【正文】 師們表達(dá)自己的感悟和思考。自主互助課堂教學(xué)模式是石首市文峰中學(xué)與XX文星學(xué)校合作打造的課堂教學(xué)新模式。他們精彩的課堂、生動的表達(dá)和深刻的見解引人深思，為石首的語文老師們開展名著閱讀指導(dǎo)指引了方向。老師們在各類展示課、示范課、競賽課的研討交流中，課堂教學(xué)水平得到了顯著的提升。及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。本年度本人參加教學(xué)的案例或論文撰寫，均取得優(yōu)秀的成績。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升?；仡櫲粘９ぷ魇议_展的活動，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。這一年中，雖然我沒有做出什么特別的榮譽(yù)和成績，但工作室里勤學(xué)上進(jìn)、力求創(chuàng)新的氛圍給了我很大的成長動力。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓(xùn)，提升了信息化教學(xué)能力；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽。對于名師工作室開展的各項(xiàng)活動，我非常珍惜其學(xué)習(xí)機(jī)會，從不缺席，并積極地和同行們交流，以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（3）繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為以后的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于實(shí)踐和反思的品質(zhì)。、指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作 。，開展教研，增加了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會。一年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺。教學(xué)科研方面我有一定的科研意識和能力，積極參加了漭水中心完小“化解教育千千結(jié)———打造高效課堂”的課題研究，獲得了階段性成果。凡是學(xué)生能解決的知識，老師絕不包辦，重視對學(xué)生的引導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。通過對工作室的活動以及自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流，我覺得受益匪淺，小學(xué)科學(xué)執(zhí)教水平有了大幅提高。成長是一個(gè)過程，是一份快樂?？傊?，名師工作室為我們提高教育教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。今后努力方向名師工作室給了我們所有人學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，大家都很珍惜，也很努力完成各項(xiàng)任務(wù)，立志把自己打造成一位名師。狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格課堂是教師教學(xué)的主陣地，立足課堂，積極貫徹落實(shí)教學(xué)模式和小組合作教學(xué)，探索優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)過程中各環(huán)節(jié)的最優(yōu)化實(shí)施，這是我研究課題的重點(diǎn)。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念，惟有不斷學(xué)習(xí)。名師工作室研修工作總結(jié)4時(shí)間過得真快，自20xx年名師工作室成立以來，已經(jīng)一年了。“引路人 ”一堂新課開始，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。與工作室其他成員一起在微信群或者集中學(xué)習(xí)時(shí)積極探討教法。細(xì)讀了由雷玲老師編著的《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)的藝術(shù)》一書，觀看了里面八位老師的課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)他們的方法，并在工作中嘗試著把名師的理念變成課堂的實(shí)踐，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了，一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。本學(xué)期工作室的活動局限在本區(qū)范圍內(nèi)，希望我們能多參加市級以上的活動，多參加其它地區(qū)的教研活動，使我們除了教學(xué)研究，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。九、不足與思考由于種種原因，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處，主要表現(xiàn)為：工作室活動時(shí)間相對緊張，有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行，導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施；如何引導(dǎo)工作室發(fā)展方向，并有效解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并具有實(shí)效與實(shí)用，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在期末工作總結(jié)會上，每個(gè)課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行分享交流，提出下一階段的研究方向。12月20日，工作室全體成員觀摩了由萬安中心園曹xx老師組織的大班區(qū)域活動“動物世界”。廖老師結(jié)合萬安中心園的幼兒園課題申報(bào)表進(jìn)行一一說明，讓與會教師直觀明了地明白課題申報(bào)表的撰寫；并結(jié)合自己開展的課題對課題材料的收集與整理進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對各園開展課題研究起到了很好的啟發(fā)。本次送教共展示了兩節(jié)觀摩活動，由南城中心幼兒園湯娜老師執(zhí)教大班音樂游戲“頑皮熊”和工作室領(lǐng)銜人陳xx老師執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。在反復(fù)的研討過程中，不管是執(zhí)教的教師還是聽課的教師，都是鍛煉，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提升。一學(xué)期來，共進(jìn)行了四次網(wǎng)上教研活動。工作室成員雖然沒有被安排在同一個(gè)工作坊，但成員之間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。做好工作室的檔案管理。今后我會更加積極地參與到工作室活動，勤于實(shí)踐，勇于探索，讓自己更快的成長起來。對他們的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。從培師活動中，發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。03；《猜疑，一朵雨做的云》發(fā)表于《靖江日報(bào)》；《算法多樣化的誤區(qū)及其對策》榮獲省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用，利用所學(xué)來指導(dǎo)具體教學(xué)。從教育教學(xué)專著中，夯實(shí)自身理論基礎(chǔ)。平常上的最多的教育網(wǎng)站如教育在線小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等網(wǎng)站，里面有許多數(shù)學(xué)教育名家，致力于數(shù)學(xué)教學(xué)研究的大師們的博客，有新教育的實(shí)踐，在那里我可以不受時(shí)間和空間的限制，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請教，同專家交流、對話。我上網(wǎng)查閱資料，認(rèn)真閱讀教學(xué)專著，最后悟出：這一課的教學(xué)實(shí)施著力于彰顯數(shù)學(xué)教學(xué)源于生活，用于生活。只有在反復(fù)的實(shí)踐教學(xué)中，理論才能得以證實(shí)和運(yùn)用。正文：名師工作室研修工作總結(jié)名師工作室研修工作總結(jié)名師工作室研修工作總結(jié)1光陰似箭，一個(gè)學(xué)年的名師工作室研修將要結(jié)束。從課堂教學(xué)活動中，吸取同行和導(dǎo)師們的精細(xì)的營養(yǎng)大餐。本學(xué)期，我參與了工作室送教下鄉(xiāng)活動，課前大家就《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》這一課進(jìn)行了深入的教學(xué)研討，張老師要求我重點(diǎn)參與課的點(diǎn)評工作。從博客這平臺，聆聽同行們的專業(yè)引領(lǐng)，用心體驗(yàn)感悟。三。在平時(shí)的工作中，我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)。我在學(xué)習(xí)的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際，把先進(jìn)的理念做法搬進(jìn)課堂，隨時(shí)反思，積極撰寫教育隨筆，做好讀書卡；本學(xué)年撰寫的《算法多樣化的誤區(qū)及其對策》獲省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，《在自主探索中主動學(xué)習(xí)》發(fā)表于省級刊物《讀寫算》20xx第18期；《算法多樣化的誤區(qū)及其對策》發(fā)表于省級刊物《新課程》20xx。四。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用我經(jīng)常性地聽徒弟的課，聽課后及時(shí)和他們交流，肯定成績、指出不足、插漏補(bǔ)缺。這學(xué)年一路走來，我過的充實(shí)而快樂，每一次工作室的研討活動都給自己帶來諸多的思考與收獲，讓我在學(xué)習(xí)中成長，并在自我激勵(lì)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提升?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、制定計(jì)劃，規(guī)范管理為確保“名師工作室”扎實(shí)而又開創(chuàng)性地發(fā)展，切實(shí)有效促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長，期初工作室制定了詳細(xì)的年度工作計(jì)劃，并要求每一位成員以及結(jié)對子教師制定“個(gè)人成長計(jì)劃”，對照計(jì)劃，有條不紊地做好各項(xiàng)工作。積極參加“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)活動”。三、網(wǎng)上教研，專業(yè)提升本學(xué)期工作室搭建了交流平臺，啟動并開展了“相約月末”的活動，將每月的最后一天定為工作室成員微信交流活動時(shí)間，引領(lǐng)全體成員圍繞話題展開討論。四、教學(xué)研討，促進(jìn)成長為提升教師的教育教學(xué)水平，工作室結(jié)合每一次的送教下鄉(xiāng)活動，召集全體成員并邀請指導(dǎo)教師廖xx老師對送教的每一堂活動進(jìn)行反復(fù)的磨課、研討，探討教學(xué)新路子，達(dá)成共識，將《指南》精神落實(shí)到實(shí)處，提高集中教學(xué)的有效性。12月20日，工作室“三送”下基層活動在萬安中心園舉行。觀摩后，新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)