【正文】 價值性，使企業(yè)培訓資源的配置更趨向合理性和高效性，提高投入與產(chǎn)出比。員工培訓結果的活用制度是培訓工作順利展開的引擎，是撬動員工接受培訓的杠桿。培訓工作要順利展開，培訓管理的組織必須高效、順暢的運作，而建立培訓管理流程和業(yè)務運作流程、培訓管理的制度才是驅動培訓管理組織高效運行的保障。培訓管理體制是能夠直接影響與作用于培訓系統(tǒng)及培訓活動展開的各種過程及培訓工作需要的資源要素。從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的全局出發(fā)，調(diào)查分析員工現(xiàn)在的技能水平和理想狀態(tài)之間的差距，確定培訓的對象和內(nèi)容，即明確培訓的人員，進行何種類型的培訓。理解企業(yè)培訓工作展開的重要性、必要性、長期性，端正全員認識，獲得管理者和員工的認同和支持，從而使培訓工作才能順利展開。展開培訓工作資源經(jīng)費、課程、師資的不足影響培訓工作展開培訓過程中的因素培訓的計劃、準備、實施、結果測量和跟蹤及持續(xù)改善不足 基于以上分析，要根本性地解決上述問題，必須從以下幾個方面著手。企業(yè)的培訓工作中產(chǎn)生的問題可以從以下幾個構面來分析。Ⅴ、培訓后的結果沒有跟蹤，難以評價、測量，無持續(xù)改善。要完成這些需要有專門的資源投入，而中小企業(yè)難以做得圓滿。而另一方面，員工通過培訓取得好的成績及業(yè)績，企業(yè)又不依據(jù)相關人事體制給與認同，從而導致員工辭職，反而自己企業(yè)成了同行業(yè)的人才制造基地，出現(xiàn)訓而他用。很多企業(yè)培訓管理部分都沒有制定相應的培訓工作展開的流程，所以導致培訓工作展開的疏漏和不嚴密，致使培訓工作的質量得不到保障，以致于被誤認為培訓無用。有部分企業(yè)就是做了培訓，但是由于沒有有效的管理制度，員工、講師、課程開發(fā)的人員其在培訓展開過程中的功能行為得不到約束，都得過且過，應付了事。Ⅰ、培訓的目的不明確，使培訓失去原有的意義，產(chǎn)生培訓短視 主要是企業(yè)經(jīng)營者和員工對培訓工作的認識觀念問題，而導致培訓工作無法展開。實際上培訓工作是通過一定的方法和體制確保企業(yè)的員工的價值觀、態(tài)度、思維、技能及工作表現(xiàn)和業(yè)務成果能夠與組織的要求保持一致并促進組織目標實現(xiàn)的所有教育和訓練過程，其最終目的是培育人才、保證組織合格人才的供給、實現(xiàn)個人和組織績效，提升企業(yè)的競爭力。一方面建立培訓體制是企業(yè)吸納人才的一個有效因素，同時、進行培訓工作又是企業(yè)培育人才、提升競爭優(yōu)勢的一個有效的手段。參考文獻：（1）,，《人力資源管理》經(jīng)濟科學出版社，（2）張志和，《企業(yè)培訓實務》，廣東經(jīng)濟出版社，（3）朱俞，《企業(yè)培訓規(guī)劃與操作》，廣東經(jīng)濟出版社，第二篇：淺談企業(yè)培訓工作存在的問題及其對策國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定 人力資源管理師論文（國家職業(yè)資格二級）論文題目：淺談企業(yè)培訓工作存在的問題及對策姓名：身份證號： 準考證號： 所在省市： 沈陽智虹教育培訓學校遼寧省沈陽市 所在單位： 淺談企業(yè)培訓工作存在的問題及對策 沈陽智虹教育培訓學校 摘要：當今培訓工作作為企業(yè)建立學習型組織、培養(yǎng)企業(yè)人才、提高企業(yè)競爭力的有效手段被納入企業(yè)管理工作的一部分，但體系化的企業(yè)培訓理論和培訓作為一項獨立性的人力資源管理工作出現(xiàn)的時間都比較短。而另一方面企業(yè)要追求短期利潤績效，從而 維持企業(yè)長期發(fā)展，所以從短期來看，培訓工作的展開又必須面對當 前員工的工作及個人業(yè)績和組織業(yè)績之不足，開發(fā)針對性地需求，對員工工作進行培訓輔導，分析原因、找出差距，進行績效改進。計劃是管理工作的開始，充分的培訓工作計劃也是好的培訓效果 的開端，他決定了培訓組織工作的充分性、培訓展開實施的周密性、流暢性，它也是培訓結果檢測的標準之一。Ⅵ、明確培訓的政策、方針，做好培訓的規(guī)劃和計劃，才能系統(tǒng)化地展開培訓工作,提高培訓的費用收益。通過建立培訓效果評估、測量指標和標準體系，對員工培訓是否達到了預期的目標，培訓計劃是否有效實施等進行了全面的監(jiān)督、檢查、分析和評價，并將結果進行反饋，使管理部門可以找出培訓的不足，以便培訓工作的持續(xù)改進，發(fā)現(xiàn)新的培訓需求，為以后制定修訂員工培訓計劃及以進行需求分析的依據(jù)，從而確保培訓計劃與實際 需求的合理對接，保證培訓效果測量的科學性。不同的培訓課程，針對不同的員工，所需要的培訓方式、手段、環(huán)境、運用的工具則不同，如野外體驗訓、室內(nèi)演講等。培訓師資的開發(fā)包括企業(yè)內(nèi)培訓師資的開發(fā)和企業(yè)外培訓師資的開發(fā)，高效而科學的開發(fā)師資能大大降低企業(yè)的培訓成本，使投入和產(chǎn)出比高。員工培訓結果的活用制度分別對培訓工作管理人員、講師、課程 開發(fā)人員和受訓者分別給與獎懲及晉升激勵。B、制度：培訓管理制度、內(nèi)外部講師的管理、培訓設施、設備、場 地使用管理、培訓的師資教材及檔案管理、培訓服務制度、入職調(diào)崗晉升培訓制度、培訓評估考核制度、培訓獎罰制度、培訓風險管理制度和培訓激勵制度、培訓費用管理制度等。在企業(yè)組織結構圖中明確培訓管理的組織，并配置相應的人事，是培訓工作展開的基礎。Ⅱ、建立完善的培訓管理的體制，流程、制度，明確培訓工作的責任及管理組織。培訓的工作展開不僅是人力資源部門的工作，是企業(yè)領導和所有部門的工作。理解企業(yè)培訓工作展開的重要性、必要性、長期性，端正全員認識，獲得管理者和員工的認同和支持，從而使培訓工作才能順利展開。培訓過程中的因素培訓的計劃、準備、實施、結果測量和跟蹤 及持續(xù)改善不足基于以上分析，要根本性地解決上述問題，必須從以下幾個方面著手。學習意識和企業(yè)構建學習型組織的文化氛圍強烈程度，其領導的重視與否。培訓準備不充分、場景、道具、技巧使用不科學培訓課程設計不好實施過程中時間控制不當培訓對象不合適，培訓效果不好，出現(xiàn)訓而少用Ⅴ、培訓后的結果沒有跟蹤，難以評價、測量，無持續(xù)改善。而另一方面從日常的員工的工作及業(yè)績差異分析出相應的臨時產(chǎn)生的 需求，從而開發(fā)出相應的臨時課程。很多中小企業(yè)本身人力資源 的體系不完善，條塊分割，如課程設置沒有職能別、層級別，不能與 員工職業(yè)規(guī)劃相匹配，員工是否參加特定課程的培訓以及培訓的結果 等不能和員工的晉升體制及薪酬福利體制相關聯(lián)，從而出現(xiàn)培訓和不 培訓沒有區(qū)別，失去員工沒有培訓的動力。沒有完善的培訓控制流程，效果難以保障，訓而無用。未建立科學的有效的培訓管理制度，培訓工作進行難以保障。Ⅰ、培訓的目的不明確，使培訓失去原有的意義，產(chǎn)生培訓短視。實際上培訓工作是通過一定的方法和體制確保企業(yè)的員工的價值觀、態(tài)度、思維、技能及工作表現(xiàn)和業(yè)務成果能夠與組織的要求保持一致并促進組織目標實現(xiàn)的所有教育和訓練過程，其最終目的是培育人才、保證組織合格人才的供給、實現(xiàn)個人和組織績效，提升企業(yè)的競爭力。一方面建立培訓體制是企業(yè)吸納人才的一個有效因素，同時、進行培訓工作又是企業(yè)培育人才、提升競爭優(yōu)勢的一個有效的手段。第一篇：淺談企業(yè)培訓工作存在的問題及其對策淺談企業(yè)培訓工作存在的問題及其對策摘要：當今培訓工作作為企業(yè)建立學習型組織、培養(yǎng)企業(yè)人才、提高企業(yè)競爭力的有效手段被納入企業(yè)管理工作的一部分，但體系化 的企業(yè)培訓理論和培訓作為一項獨立性的人力資源管理工作出現(xiàn)的 時間都比較短。特別是大型外資全球跨國企業(yè)的大舉進入，人才的競爭 將愈演愈烈，中國民營企業(yè)、國有企業(yè)和外資企業(yè)對人才的爭奪更加突出。目前企業(yè)談到培訓工作，常常指人力資源中的培訓管理，即人力資源部門對員工進行的有組織的教育訓練。一、企業(yè)培訓工作存在的問題從體系化的角度來看，導致企業(yè)培訓工作中出現(xiàn)如下問題。目前由于部分企業(yè)的經(jīng)營者對培訓的不重視，中小型企業(yè)組織結 構都不清晰，根本就沒有培訓管理機能組織，導致培訓工作可有可無，無人負責展開，或者培訓都是臨時進行，而導致培訓流于形式，培訓的結果無人負責，其效果顯而不易見。由于沒有考評、獎懲，以致開發(fā)的課程可行性和有效性、針對性不強；而講師不負責任，講完了事。人力資源的管理體系是環(huán)環(huán)相扣的。企業(yè)的培訓工作首先必須進行培訓需求的調(diào)查，從而得出培訓的相關課題，繼而開發(fā)設計相應的職能別和層級別的體系化的課程。Ⅳ、培訓前的準備、培訓工作設計及展開過程中產(chǎn)生的問題。企業(yè)的培訓工作中產(chǎn)生的問題可以從以下幾個構面來分析。展開培訓工作資源經(jīng)費、課程、師資的不足影響培訓工作展開。通過組織各種活動來不斷強化這種目的。使員工明晰企業(yè)培訓與學校教育的不同。確定培訓需求后應與相關人員進行溝通了解，以便得到相關人員的認同和支持，了解培訓的必要性及培訓所能帶來的幫助和好處及相關人員的培訓職責。培訓的體制包括培訓管理的組織、管理制度和業(yè)務制度、負責培訓工作的人事。其中包括： ：培訓規(guī)劃到實施的管理流程，培訓的業(yè)務流程有培訓需求調(diào) 查、培訓的規(guī)劃、培訓資源獲取、培訓的實施、培訓的效果測量及持續(xù)改善等流程建立。它包括與培訓工作的相關要素有關聯(lián)的人事培訓的獎懲制度、員工的晉升資格制度、薪酬制度、培訓績效考核制度等。完善的和