牛津小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 tory time, Good to know 等部分的內(nèi)容。Recycle 1 Let’s take a trip!單元教學(xué)目標(biāo)能夠把八冊學(xué)生用書所學(xué)的主要語言知識融會貫通，如be going to 句型、there be 結(jié)構(gòu)、一般過去時及有關(guān)問路、乘機(jī)的功能性語言等。Unit2 What’s the matter, Mike? 單元教學(xué)目標(biāo)能夠簡單詢問他人的身體是否健康、心情是否愉快，如：“What’s the matter? How do you feel? How does she /he feel?”能夠簡單表達(dá)感冒期間的注意事項(xiàng)，如：“Take some some water.” 等。如：“I’m 160cm ’m sperm shale is 35 ton.” 等。6．對要求四會掌握的所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。5．能完成4個自我評價活動。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。內(nèi)容安排： 單元 題目 話題Unit 1 How tall are you? Height。他們經(jīng)過三年多時間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語仍有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)寫的訓(xùn)練。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。四、方法措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。第四、第八單元為復(fù)習(xí)單元，都有四個板塊組成。Read and match/Read and number/Read and judge等 主要通過一段對話或一篇短文，將本單元以及已學(xué)過的詞語和句型糅合在一起進(jìn)行綜合操練，以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固及靈活運(yùn)用的目的。新授單元各由八個板塊組成，其設(shè)計意圖如下：Look，read and say 通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，以進(jìn)一步提高會話能力，同時呈現(xiàn)新的話題、功能、詞語和句型等。2．教材分析：本冊教科書共有八個單元。二、情況分析：六（1）班學(xué)生除了有兩位是農(nóng)村轉(zhuǎn)來的，其余都是原尚小的學(xué)生，經(jīng)過三年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面都已有一定的基礎(chǔ)。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。第一篇：牛津小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃牛津小學(xué)英語6B教學(xué)計劃一、新課標(biāo)對本教材的要求對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣設(shè)計和安排的目的是，讓學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，綜合運(yùn)用已學(xué)過的語言知識，語言技能及學(xué)習(xí)技巧，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；同時使教學(xué)過程成為師生之間、學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補(bǔ)充的互動的過程。Listen and write/Listen and circle等 圖文結(jié)合，進(jìn)行綜合操練，著重訓(xùn)練聽和寫的技能，同時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。Sing a song/Say a rhyme 通過誦童謠、唱歌曲等活動進(jìn)一步激發(fā)興趣，活躍身心，鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維等能力。使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞和句型能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。二、教材分析本套教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精花，博采眾長，形成了人套教材特有的編寫體系，同時，本套教材借鑒了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語的教學(xué)理論和我國小學(xué)英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我國小學(xué)英語教育狀況的模式和方法。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。教練結(jié)合，有目的地測驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識的情況。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。六（3
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