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名師工作室個(gè)人工作總結(jié)-全文預(yù)覽

2025-10-23 07:41 上一頁面

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【正文】 好自己的網(wǎng)站,在網(wǎng)絡(luò)教研上,逐步向教育教學(xué)科研滲透,最終提升自己的科研能力。我所寫的論文數(shù)十篇在各級(jí)各類雜志上發(fā)表。并且,我的日常課堂教學(xué),隨時(shí)向全校教師開放。因此,學(xué)校再一次安排我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作。凡是學(xué)生能解決的知識(shí),老師絕不包辦,只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。通過對(duì)工作室的活動(dòng)以及自己的專業(yè)學(xué)習(xí),我覺得受益非淺,也把自己的感想體會(huì)撰寫成文章,發(fā)表在自已建立的網(wǎng)站工作室。思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘。這段時(shí)間以來,我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。工作室的每次活動(dòng)因?yàn)橛辛讼嗉s而變得讓人期待。這些都是我平時(shí)的學(xué)習(xí)成果,是我在教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴感受,也是我“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。三、與書本對(duì)話,沉淀我們的思想。在每一次的工作室活動(dòng)中,總能感受到伙伴們閃耀智慧的思維火花,智慧的分享讓我視野開闊,思想升華。在這里我從名師身上看到了什么是“人格魅力”,什么是“孜孜以求”,什么是“毫無保留”。在這幾天的培訓(xùn)中,黃愛華老師不僅展示了他精彩的數(shù)學(xué)課堂,還結(jié)合他30多年從事教學(xué)科研的經(jīng)歷,與聽課的老師們分享了他的教學(xué)思想?,F(xiàn)在對(duì)本的學(xué)習(xí)與工作回顧總結(jié)。雖然我的成長(zhǎng)步伐太慢了,但我相信只要前進(jìn)線,那么 必須能夠進(jìn)步,更好地為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。那綠色野餐虎,為我們展示什么散文教學(xué)。在此基礎(chǔ)上,主人也引導(dǎo)我們注意獨(dú)特的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。每個(gè)班由小組成員共同討論,然后由大師的專業(yè)指導(dǎo),每次參加工作室的活動(dòng),可以進(jìn)入一個(gè)完整的學(xué)習(xí)心理。這些都適合一線教師專業(yè)成長(zhǎng)的書。雖然沒有突出的成就,但收獲也很多。我深深感謝校領(lǐng)導(dǎo),感謝他們的信任和支持。并希望通過我自已的努力 ,最終提升自己的科研能力。并且,我的日常課堂教學(xué),隨時(shí)向全校教師開放。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),贏得了老師和學(xué)生的信任。教學(xué)工作方面在日常的教學(xué)中, 我能認(rèn)真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書育人,循循善誘。第一篇:名師工作室個(gè)人工作總結(jié)名師工作室個(gè)人工作總結(jié)臨川第十小學(xué)鄒金珍2012年,我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃。一、政治思想、師德方面近期來,我時(shí)刻以臨川十小名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。另外,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我面向校教師,開展公開教學(xué)課以及其它的一些教研活動(dòng)獲得了大家的一致好評(píng)。在課后,我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。每學(xué)期在校級(jí)及以上范圍內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)。為了能提升自己的科研能力,進(jìn)一步提升教科研理論,將教研成果、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會(huì)等發(fā)表在十小名師工作室的網(wǎng)站上。名師工作室,為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。在今年,我緊跟主人
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