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服務(wù)中的五聲十字范文-全文預(yù)覽

2025-10-19 01:42 上一頁面

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【正文】 學(xué)然后能行,思然后有得。5你是我唯一,我是你什么。5沒有朋友,世界成了荒野。50、蜀中無大將,廖化作先鋒。4城市在下雨,而我在想你。4樹直用處多,人直朋友多。3有點(diǎn)小壓力,壓著小心臟。3啞子吃黃連,說不出的苦。笨人先起身,笨鳥早出林。2海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。2只在此山中,云深不知處。1今日終攜手,來日共白頭。1故人入我夢,明我長相憶。錢不是問題,問題是沒錢。人要有脾氣,才能長志氣。閑時不燒香,急來抱佛腳。藥房工作人員服務(wù)忌語? ? ? ? ?你把處方和丟哪去了,丟了拿不到藥。您好!這是您的藥,請您拿好藥到輸液室掛針。非工作人員不得進(jìn)入工作場所。?發(fā)藥時與取藥者再次核對姓名、藥名。?審核、調(diào)配處方做到“四查十對”。著裝整齊,儀表端莊。計算機(jī)的問題,我也沒有辦法。你去告啊,隨便告哪都行。上面寫著,不會自己看?越忙越添亂,真煩人?!鞍藗€不說”::不禮貌的話不說,不耐煩的話不說,傲慢的話不說,責(zé)難的話不說,諷刺的話不說,刁難的話不說,泄氣的話不說,庸俗的話不說。別著急,您慢慢說。F角五聲調(diào)式 bD徵五聲調(diào)式 F羽五聲調(diào)式 B宮五聲調(diào)式 F商五聲調(diào)式 B徵五聲調(diào)式分析下列五聲調(diào)式的調(diào)性。3.聽聽老師來總結(jié):本節(jié)課咱們似乎一同走進(jìn)了一副音樂的水墨畫,感受著中國傳統(tǒng)民族調(diào)式的巨大魅力,學(xué)習(xí)了五聲調(diào)式的幾個要點(diǎn),包括:定義、種類、特點(diǎn)這三個主要內(nèi)容。八、學(xué)生自評與教師總結(jié):4分鐘1.回顧:本節(jié)課你學(xué)到了什么?請把學(xué)案上的填空補(bǔ)充完整。(關(guān)鍵音程一出現(xiàn),調(diào)式便已經(jīng)明確)講解:見板書此外,作為對于本節(jié)課的知識拓展,關(guān)于五聲調(diào)式還有兩個特點(diǎn)分別是:(2分鐘)ppt 3.小三度視為級進(jìn) 4.三音列及其變體調(diào)式類別 三音列 音程(度)宮類 宮 商 角 兩個大二度 徵類 徵 羽 宮 大二度 小三度商類 商 角 徵 大二度 小三度 羽類 羽 宮 商 小三度 大二度 角類 角 徵 羽 小三度 大二度 隨堂練習(xí):5分鐘下面咱們來練幾道習(xí)題,請大家結(jié)合運(yùn)用我們以前所學(xué)的判斷大小調(diào)的部分知識,看看大家對五聲調(diào)式的辨識能力怎么樣:第一題:ppt出示由教師親自演奏的琵琶曲《彝族舞曲》片段以及它的樂譜。大調(diào)音階:小調(diào)音階:例一:例二:那么以同樣的方法舉一反三,我們可以發(fā)現(xiàn)7—4是以3為主音,所以是角調(diào)式,7—5是以5為主音,所以是徵調(diào)式,7—6是以6為主音,所以是羽調(diào)式。產(chǎn)生五聲調(diào)式。5分鐘復(fù)習(xí),大家一起念,調(diào)式:以某個音為中心,按照一定的關(guān)系,組成一個體系,這個體系就叫做調(diào)式。③設(shè)計疑問討論交流,綜合培養(yǎng)實(shí)踐能力。(1分鐘)這時同學(xué)們會有疑問:老師,我們注意到這些例子都是五聲性調(diào)式,那么什么叫做五聲調(diào)式呢?它與五聲性調(diào)式一樣嗎?接下來看看本節(jié)課我們的目標(biāo)在哪里吧。(約4分鐘)總結(jié)自評和互評:教師:同學(xué)們的作業(yè)完成的不錯,《山丹丹花開紅艷艷》則出現(xiàn)了7七個音所以是五聲性調(diào)式中的七聲調(diào)式。(二)教學(xué)過程:,師生問候,檢查常規(guī),清點(diǎn)人數(shù)課前三分鐘播放《好漢歌》,渲染氛圍(3分鐘)板書課題。3.積極深入教學(xué)實(shí)踐我們注重培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力和實(shí)際的表現(xiàn)音樂能力,鼓勵學(xué)生在掌握基本樂理知識的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮并展示自身的才能,積極地深入,在習(xí)題中體現(xiàn)出自己的想法和個性特征。多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,增加了教學(xué)的直觀性,使課堂教學(xué)形象生動,活潑流暢,同時也加大了課堂的信息量,對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)、師生之間的談?wù)撆c交流,各類習(xí)題作業(yè)的完成都能起到一定的促進(jìn)和幫助作用。(2)培養(yǎng)學(xué)生對于我們悠久歷史和燦爛傳統(tǒng)文化的熱愛之情和傳承精神,進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生們的愛國主義熱情。能力目標(biāo):(1)通過理論的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的音樂基礎(chǔ)理論素養(yǎng)。四、學(xué)生特點(diǎn)分析:學(xué)習(xí)特點(diǎn):學(xué)習(xí)對象為中專二年級的學(xué)生,對學(xué)習(xí)資源利用和知識信息的獲取、加工、處理與綜合能力較低,但富有朝氣且對本課學(xué)習(xí)有濃厚興趣。確立重點(diǎn)為:欣賞與認(rèn)知五聲調(diào)式音樂。三、教材分析:(一)本課特點(diǎn)及在單元中的地位:《五聲調(diào)式》是音樂專業(yè)樂理通用教材由山東大學(xué)出版社出版,周復(fù)三編著的《音樂基礎(chǔ)理論教程》中第七章五聲性(民族)調(diào)式的第一節(jié)。一、設(shè)計理念本教學(xué)設(shè)計針對音樂理論方面有初級基礎(chǔ)的中專生,本著使學(xué)生掌握五聲調(diào)式的音樂理論知識、體驗(yàn)民族調(diào)式音樂特點(diǎn)的理念,按照培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、自主探究能力的原則,大膽放手讓學(xué)生查閱資料,讓他們在自主學(xué)習(xí)、自評與他評過程中,發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,自我糾正,解決問題??傊糇?yōu)秀員工也是提高客房質(zhì)量的要素之一。如優(yōu)秀員工獎、最佳服務(wù)獎、客人滿意獎、最佳團(tuán)隊(duì)獎、突出貢獻(xiàn)獎,創(chuàng)新獎、服務(wù)質(zhì)量獎等等。(2)建立合理的利潤分享政策及完善的獎懲制度。充分調(diào)動員工的積極性,發(fā)揮其創(chuàng)造精神。在培訓(xùn)新員工所用的精力和時間是成本的一種浪費(fèi),而多留住一名優(yōu)秀員工就是多節(jié)約一比成本。但效果往往不怎么如人意。其實(shí)我并不是歧視那些阿姨和有病的。有良好的職業(yè)道德及思想品德?!?〉由于客房服務(wù)不同于其他工作,對服務(wù)員素質(zhì)要求比較多,例如身體健康,沒有腰部疾病。(1)客房部負(fù)責(zé)客房設(shè)施的日常保養(yǎng)工作,而工程部則主要負(fù)責(zé)設(shè)施設(shè)備的維修工作。以便客房部服務(wù)員隨時掌握房態(tài)??腿说男欣罘胚M(jìn)了07房間,而客人沒地方去,只好在房間里看著我收拾凌亂的床和一堆堆垃圾。通知1307馬上有客人入住。但事實(shí)也相差不大?!?〉客房服務(wù)不同于其它部門,客房部的主要任務(wù)就是“生產(chǎn)”干凈,整潔的客房為客人提供周到的服務(wù)。酒店是一建筑物為憑借,通過為客人提供住宿和飲食而取得經(jīng)營收入的旅游企業(yè),尤其是客房部提供的住宿服務(wù)是酒店服務(wù)的一個重要組成部分。所以員工是否優(yōu)秀決定盈利是否豐厚,也許這樣說有些夸大其詞。我是深有體會,那天,我正在打掃1303房間,房間還未打掃完,忽然接到客房服務(wù)中心的電話。我放下手里的活,急急忙忙到1307進(jìn)行打掃,衛(wèi)生還沒做到一半,行李員就領(lǐng)著新入住的客人來了。例如:(1).與前廳部部的溝通與協(xié)調(diào)。(3)客房部應(yīng)將客房的實(shí)際使用情況通知總臺,以便核對和控制房態(tài)。總之,客房部與酒店各部門進(jìn)行溝通也是提高客房服務(wù)質(zhì)量的途徑之一。有較強(qiáng)的衛(wèi)生意思及服務(wù)意思。酒店在社會上廣招“人才”包括許多阿姨級別的人物,有的甚至比我媽媽年齡還大,還有腿腳有病的。酒店在招進(jìn)一批新員工時往往會對起進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),以便能更快的上崗。所以花精力培訓(xùn)新人還不如盡力留住老手。尊重員工、信任員工,就要器重員工。緊張的工作之余,關(guān)心員工的精神文化生活,通過開展形式多樣的娛樂活動,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。二是采用多種形式的激勵手段。根據(jù)個人及同事的共同體驗(yàn),提出以下幾點(diǎn)忠告,切忌親疏有別,不注意聆聽,愛諷刺挖苦,自以為是,缺乏尊重,難尋蹤跡,不停羅嗦同一問題。所使用教材為由山東大學(xué)出版社出版,周復(fù)三編著的《音樂基礎(chǔ)理論教程》。提高音樂素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)以及審美趣味,增進(jìn)對于我們祖國的民族音樂的熱愛之情。踐行新課標(biāo)的要求,通過學(xué)生對于音樂基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。分析譜例或音樂,提高對民族調(diào)式的鑒賞能力。五、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)收集民族音樂,通過導(dǎo)入部分進(jìn)行全班的交流,通過對本節(jié)課的樂理學(xué)習(xí)了解五聲調(diào)式的定義、種類、特點(diǎn)、功能音及色彩音等知識點(diǎn)。情意目標(biāo):(1)通過本課的學(xué)習(xí),體會五聲調(diào)式的典雅中國風(fēng),豐富學(xué)生的內(nèi)心審美世界。課前3分鐘播放電視劇《水滸傳》的片頭曲《好漢歌》,使學(xué)生在濃濃的民族調(diào)式音樂中激起探知的欲望,聽特色的音樂,配以相應(yīng)的視頻畫面,讓學(xué)生初步感受民族音樂的魅力。以開放的態(tài)度辯明真理,更全面、更客觀地用發(fā)展的眼光去認(rèn)識各種抽象的音樂形態(tài)關(guān)系;通過對優(yōu)質(zhì)范例的集中講評,讓學(xué)生能夠明確地將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去。七、教學(xué)過程:(一)課前準(zhǔn)備:;、確定組長。學(xué)生代表上講臺展示《山丹丹
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