，寓教于活動之中，把學生愛黨、愛國、愛人民的情感轉(zhuǎn)化到具體行動中。二是樹立正確的教育理念和育人宗旨，以教學生“學會求知、學會做人、學會生存、學會共同生活”為教育理念；以“一切為了學生發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了學生的一起發(fā)展”為育人宗旨。三是爭取項目，改造隆治初中圍墻213米，李家小學師生廁所，價值250000多元，徹底消除安全隱患，保障了學校財產(chǎn)和師生的生命安全。2008年秋季將山區(qū)三年級以上的所有學生集中到中心學校寄宿就讀，教育局解決床板66張，價值19470元，縣民政局救濟面粉1噸。山川教學水平不均衡，不能開齊開足課程，教學資源嚴重浪費，教師工作情緒不穩(wěn)定，帶著怨尤上班，教學質(zhì)量不高，干部、群眾意見很大等現(xiàn)狀，積極向鄉(xiāng)黨委、政府匯報教育發(fā)展思路，研究決定實行布局調(diào)整，規(guī)模辦學。學?，F(xiàn)有43個教學班，在校學生 1010人（其中初中學生 389人）?，F(xiàn)有在編在職教教師 81人，其中女27人，專業(yè)技術(shù)人員81人；專業(yè)技術(shù)人員中中學高級教師2人，中學一級教師 18人，中學二級教師32人，小學高級教師32人，小學一級教師8人，小學二級教師5人。一是針對山區(qū)生源少，居住分散，留守兒童的教育質(zhì)量得不到保障。2007年秋季將山區(qū)四年級學生寄宿到張家小學就讀，縣民政局救濟面粉1噸。二是積極爭取外援，改善師生的工作學習條件，購置課桌凳334套，教師辦公桌70套，價值74500元。一是加強師德師風建設(shè)，作為教師年度考核的主要內(nèi)容之一。同時實行學生自主管理，以培養(yǎng)學生的能力。質(zhì)量是學校的生命線，面對當前競爭日趨激烈的國際環(huán)境，我們必須培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的現(xiàn)代化建設(shè)人才。三是對學生實行分層教學，根據(jù)學生實際向他們傳授知識，從而使不同的學生均學有所獲。（四）努力加強教師職業(yè)道德，建立高效純潔的師資隊伍近幾年來，我校將教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師隊伍建設(shè)的一個重要方面，通過舉行“揚師德、正師風、樹師表、鑄師魂”演講活動、“學會教學、學會教育”專題研討交流會，廣泛開展“崗位大練兵”活動。他們的愛崗敬業(yè)和忘我奉獻，影響和帶動了整個教師群體，廣大教師變“要我干”、為“我要干”，一心撲在工作上，追求一流的教學成績和育人質(zhì)量，使我校教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。學校教育教學質(zhì)量有待進一步提高。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是認識不到位。目前，部分教師雖說教學質(zhì)量不斷提高，但對師德建設(shè)的重要性認識的還不夠。要有規(guī)劃、有措施、有目標、有重點、有典型、有活動，從上到下，從內(nèi)到外，圍繞一條主線，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。對群眾關(guān)注的焦點不深入調(diào)查研究，不加強業(yè)務(wù)學習，不利用現(xiàn)有的教學設(shè)施，還說先進的教學設(shè)備不夠，把三種模式和光盤教學的應(yīng)用，當成是搞形式主義，我認為現(xiàn)在還沒有比這更先進的設(shè)備。四、學校發(fā)展和教師隊伍建設(shè)等方面存在的問題主要表現(xiàn)為：缺乏憂患意識與長遠發(fā)展意識。近幾年來，我們在青年干部和骨干教師的培養(yǎng)上進行了一些有效的探索，但相對其他地區(qū)和學校來說，該項工作還不夠深入，在干部培養(yǎng)上，還沒有長效機制，30歲以下的青年干部是個空白。、缺乏精益求精、開拓創(chuàng)新的精神。少部分教師認為學校的發(fā)展是學校領(lǐng)導的事情；學校的管理是學校領(lǐng)導的事情；學生的管理是學校領(lǐng)導、班主任的事情；貧困生資助是社會、政府的事情。甚至極個別教師還存在變相體罰學生的行為?，F(xiàn)就下一步“解放思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀”，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)提出如下思考：（一）進一步提高認識，切實加強領(lǐng)導要進一步“解放思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀”，努力提高學校的教育教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，首先要加強對這項工作的組織領(lǐng)導。組織全體黨員重點學習胡總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話精神，《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》（《鄧選》第二卷），《全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》（《江選》第三卷），《教師法》、《教育法》，并要求撰寫學習心得。學校每一個教職師，特別是黨員領(lǐng)導干部，都要高標準嚴要求自己，自覺地參與到“解放思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀”大討論活動中去，從自己的工作