小學五年級數(shù)學試卷分析-全文預覽
【正文】 何知識和圖形變換的教學中，動手操作的能力培養(yǎng)不可忽視，學生從平面圖形到立體圖形的有關(guān)計算，重點應(yīng)放在操作上，使學生建立空間觀念，為今后學習六年級的圓與圓錐的有關(guān)計算打好基礎(chǔ)。達到了小學基礎(chǔ)知識五年級的教學目標。本試卷包含七種題型，通過不同側(cè)面考查了新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性。（五）根據(jù)學生的不同特點對他們因材施教，從而提高學生的整體素質(zhì)。（三）培養(yǎng)學生對題目的分析能力。四、今后教學措施注意下幾點：（一）培養(yǎng)學生讀題、仔細審題、認真分析的良好習慣。（二）、學生的良好學習習慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。需要進一步提高。對這部分知識平時都復習到位?？傮w來看，這張試卷以基礎(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學生生活。（三）、繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。注重學生的學習過程，注重知識的形成和發(fā)展的過程，重視學生解決問題的方法、策略，在探究中合理性能力的培養(yǎng)。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。重視知識的獲得過程。探索能力不是一朝一夕獲得的，學生的試卷也直接反映出了這方面的不足。而學生的試卷則普遍反映出傳統(tǒng)的教學方法的印記，老師們的固執(zhí)，勢必造成學生對一種新的數(shù)學思維和方法的不習慣和不熟練。而試卷上的問題明顯反映出教學中有缺陷。它要求學生不但能用正、負數(shù)表示問題，還能學會用數(shù)據(jù)分析問題。推理、判斷和解決問題的能力不強一是學生對動手操作和數(shù)學語言表達能力不足，二是學生運用已有的學習經(jīng)驗靈活解決問題的能力有待提高。（二）判斷題部分：出錯率較高的是第（2）、（4）兩小題，前者屬數(shù)與代數(shù)，后者商品打折屬分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，而學生并沒有弄清等式的概念，對于用字母表示數(shù)基礎(chǔ)不扎實，以及缺乏打折和讓利的生活經(jīng)驗，因此失分。注重學生應(yīng)用數(shù)學知識解決生活中實際問題能力的考查。命題本著密切聯(lián)系學生生活實際，知識結(jié)構(gòu)科學合理，對基礎(chǔ)知識的考核也體現(xiàn)了遷移性、靈活性，側(cè)重了基本技能的考察，同時也體現(xiàn)了對學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)考核。要注意培養(yǎng)學會良好的學習習慣，特別是在檢查作業(yè)時要注意培養(yǎng)學生用逆向思維檢查作業(yè)的方法與能力。粗心現(xiàn)象非常嚴重，特別反映在計算上，錯誤率很高，導致了一些不應(yīng)該的失分。這份試卷在90分以上的全班有23人，滿分只有1人，這個數(shù)字遠遠小于我的期望值，有好幾個平時成績優(yōu)秀的學生只考到了80幾分，嚴重下降，令人失望之余又有些出乎意料。把數(shù)學知識與生活實際緊密聯(lián)系，讓學生學習有用的數(shù)學，讓數(shù)學知識得到靈活地運用，這也是這份試卷的最大特點?？凑菰嚲恚淇己说膬?nèi)容基本涵蓋了小學數(shù)學五年級上學期要求學生掌握的知識點，以及一些學生容易造成錯誤的知識點，其考核的面還是非常全的。試卷特點：題型全面，合理。徹底改變以往命題過于嚴肅、生硬、呆板的面孔，逐漸消除學生對考試的恐懼心理。表述簡煉、專業(yè)，突出數(shù)學科特點。重視學生學習習慣的培養(yǎng)本次考試由于不認真審題造成的失誤較多，所以今后要加強對學生認真審題習慣的培養(yǎng)。二、學生的答卷情況本次考試的試題比較適度 第三題填空不是很難,基本上認真的中上等學生都應(yīng)該做對,但是其中第六小題錯誤率較高。本試卷包含七種題型，通過不同側(cè)面考查了新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈活性。三、今后努力的方向 加強操作能力的培養(yǎng)在幾何知識和圖形變換的教學中，動手操作的能力培養(yǎng)不可忽視，學生從平面圖形到立體圖形的有關(guān)計算，重點應(yīng)放在操作上，使學生建立空間觀念。四、命題建議命題科學、準確，無知識性錯誤。命題應(yīng)體現(xiàn)對學生的關(guān)愛、鼓勵，通過人文關(guān)懷，讓學生增強自信、感受命題的親和力，勇于迎接挑戰(zhàn)。一?？己藘?nèi)容既全面又有重點。學習數(shù)學知識要運用于實際生活，解答數(shù)學問題要根據(jù)生活實際。二、本班情況：本班此次期末考試我認為存在以下問題：高分不多。計算薄弱。忽視了對中等生的鼓勵、促進，應(yīng)幫助他們向優(yōu)等聲轉(zhuǎn)化。小學五年級數(shù)學試卷分析（二）一、命題的指導思想本次命題緊扣新課程理念，從概念、計算、應(yīng)用三方面考查學生的雙基、思維、問題的解決能力，可以說是全面考查學生的綜合學習能力。注重學生動手操作能力的考查。下面對測試情況做以具體的分析
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