小學二年級語文期中、期末試卷分析-全文預覽
【正文】 課程標準》的基本精神和要求，貼近教學實際和學生實際。 ?。ǘW生的閱讀能力和看圖寫話能力比較薄弱。 二、分析原因、提出對策 ?。ㄒ唬┤狈φJ真細致的學習習慣?！ ∪Ψ戳x詞中，除差生不理解題目外，大部分學生做的不錯?！ ∫?、試卷分析 ?。ㄒ唬┰诨A知識方面： 看拼音寫詞語中，平時都有接觸過的詞語，但是由于學生在考試時，注意力不夠集中，導致一些簡單的拼寫出現(xiàn)錯誤，比如：“解凍”一詞，是從課文中來的，但是錯誤率較高，如“名勝古跡”一詞，平時強調(diào)了許多遍，還是出現(xiàn)較多的失誤。因此，樹立大語文教學觀，培養(yǎng)學生諸方面能力便顯得尤為重要。 課內(nèi)課外結合，樹立大語文教學觀。能力培養(yǎng)是對知識的遷移和運用，也是知識學習的最終目的。 你給大家介紹你的好媽媽(爸爸、爺爺、等)寫話：要求學生介紹一個人，的過程寫出來有一定的難度，大部分學生都通過好幾個人物一起寫?！ 〗o熟字加偏旁再組詞，特別給“蟲”字加偏旁再組詞做錯的人很多，有許多同學把“蟲”字當偏旁做。教師多以務實的態(tài)度進行教學，對孩子出現(xiàn)的錯誤要當面指出，并督促其及時糾正?！ 〖訌妼懺捄烷喿x訓練，培養(yǎng)學生審題和語言表達能力。教學中注重字詞的過關落實?！ 〔糠謱W生不會審題，不理解題意。在審題方面還缺少技巧，抓不住關鍵詞語，沒有按要求寫出什么時間、什么地點干什么，心情怎么樣?！ ∽詈笠活}是看圖說話，一幅戶外活動圖。小學二年級語文期中、期末試卷分析 一、試卷分析： 本次期中試卷形式多樣，覆蓋面廣，注重對學生基礎知識的考察：看拼音寫詞語，辯字組詞，寫出帶有下面部首的字并組詞，查字典，連線，根據(jù)詞的意思選字填空，給句子加標點，根據(jù)課文內(nèi)容填空，口語交際，閱讀，看圖寫話等考察了字詞的掌握情況?！ 安樽值洹边@道題本班學生錯得較多，學生對再查幾畫的意思不夠理解，平常練習的是除去部首還有幾畫，可已換成再查幾畫學生就迷了，導致這部分內(nèi)容學生出錯。但是還有10%左右的學生想象還是不夠豐富，詞語貧乏，標點符號使用不是很恰當?！ ∮械膶W生想象力不夠豐富，分析判斷能力差?！ ∪⒏倪M措施： 教師加強業(yè)務學習，要善于分析試卷題型，并進行適量訓練?！ 《嗯c家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學生的學習。 充分利用媒體資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高課堂教學效果打下基礎?！ 〔樽值渥鋈珜Φ牟欢啵粜蚺c音節(jié)區(qū)分不清，部首寫錯，就造成除部首外有幾畫也寫錯。 課外閱讀：完成得不是很好，因為低年級學生閱讀量不多，理解能力也不大好，有的學生漏做題目，對完成這樣的題目有點
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1