【正文】 想變?yōu)楝F(xiàn)實，將現(xiàn)實兌換成成果，將成果奉獻給祖國！但科技也不是只要幻想或理想，也要靠學得的知識，只要靈活運用知識，才可以有創(chuàng)新的機會。除此之外，艇上所用的一切東西都靠先進的科技從大海里補足?！逗５變扇f里》讀后感11閑來無趣，隨手打開了一本書——《海底兩萬里》，可剛翻開沒幾頁我就被諾第留斯號里的科技魅力所深深吸引，它似乎閃耀著智慧的光芒，牢牢地將我吸引在了這艘潛艇里。如若作畫者是只井底之蛙，那么這幅畫便顯得目光狹隘了；如若作畫者經(jīng)歷豐富，自信勇敢，那么這幅畫便顯得更有生機與色彩。他高貴的精神品質(zhì)令人佩服，也值得讓大家學習?？粗蠛Ａ鳒I。在最后關頭，尼摩船長趕在了前頭，掄起他和中的斧頭深深地砍進了章魚巨大的牙床骨。它纏住了走在尼摩船長前面的那位船員，以勢不可擋的力量將其卷走了。多刺的斯巴爾魚迅速地劃動著鰭匆匆而過。在自己的實際工作中，不也是這樣嗎？我在干自己的本職工作時，不也是需要同事之間的信任和自己時刻要擔當?shù)呢熑螁?？認真干好自己的本職工作。回過頭來看現(xiàn)實中我自己的生活。《海底兩萬里》讀后感9一位愛讀書、愛學習的人，在現(xiàn)實生活中我相信也一定是一個對工作和家庭負責任的人，一個有想象力，勇于探索的人。故事中的人物不怕犧牲，堅持不懈的保衛(wèi)自己的家園——海洋我讀完這本書之后，對里面的故事情節(jié)，人物，和海底世界，都有了一定的了解。那我哪？從小到大都很膽小，而且在困難面前沒有勇氣去面對，去戰(zhàn)勝它，而海底兩萬里給了我勇氣和智慧，我們應該學習他們那種不畏艱難的精神?！逗５變扇f里》是法國著名科幻小說家儒勒、凡爾納寫的，它的故事曲折離奇，驚險萬分，扣人心弦。當時主人公們被冰封在高大的冰墻里，更糟糕的是儲存的空氣只夠用兩天了，這不僅讓我開始為他們的命運感到深深地擔憂。他還常常想著建造一座水下城市。令我印象最深的無異于“我”與尼摩船長的海底打獵，當他們漫步在海底森林時，那優(yōu)美的景色，奇異的生物仿佛出現(xiàn)在我的眼前，最奇特的是那里的植物都是向上生長的。還有許多許多我們不知道的知識，通過這本書我都知道了。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。讓我們走進文學的時代，走進文學，情感會為之濕潤；走進文學，心靈會為之舞蹈。不會覺得虛無縹緲。在旅行的過程中，他們充分領略了大海的魅力，看到了行行色色的海底生物。法國生物學家阿龍納其應邀參加追捕。它問世于1870年，已經(jīng)有一百多年的歷史了，但還是散發(fā)著迷人的吸引力?！逗５變扇f里》讀后感5送人玫瑰，手有余香；愛心閱讀，從心開始。尼摩艇長在整本小說中從沒有揭開自己的身份，而他那樸實，堅毅的斗志就是印度的王子。好讓土著人離開。美妙的海底，奇妙驚險的探險，充滿了異國風情，浪漫主義，表達了人類自古以來對自由遨游的向往。《海底兩萬里》讀后感4《海底兩萬里》，你們聽到這本書名一定不陌生。那是多么驚心動魄的一刻啊！想想他們在性命攸關的危險時刻，還能保持清醒的頭腦，有智慧戰(zhàn)勝困難，換作自己在困難來臨的時候，是否真正有勇氣去面對它，克服它、戰(zhàn)勝它。他們從太平洋出發(fā)，途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植物和水中奇異景象。這名“海怪”對他們的俘虜也夠客氣的。于是，美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨角鯨”。《海底兩萬里》讀后感3有人感恩父母親情，有人感恩師恩浩蕩，而我卻不由得想起書對我的恩情?！胞W鵡螺號”脫險。他們在這次歷經(jīng)十個月，行程兩萬里的海底探險中經(jīng)過了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極以及北極海域。這本書寫的非常精彩。我對這些人物的印象都很深刻，他們的團結(jié)、勇敢、善良深深地影響了我，使我受益匪淺。蘭更是一個個性鮮明的人。原來那所謂的“海怪”是一艘潛水艇！船長尼摩將他們“請”進潛水艇，于是他們不得不開啟了一個環(huán)游世界的冒險之旅。此后，他發(fā)誓只在幻想中旅行，之后便一發(fā)不可收拾地愛上了幻想，并寫下諸多著作，《海底兩萬里》就是其中一本作品。第二篇：《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》讀后感101這兩天，我看完了《海底兩萬里》，感觸很深。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中，《海底兩萬里》你真是我們的好老師媽媽的感受：今年暑假，我和女兒一同讀了《海底兩萬里》這本書，《海底兩萬里》的作者儒勒“林肯”號帶著他們一起前往大海去探索神秘海怪，路上遇到種種困難，最終被一艘不知名的神秘船給毀滅了。作者帶著我和航海員們做了一次動人心魄的海底遠游。最后經(jīng)過種種磨難，他們終于回到了自己的家鄉(xiāng)。看完這一本書,我會想到一個充盈豐富的世界,一片浩瀚無邊的海洋,我能感受到平時所感受不到的,我們知道海底森林是可以漫步的,知道在海底是如何打獵的,知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的,這里能給我們?nèi)碌母惺?體驗到另類,像我讀《海底兩萬里》這本書,有時可以開發(fā)你的智慧,啟迪人們的思維,《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓我們看到了古人的智慧與文明。凡爾納的父親是一名律師，一直希望他可以繼承父業(yè)，而他卻一心向往海洋，向往出海遠航，于是自愿當了船上的一名見習生，被家人發(fā)現(xiàn)后，挨了一頓揍。蘭三人被海水沖到了“海怪”上。相比而言，捕鯨手尼德。而主人公阿龍納斯教授卻是聰明、果斷、知識淵博的人。魚叉手、康塞爾仆人、阿龍納斯博物學家?！肮治铩狈撬?，原來是一艘尚不為人世所知的潛水艇，名為“鸚鵡螺號”。讓我久久不能平靜的一段同旅途是“鸚鵡螺號”被在海底的冰群包圍了，他們想盡方法：人工鑿冰，沸水化冰，就在氧氣快要用盡時，終于化開了冰。整個故事都寫的非常好，但最后留下了很多疑問：尼摩船長怎么樣了？他是否還活著？“鸚鵡螺號”抵住了北冰洋大風暴的沖擊了嗎？海潮能否有一天把寫有他整個生活的手稿帶回人間……我好希望尼摩船長的智慧可以使他逃出北冰洋大風暴，希望他重返人間，為地球的發(fā)展做出貢獻。故事的起因是世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物，比鯨魚還要大，有人認為它是一個“獨角鯨”。然而，在追捕的過程中并沒有那么的順利，更重要的是，“我們”竟然落水了，落水獲救后又遇到了天大的麻煩，“我們”竟然成了這個怪物的俘虜，更不可思議的是，這竟然是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名“諾第留斯”號。生物學家也在默默行動，就是——觀察這個奇怪的潛水艇。船長和教授在南極附近的海上航行，不幸被冰山捆住，但他們用自己的智慧拯救了自己的的生命。同學們，來吧，讓我們一起去探險，一同走進《海底兩萬里》的精彩世界。小說從海面上“怪獸“出沒，攪得人心惶惶，又到鸚鵡螺號被大西洋的旋渦吞噬，內(nèi)容懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。而沉著冷靜地尼摩船長，在遇到土著人時，他事先想到土著人可能會上我們的潛水艇，就先前把潛水艇通連上了電。尼摩艇長也在小說的開始用自己的經(jīng)濟，來緩和了陸地上人們的斗爭，在后面艇船在人在南極被冰墻困住而導致缺氧時，尼摩艇長將自己的氧氣給了自己的主人，也用自己堅持頑強的毅力幫助了船艇上的人。也向讀者展示了刺激的極大精神。文字，這片記載著人類成長歷程的沃土，值得我們駐