小班角色游戲：理發(fā)店-全文預(yù)覽
【正文】 的小朋友不要待在家里，可以出去逛逛。今天老師準(zhǔn)備了一些裝飾頭發(fā)的物品?！居螒蜻^(guò)程】復(fù)習(xí)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)角色進(jìn)行區(qū)分師：小朋友都知道我們角色游戲室新開了一家（引出理發(fā)店），并且知道理發(fā)店里有？ 恩，在上次玩理發(fā)店時(shí)，我都不知道誰(shuí)是理發(fā)師，誰(shuí)是洗頭師傅，誰(shuí)是客人。第十七周角色游戲：理發(fā)店（4）【游戲目標(biāo)】利用理發(fā)店新裝飾、新工具、新材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單操作。幼兒游戲。客人付錢，歡迎下次光臨！” 提問(wèn)：（1）剛才張老師是怎樣幫客人頭發(fā)弄卷的？（2）客人進(jìn)來(lái)我們要說(shuō)什么？然后問(wèn)她什么？（3）剪完頭發(fā)收完錢我們要說(shuō)什么？介紹其他頭發(fā)的剪法?！苯榻B理發(fā)程序。體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)并延伸結(jié)束。遵守游戲規(guī)則，能將生活中已有經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中 【游戲準(zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備：明白理發(fā)店在生活中的用途?！居^察與推進(jìn)】 在本次活動(dòng)中幼兒的興趣點(diǎn)較高，他們對(duì)理發(fā)店的工作已有了一定的經(jīng)驗(yàn)，在理發(fā)的程序上幼兒還有點(diǎn)混亂，弄不清先干嘛后干嘛。介紹游戲規(guī)則，確定游戲人數(shù)?！居螒驕?zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備：知道理發(fā)在生活中的用途物質(zhì)準(zhǔn)備：布置場(chǎng)景，提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等材料 【游戲過(guò)程】情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。能為游戲選擇替代的玩具。對(duì)策：引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察理發(fā)店里的老板、理發(fā)師是怎樣和顧客交流的，他們都說(shuō)了那些的禮貌用語(yǔ)。(2)先動(dòng)手布置場(chǎng)景，再游戲，可到活動(dòng)室周圍尋找自己所需物品。中班上學(xué)期我們就可以給孩子們進(jìn)行這方面的嘗試。經(jīng)驗(yàn)提升：半成品和廢舊材料更有利于幼兒在游戲中以物代物。收拾。討論:(1)理發(fā)店除了可以理發(fā)以外，還可以為顧客提供什么服務(wù)？(2)如果客人很多，理發(fā)師、助手不夠怎么辦？交待規(guī)則:(1)要有禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)。結(jié)束，收拾，提醒幼兒輕拿輕放。幼兒選擇角色，教師觀察，引導(dǎo)幼兒協(xié)商、并認(rèn)識(shí)自家人。難點(diǎn)：各角色區(qū)之間的聯(lián)系。幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有待提高，教師要適當(dāng)引導(dǎo)與提示，她能夠聯(lián)想到其他主題中可相互使用的游戲材料，因此，幼兒對(duì)各主題中的知識(shí)、材料經(jīng)驗(yàn)與角色職責(zé)也是需要一定的認(rèn)識(shí)。收拾玩具、材料，整理場(chǎng)地。簡(jiǎn)單的布置游戲場(chǎng)景進(jìn)行游戲教師根據(jù)游戲的需要，以不同角色的身份隨時(shí)加以指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：出示理發(fā)店的幾種用具，使其知道名稱及使用方法。師生共同收集理發(fā)店的玩具材料。鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，解決游戲中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。整理游戲材料和環(huán)境。觀察幼兒能否主動(dòng)適宜地?cái)[放游戲材料。理發(fā)師要主動(dòng)與顧客問(wèn)好，顧客要做文明的顧客。（2）卷發(fā)變直發(fā)——用電吹風(fēng)吹直?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示不同的發(fā)型導(dǎo)入游戲，激發(fā)幼兒的興趣。會(huì)進(jìn)行禮貌、豐富的對(duì)話。)觀察推進(jìn)：由于我的加入孩子會(huì)學(xué)了各個(gè)角色的簡(jiǎn)單交往，加強(qiáng)了他們的禮貌用語(yǔ)，收拾的也比較正確快速，只有少部分能力比較弱的幼兒在收拾方面有些困難。從慶扮演理發(fā)師幫助別人理發(fā)，但是不會(huì)很好的利用道具，道具的作用不明顯，并且不會(huì)整理發(fā)店里的玩具。,讓家長(zhǎng),幼兒與教師共同收集材料(如電吹風(fēng)、洗發(fā)水瓶子等)師:”理發(fā)店里的東西什么都沒有怎么辦? ,面帶笑容接待客人“您好,歡迎光臨?” 理發(fā)師要有禮貌,與客人對(duì)話，詢問(wèn)客人需要剪什么樣的發(fā)型，要怎樣的服務(wù)。遵守游戲常規(guī)，（游戲結(jié)束后，知道將理發(fā)用品擺放到原位，并在知道在指定的空間中游戲。學(xué)會(huì)扮演理發(fā)師的角色，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作與顧客交流，能簡(jiǎn)單反映理發(fā)師的工作狀態(tài)和會(huì)用禮貌用語(yǔ)：“您好，有什么需我?guī)椭鷨帷辈⑶也环赖K別人游戲。(活動(dòng)材料)及設(shè)施 有放頭梳、發(fā)蠟、卷發(fā)用品的貨架和小推車,鏡子，收銀臺(tái)、洗發(fā)場(chǎng)地 。，理發(fā)店老板要招待客人在一旁休息，（看書等）稍等片刻,不能亂跑 ,不亂扔玩具,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的玩具收拾五、.分配角色 ,讓其更有機(jī)會(huì)模仿觀察與推進(jìn)：幼兒第一次玩的時(shí)候，角色把握的不是很好，不知道自己扮演的角色，而且比較多的 幼兒不知道要玩什么，會(huì)在場(chǎng)地上走來(lái)走去。第三次指導(dǎo)：,觀察幼兒的動(dòng)作,語(yǔ)言,并給以建議(整理理發(fā)架上的物品，將物品擺放整齊。在下階段游戲中應(yīng)注意培 養(yǎng)幼兒交往能力及收拾玩具能力第二篇：小班角色游戲——《理
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