【正文】 家鄉(xiāng)和親人。整堂課，我的語言也盡可能體現(xiàn)語文味，以此來吸引學(xué)生。抓住“15歲”和“已經(jīng)兩年了”，引導(dǎo)學(xué)生感受王維年幼離家身為異鄉(xiāng)客的那種孤獨(dú)；抓“倍”這個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生從“王維看著家家戶戶歡度重陽節(jié)的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人”這句話，扣住“更加”一詞，理解“倍”字，初步感受王維無法和家長團(tuán)聚的遺憾以及對親人深深的思念；通過“如今天各一方，不能相會(huì)”和文中那個(gè)省略號(hào)，去感受王維無法和家人團(tuán)聚的遺憾以及對親人深深的思念，將“文意”與“詩境”對應(yīng)起來，引導(dǎo)學(xué)生披文入境，自讀自悟，讓學(xué)生在不知不覺中“入境”“妙悟”，升華內(nèi)心的情感。家家戶戶、一年一度、四、造句。，我們也即將結(jié)束這堂課了，讓我們再次深情地吟誦這首《九月九日憶山東兄弟》吧！。老師從其中選取了隋代詩人薛道衡和宋代詩人王安石的詩文給大家賞讀，請同學(xué)們根據(jù)注釋來讀讀詩，體會(huì)同樣的思鄉(xiāng)之情，選擇你喜歡的一首讀給大家聽。：王維獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)求學(xué)，重陽佳節(jié)這天，看著家家戶戶歡度節(jié)日的熱鬧場面，想起了在家鄉(xiāng)時(shí)和兄弟們歡聚的情景，思鄉(xiāng)之情愈發(fā)濃了，思緒萬千之時(shí)，就將這濃濃的思念融進(jìn)了四行詩句中……（課件出示古詩，教師范讀整首詩），老師在誦讀這首詩時(shí)，把自己當(dāng)作了王維，借這首詩來表達(dá)我對家鄉(xiāng)的思念，老師相信你們也一定也體會(huì)到了詩人的心情，那就來吟誦這首詩吧！。大家歡聚在一起是多么讓人高興啊！，你感受到的什么？？3.（讀得不好）讀這段時(shí)你想到了什么？（讀得好）（課件歡快音樂）是啊!重陽佳節(jié)，王維和兄弟們登高遠(yuǎn)眺，是多么開心??！看你眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（生交流）！來，咱們再來讀讀這段。！王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。（指名讀）一年一度的重陽節(jié)又到了，一大早，大街上便熱鬧起來。，課文中的哪些句子給了你這樣的感受，一邊默讀課文，一邊畫出這些句子，試著把自己的感受讀出來。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。在課文中不僅呈現(xiàn)了王維的曠世之作《九月九日憶山東兄弟》，而且通過一個(gè)故事的形式來形象地解釋王維的這首詩，故事融入了作者年少離鄉(xiāng)，適逢重陽，遙想親人的深深情思。⒋分自然段指名讀課文。⑵會(huì)寫會(huì)讀生字。三、初讀課文。這首詩讀了這么多遍，你讀明白了什么嗎？。？那就大聲地讀吧！把字音讀準(zhǔn)，詩句讀順。教學(xué)重點(diǎn)：。兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。單元教學(xué)建議：1．要充分利用豐富的語文教學(xué)資源，搜集文中人物的相關(guān)故事，通過看、講、演等豐富的形式，讓他們積累、感悟，學(xué)習(xí)故事中人物的思想品質(zhì)，受到傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，認(rèn)識(shí)不良陋習(xí)對社會(huì)的危害。文中出現(xiàn)了較多的成語，學(xué)生在理解積累上會(huì)出現(xiàn)困難。（20分）題目：我的夢想第四篇：蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級課文目錄蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（上冊）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（十一），中國 《聞官軍收復(fù)河南河北》《示兒》第二組 第六組 《冬夜讀書示子聿》《、觀書有感》 蘇教國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（下冊）第一組培養(yǎng)良好的習(xí)慣（十二） 《如夢令》《漁歌子》 ——21世紀(jì)的希望 《石灰吟》《墨梅》第七組 ，我們畢業(yè)第五篇：語文三年級上冊第八單元第八單元主備人：朱理華教材分析：本單元選取了兩個(gè)具有濃郁民族特色和傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的故事，每篇故事的背后都透露出一個(gè)濃濃的愛字。（2分）（3）老師和爸爸的回答肯定嗎？。（14分）李四光和小伙伴在一塊石頭后面捉迷藏。一事無成。（修改病句）（5）通過自己的勞動(dòng)，彼得終于實(shí)現(xiàn)了。（10分）（1）經(jīng)過思考，他竟把這道難題做出來了。（3）我們要（）別人對我們的幫助。（22分）(一)寫近、反義詞。n li t243。ng bǐcǐsǔnshāng f249。 s249。 w249。sh236。在生活中經(jīng)常遇到應(yīng)該向父母、老師請假的事，請你寫一張請假條。（）B董遇很會(huì)利用‘三余’時(shí)間，因此很有學(xué)問。你想，冰天雪地沒有農(nóng)活，不正是讀書的好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間哩！”人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！從文中找出下面詞語的近義詞。別人見他很有學(xué)問，常常要他講書，可是卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。nɡ），他常常依偎（wēi）在奶奶的懷里，望著晴朗的夜空，一邊數(shù)一邊問：“天上到底有多少顆星星？”童年，就這樣在問號(hào)中慢慢長大。他看見蘋果從樹上掉下來，便想：蘋果為什么會(huì)落到地上而不是飛向天空呢？還有一個(gè)英國男孩瓦特。nɡ）,童年還是一串（chu224。你們別爭吵，好嗎？你原諒我。改成陳述句姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？七、寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。（）老師的神情變得嚴(yán)嘯了。五、找出句子中的錯(cuò)別字，改在括號(hào)里。（）（）（）每 長 扁（）（）（）（）（）（）朱 力 相（）（）（）二、把下列成語補(bǔ)充完整。（25分）孫俊12月28日早晨下樓時(shí)，不小心摔了一跤，左腳可能骨折，上午要去醫(yī)院拍片。短文具體寫了村子的、和，是按 順序?qū)懙摹４遄拥臇|面有一座小山，只有幾十米高，其實(shí)叫它小丘差不多。村子的前面有一條月牙似的小河。（）星期六的下午，爸爸從新華書店回來。（5分）（）書中有好多好多有趣的故事。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。∪缃裎覀儏s，不能相會(huì)……此時(shí)此刻，兄弟們一定也在登高聚會(huì)，西望長安，思念著我呢。王維看著家家戶戶 的情景，更加思念。（12分）倍（）幼（）桃（）孩（）培（）幻（）挑（）該（）陪（）約（）跳（）刻（）二、積累運(yùn)用。ng ch243。第一篇：國標(biāo)本蘇教版小學(xué)三年級語文上冊第八單元的試卷一、識(shí)字寫字部分。（4分）重陽節(jié)（zh242。（9分）（）（）無涯 書山（）（）扶（）攜（）（）牛（）毛 孜孜（）（）（）（）以赴興高（）烈（）（）竿頭更進(jìn)（）（）（四）、比一比，組詞。這件事深深地刺痛了他 的心。每逢重陽節(jié)，王維總要和兄弟們頭插，手挽著手去城外。（二）、按順序重新排列句子。（）一到家，他就告訴我，他給我買了一本《故事大王》。（12分）我家住在窯灣，這是個(gè)非常美麗的小村子。在春天雨露的滋潤下，桑樹抽出了新芽，整個(gè)桑園就像是一片綠色海洋。用分層號(hào)“//”把短文分兩層。四、習(xí)作應(yīng)用。（20分）第二篇：三年級上冊語文第八單元試卷一、給下面的字加上偏旁或部首，再組成詞。梅 花。（）那只大雁飛得很慢，叫的聲音很悲參。改成被字句麥桿扎破了我的手。請你們不要爭吵。㈠童年的問號(hào)童年是一首詩