【正文】 各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。小學生文明禮儀養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌教育月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各個班積極總結，分別收集了三月以來違規(guī)學生扣分情況等一系列相關數據，總結經驗，將文明禮儀養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學生的言行?，F(xiàn)將“文明禮貌月”活動總結如下：一、加強宣傳，營造氛圍學校充分發(fā)揮少先隊和班級的作用，以建設“文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。文明之風吹遍校園每個角落，文明的理念在師生的心中深深地扎下根，要將講文明懂禮儀以及良好的學習習慣變成自己終身的財富。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的`養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育，各班還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。養(yǎng)成了良好的文明行為習慣，極大的促進了良好校風的形成，三月文明禮貌月系列活動至今告一段落，但活動中涌現(xiàn)的好人好事和感人場面卻時時浮現(xiàn)在我們的眼前，叫人自新，催人奮進。 通過活動的開展，全體二年級學生的精神面貌煥然一新，學風濃，班風正，文明之風逐漸形成，積極主動的好人好事現(xiàn)象每天可見，同學們更加以積極、文敏、樂觀、自信的姿態(tài)投入到學習生活中去?；顒又杏楷F(xiàn)出了很多令人感動的事和人，好人好事、拾金不昧的達二十人次，同學們拾到現(xiàn)金和飯卡等及時交到年級辦公室并及時轉交給丟失學生，解決了其他同學的燃眉之急。由學生自主管理委員會成員牽頭組織，由各值周班組建值日小組，利用每天課間時段，對在樓梯、走廊、衛(wèi)生區(qū)等不文明行為進行勸導和監(jiān)督，重點勸導隨意亂扔、隨地吐痰、語言粗魯、追逐打鬧、不文明交往等行為，取得了良好的效果。通過各班主任要求，對學生進行教育引導，每周對各班學生進行檢查和不定時抽查，對于個別學生進行督促改正。重視宣傳教育活動。二年級在接到學校通知后以最快時間內將活動要求傳達給各班班主任和學生，以年級組為活動領導小組，各班班主任為成員，安排人員，分工負責，并討論本次活動的思路和方案。三月文明禮貌月已經結束，校園里涌現(xiàn)出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現(xiàn)。班干部、團員模范帶頭、身先士卒，全體同學積極響應。內容包括校情校史教育、禮儀常規(guī)教育、安全法制教育、理想誠信教育、心理健康教育、學習方法指導教育、勞動課程教育、學生綜合素質評價等。學校以新生入學教育為契機，以弘揚和培育民族精神為抓手，積極開展文明禮儀教育活動。文明素質，結合區(qū)教委關于開展文明禮儀教育活動方案，我校積極落實開展文明禮儀主題教育，下面從以下幾個方面進行匯報：一、高度重視，健全組織為更好地開展學校文明禮儀教育工作，學校成立了工作領導小組，由校長任組長，主管德育的副校長、副書記為副組長，德育主任、教務主任，團委、年級組長和班主任為組員的工作小組。他們工作很忙，能夠百忙之中到我校檢查工作，這是區(qū)教育局領導對我校工作的一種厚愛，因而我們應當用最最燦爛的笑容和最最真誠的問候表示熱烈的歡迎。使文明之風吹遍校園的每個角落，讓文明的理念深深扎根于師生的心中，將文明禮儀習慣變成學生終身的財富。這些，都需要我們繼續(xù)加強督促和教育。舉行文明禮貌月總結表彰大會，對活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班級和個人進行表彰。（4）開展“愛綠護綠我行動，共筑綠色中國夢”樹木掛牌認養(yǎng)活動。好人好事可推薦到少先隊，并附50100字事跡簡介，通過紅領巾廣播站進行宣傳和學習。（3）組織四、五年級的學生走出校園，開展踐行雷鋒精神校外實踐活動。（3）各班以“文明行為獻真心”為主題召開主題班隊會，引導學生通過“想、寫、說、演、做”等方式，將自己對家人的感恩通過自己的實際行動展現(xiàn)出來，如：為媽媽洗洗腳、為奶奶捶捶背等。各班利用班隊會時間，教表演、做示范，使學生明白“講文明懂禮儀”具體該怎樣做，讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。德育處組織美術老師和各班2名學生代表對板報進行了評選。在第三周的升旗儀式上舉行了“承中華美德，與文明同行”教育活動的啟動儀式，全校師生在國旗下莊嚴宣誓：崇尚文明是我們不懈的追求，“構建文明校園”是我們莊嚴的承諾！我們信心百倍，我們斗志昂揚，我們將以飽滿的熱情，唱響柏小文明的樂章！各班以“文明禮儀伴我行”為主題召開主題班隊會。愛心構建和諧，細節(jié)展現(xiàn)素質，行動鑄就文明。希望在今后的活動中各班能夠更好的組織，把活動開展的更具有創(chuàng)造性和實效性。這些點點滴滴，都是一些平凡小事，但卻折射出了雷鋒精神的光芒。從各班的好人好事記錄本上統(tǒng)計，全校做好人好事共達到200余件。3月5日這一天，三年級兩個班帶著水果和點心到福利院進行慰問活動，孩子們來到福利院，為老人打掃衛(wèi)生，為老人捶背，唱歌給老人聽，看到老人喜悅的的神情，孩子們感受到了帶給別人溫暖的快樂。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！瀼渡學校2014年4月10日第二篇：文明禮貌月活動總結文明禮貌月活動總結三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園社會每一個角落的季節(jié)，在校領導的關懷與支持下，三月份組織開展了以“”為主題的文明禮貌月活動，全校學生積極投入到學、講、做的活動熱潮中，在校園內外興起了一股學雷鋒高潮。各班涌現(xiàn)出了一大批文明學生他們是：等共45名。當文明禮貌標兵，爭先恐后；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衛(wèi)生保潔工作。還有很多學生拾到鑰匙都主動交公的同學。通過宣傳、動員和系列活動的有效開展，我班同學熱情高漲，積極參與。其次較好的是6年級。我們全校師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，工作內容及成效如下：一、多方宣傳，氛圍濃厚三月初，學校發(fā)起了“文明禮貌月”活動，號召全校學生人人爭做好人好事，個個爭當“文明學生”，班班爭當“文明班級”，切實創(chuàng)建良好的校風、班風和學風。一個月以來，全校師生積極響應學校的號召，說文明話，做文明事，成文明人，使班風、學風有明顯好轉。出了一次“讓文明之風吹進校園”的黑板報，7四個班級的黑板報主題明確，版面清晰，內容豐富，書寫工整，圖案得體。每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛(wèi)生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監(jiān)督和檢查。很多同學見校園內有垃圾，塑料袋主動拾起，便主動清除，他們是二年級的鄧思佳、陳靜怡、易興雅；有拾金不昧的三年級學生郝前程、高鑫等，有關愛他人的二年級學生譚杰，三年級學生付成豪，有助人為樂的四年級學生袁德福，還有星期天到葡萄園幫助個人干活的陳怡婷。我校的清潔衛(wèi)生方面做得更出色。特別是7年級教室隨時很整潔又整齊在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。打架、罵人、說臟話的現(xiàn)象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了；團結守紀的人和事多了，抓緊時間刻苦學習的人多了，維護集體利益、熱愛校園的人和事多了，敢于同不良行為和壞人壞事作斗爭的人和事也多了。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今后的學習和生活。二、行動積極，形式多樣各班級立足校內，面向社會，針對校園內以及周邊環(huán)境衛(wèi)生等現(xiàn)實存在的問題，積極獻策獻力，為創(chuàng)建整潔優(yōu)美的文明衛(wèi)生校園貢獻自己的力量。在認養(yǎng)花壇小樹的活動中，各班學生翻新花壇、栽樹，給樹木澆水…..在勞動的過程中也提高了環(huán)保意識。此外各班級中還涌現(xiàn)出了文明禮儀標兵，他們從身邊的小事做起，默默無聞的為班級、為學校、為同學、為社會上的孤寡殘弱做好事，為父母分擔家務，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧、助人為樂。當然在活動的同時也存在著一些問題，比如有的班級參加的人員比較少，擺花架子，活動開展的不實在、資料不全，還有部分同學經亂扔垃圾，出口說臟話，不佩戴紅領巾。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)！第三篇：2014文明禮貌月活動總結柏林鎮(zhèn)中心小學2014文明禮貌月活動總結中華文