【正文】 登高游玩。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文主要寫(xiě)了一件什么事？二、學(xué)習(xí)新課，讀文悟情。四、寫(xiě)字指導(dǎo)：五、布置作業(yè)：⒈朗讀課文。⒈自學(xué)生字詞。理解由生字組成的詞語(yǔ)。2．本單元選取的是幾篇人物故事，情節(jié)比較生動(dòng)，能引起學(xué)生的閱讀興趣，要給予學(xué)生充分的朗讀時(shí)間，讓他們自讀自悟。從、三個(gè)詞可以看出來(lái)。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)。（改“被”字句）（2）教室里的一塊玻璃被小明不小心打碎了。（6分）（1）近義詞：驟然（）憂郁（）激動(dòng)（）（2）反義詞：慌張（）結(jié)束（）嶄新（）（二）選詞填空。uxi225。）（二）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ).(10分)y224。）調(diào)節(jié)（di224。（）C時(shí)間就像海綿中的水一樣，是擠出來(lái)的?！闭?qǐng)他講書(shū)的人說(shuō)：“你講得很有道理，可是我們都苦于沒(méi)有時(shí)間，怎么辦呢？”董遇回答說(shuō)：“你們應(yīng)當(dāng)分別利用好‘三余’”。他看到水開(kāi)了，壺(h你在外邊等著我。（）六、按要求寫(xiě)句子。學(xué)（）無(wú)涯 書(shū)山有（）九牛（）毛滄（）一粟 孜孜以（）全力（）赴百（）竿頭 更（）一步三、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。用“ ”畫(huà)出短文中的比喻句。河水繞著村子緩緩地流著。（）我忙從爸爸的包里取出這本書(shū)讀起來(lái)。王維用“。ng）ɡ 空閑（k242。（7分）侵（）晃（）燃（）憶（）廢（）（二）、選擇正確的讀音。（18分）以后的幾個(gè)月，孫中山再也沒(méi)有看到姐姐的，再也沒(méi)有聽(tīng)到姐姐的?！闭潜磉_(dá)了這個(gè)意思。三、閱讀短文，完成練習(xí)。這句話和其它句子是 關(guān)系。（5分）選擇你不明白的兩句詩(shī)進(jìn)行研究，把研究的成果工整、美觀地寫(xiě)下來(lái)。（）小花貓有一身結(jié)白的毛。例：你們不要爭(zhēng)吵。有個(gè)英國(guó)男孩叫牛頓（d249。牛頓、瓦特、張衡都是研究什么的科學(xué)家？他們的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)是什么？“童年在問(wèn)號(hào)里長(zhǎng)大”是什么意思呢？㈡董遇讀三余董遇是漢代弘(h243。⑴你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不正是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？⑵夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無(wú)法干活，不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎？從這個(gè)故事中，你悟出了什么道理？下面是三位同學(xué)的回答，你認(rèn)為哪位同學(xué)讀懂了這個(gè)故事，就在哪個(gè)答案后面畫(huà)“√”。（32分）（一）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 m243。n()()()()()yu224。ng()()()()()（三）辨字組詞。（5）彼得把自己全部的精力都用來(lái)培育花苗，不久田地里，（）長(zhǎng)滿了美麗的鮮花。（26分）（一）按課文內(nèi)容填空。突然，李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大的石頭，是從哪兒來(lái)的？李四光跑去問(wèn)老師 老師想了想 說(shuō) 這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了爸爸告訴他：“聽(tīng)說(shuō)天上常常掉下來(lái)隕石，也許它是從天上掉下來(lái)的吧！”（1）給短文第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在每篇故事的敘述過(guò)程中清晰地顯示出“起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果”的脈絡(luò)，是學(xué)生學(xué)習(xí)有條理敘述的范例。3．通過(guò)對(duì)比朗讀，聯(lián)系上下文等方法，理解文中句子的含義，掌握成語(yǔ)的用法。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。古人重陽(yáng)節(jié)登高，把茱萸插在頭上，據(jù)說(shuō)可以辟邪。兄弟 異鄉(xiāng) 思念 無(wú)限 深情情景 佳節(jié) 登高 興高采烈 ⒉檢查自學(xué)情況。課文情感真摯，有相依相伴的故鄉(xiāng)情，有血濃于水的親情，讀起來(lái)饒有趣味。，你感受到的是什么？2.（談不出）你有沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽一段日子嗎？多久？心情如何？（談得出）是??！王維小小年紀(jì)就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外求學(xué)（板書(shū)華山東邊是家鄉(xiāng)，西邊是長(zhǎng)安）他的家鄉(xiāng)在華山以東的蒲州，長(zhǎng)安在華山以西，他這一別就有兩年了。（如果不動(dòng)情）結(jié)合生活實(shí)際調(diào)動(dòng)情感再讀。請(qǐng)同學(xué)們也像這兩位同學(xué)一樣，把自己的感受表達(dá)出來(lái)。兄弟 異鄉(xiāng) 思念 興高采烈 佳節(jié) 歡聚 回憶 扶老攜幼二、比一比組詞?！币虼?，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對(duì)中華古文化的興趣，通過(guò)誦讀和積累，讓精美的語(yǔ)言和古人質(zhì)樸的情懷在孩子們的心中積淀起來(lái)，陶冶其性情，提升其文化素養(yǎng)。學(xué)生自由朗讀，體會(huì)作者思鄉(xiāng)之情，最后齊讀，達(dá)到情感共鳴。⒊掌握課文主要內(nèi)容，體會(huì)孫中山對(duì)纏足這一封建陋習(xí)的憎恨和他敢于同封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。⑴給課文每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。⑶了解詞語(yǔ)掌握情況，重點(diǎn)理解下列詞語(yǔ)的意思。⒊思考：課文主要說(shuō)了一件什么事？用那幾個(gè)自然段寫(xiě)了這件事？試著從事前、事件經(jīng)過(guò)、事后這三方面把課文分成三部分。第一部分（第1自然段）⑴指名讀⑵這一自然段有幾句話？主要講了什么？你們看，孫中山的姐姐事怎樣的一個(gè)女孩兒？（能干、活潑的女孩子）⑶小結(jié)：第一部分主要講孫中山有一個(gè)能干、活潑的姐姐。比較：這兩句意思有什么不同？那一句好，為什么？⑷出示投影片，指導(dǎo)看圖。三、布置作業(yè)：⒈讀課文，練習(xí)講述整個(gè)故事。⒍齊讀第3部分。既 即 1．（）使天下大雨，我們也要堅(jiān)持上學(xué)。2．小女孩（）摘下一片花瓣。在課堂生成出乎意料之時(shí)，我未能圓滿地解決。課前準(zhǔn)備：⒈提供《唐詩(shī)三百首》一本。⒉小組同學(xué)相互探究，進(jìn)行熱烈的討論。⒉學(xué)生各自習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。在指導(dǎo)過(guò)程中要讓學(xué)生在實(shí)踐中初步了解寫(xiě)研究報(bào)告的一般步驟：即提出問(wèn)題、查找資料、研究資料、解決問(wèn)題和寫(xiě)研究報(bào)告。（1）出示圖片：岳飛墓和對(duì)聯(lián)。⒉教學(xué)第一部分。⑴請(qǐng)學(xué)生自讀，要求讀準(zhǔn)字音。⑵小組匯報(bào)朗讀。⒉提問(wèn)：它們分別是什么結(jié)構(gòu)的字？⒊如何才能寫(xiě)好它們呢？我們一起來(lái)看看“小小建議”吧：包圍的外框不要寫(xiě)得太滿。⒉教師書(shū)寫(xiě)橫鉤，指導(dǎo)運(yùn)筆方法：左低右高宜稍長(zhǎng)，至“鉤”處向左下鉤出。⑵幫助學(xué)生弄懂本次說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的要求：學(xué)寫(xiě)請(qǐng)假條，知道請(qǐng)假條的格式，了解在什么情況下應(yīng)該寫(xiě)請(qǐng)假條。⑸想想在生活中還有什么情形需要寫(xiě)請(qǐng)假條。氣勢(shì)洶洶、痛痛快快、三、擴(kuò)寫(xiě)句子。2．車(chē)燈川流不息。⑴出示練習(xí)內(nèi)容：王明昨晚睡覺(jué)著了涼，早上起床覺(jué)得頭疼得厲害，想請(qǐng)爸爸帶他去醫(yī)院看看，給劉老師打電話沒(méi)有打通，他寫(xiě)了一張請(qǐng)假條乘鄰居紅紅帶給劉老師，他是這樣寫(xiě)的：（2）請(qǐng)學(xué)生練寫(xiě)。⑴請(qǐng)學(xué)生默讀課本上的要關(guān)內(nèi)容,邊讀邊想謝哲平在什么情況下寫(xiě)了請(qǐng)假條。⒊教師書(shū)寫(xiě)豎鉤，指導(dǎo)運(yùn)筆方法。（強(qiáng)調(diào)：里面部分不要寫(xiě)得太大或太小。⑷指名背誦，表?yè)P(yáng)當(dāng)堂背誦的學(xué)生。⑶教師范讀，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊想詩(shī)意。不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問(wèn)老師。（5）指名說(shuō)所查找的答案。練習(xí)8 教學(xué)目標(biāo)：1．以跟岳飛墓有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)用字詞句的練習(xí)。教后感：本次習(xí)作是讓學(xué)生對(duì)教材提供的詩(shī)句進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，同時(shí)練習(xí)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。三、集體交流，匯報(bào)結(jié)果匯報(bào)：通過(guò)這次研究，我又知道了些什么？討論：各小組推選一名代表參加班級(jí)討論。⒊研究結(jié)果匯報(bào)表一份。而不是僅僅局限于解放自己的姐姐。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。3．小明說(shuō)他立（）趕到。三、作業(yè)：⒈默讀全文：練習(xí)講說(shuō)這個(gè)故事。