小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 _________________________________。它救活了多少病樹(shù)啊，真是了不起的蟲(chóng)大將軍。它有一條鉤子舌，能把舌頭插入樹(shù)皮，鉤出害蟲(chóng)。（14分）提起啄木鳥(niǎo)，人人都熟悉。（）秋天，我們摘柿子，吃葡萄。））背著年邁的_________，_________路上的荊棘，瞧，那花瓣上_________的_________，就是他灑下的_________。中國(guó)最早的郵票是清政府（）的大龍郵票。4.（）的海鷗在（）的海面上飛翔。（31分）（一）填上合適的詞，把句子寫(xiě)具體。)針(zhēngzhēn)晾(li224。（6分）鉆(zuānzhuān)貼(tiētēi)敬(j236。六、按課文內(nèi)容填空。sh249。（10分）xi?o d?om237。采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)文修養(yǎng)。在今后應(yīng)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握的前提下多寫(xiě)、多練?？疾榈闹攸c(diǎn)就是讓學(xué)生知道寫(xiě)留言條的格式。第九題是閱讀部分，這次閱讀主要考查學(xué)生的課外閱讀水平，選取的短文符合級(jí)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力，只有個(gè)別學(xué)生不會(huì)數(shù)段落。第七題，照樣子，寫(xiě)句子。第五題，寫(xiě)出帶有下列偏旁的字。第三題，比一比，再組詞。閱讀能力的考核主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力和寫(xiě)話能力?？傮w上來(lái)看，本次考試達(dá)到了預(yù)期的效果。課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書(shū)室的有利資源或?qū)W生自己的藏書(shū)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生讀好書(shū)，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書(shū)筆記。讓學(xué)生寫(xiě)身邊的事，說(shuō)心里的話，說(shuō)有童真童趣的話；本次的看圖寫(xiě)話是一則想象作文，要鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出富有新意的作文。該丟的丟，該引的引，該講的講，該練的練，向40分鐘要質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)地提高閱讀教學(xué)效率。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。層次不清；；?？磮D寫(xiě)話部分，從閱卷情況來(lái)看，好的方面有以下幾點(diǎn)：，語(yǔ)句通順。閱讀題。三、基礎(chǔ)知識(shí)部分，主要考察了學(xué)生對(duì)生字的掌握和多音字讀音的掌握以及形近字的區(qū)別，從得分來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握很好，基本不丟分，個(gè)別同學(xué)失分的主要原因：首先是答題時(shí)粗心大意，其次，對(duì)多音字字音掌握不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷錯(cuò)誤。積累運(yùn)用、閱讀和看圖寫(xiě)話大題，全卷各個(gè)部分比例適當(dāng)，知識(shí)覆蓋廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，難易適中。把錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話，這部分丟分也比較嚴(yán)重，得分率部分孩子沒(méi)有認(rèn)真讀句子，沒(méi)有搞清楚事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。但結(jié)果卻不盡人意，反映了孩子們?cè)诳荚囘^(guò)程中沒(méi)有認(rèn)真讀短文，也沒(méi)有認(rèn)真讀題，理解能力較差。缺點(diǎn)：，口頭語(yǔ)言較多。對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。在檢測(cè)卷中，
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