【正文】 們就無法生存了?？上驳氖?，我們看到政府已將許多重污染的工廠叫停，限期整改或遷移。為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動起來吧！我們齊心協(xié)力，讓校園的明天更加美好！建議人：五（5）班蒲鈺嘉2016年11月2日保護環(huán)境建議書地球是我們的家，同時也是我們的母親。吐痰可以吐到紙巾里丟進垃圾桶。但是它實在太少了。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當?shù)莫剟?。一進后門，就能看見五顏六色的花朵，美麗極了。建議人：XXX201X年X月X日這是小作者寫給環(huán)保局工作人員的一封信，在這篇文章里，作者整體結(jié)構(gòu)把握的很好，運用總分總的格式，向工作人員詳細的提出了自己的想法和要求，寫得很棒。有些人專門使用一次性筷子，以后不應(yīng)該再使用了。有些工廠排放污水，使河流被污染，嚴重危害著人類的健康，應(yīng)科學(xué)處理工廠污水。保護環(huán)境建議書環(huán)保局的叔叔阿姨們：你們好！我是六年級的一位小學(xué)生，我從電視上以及各種書籍上了解到現(xiàn)在我們所生活的環(huán)境很惡劣。我國每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達200萬立方米。一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！一些工廠為了自身的利益，大量的毀壞自然資源，并把污水，臟水順著管道一起流向了那清澈見底的小溪，碧波蕩漾的河水，它們一下子變的混濁不堪，一條條小溪變成了一條條臭水溝！不知大家是否觀察過馬路上的那些川流不息的汽車尾部，那尾部噴出的一團團黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀壞著人們的身心，城市的環(huán)境！對此，我還想向大家發(fā)出一些忠告： ，因為紙張來之不意！，影響市容市貌！，以免浪費一度電！，以免浪費一滴水！，既對自身不好，還污染空氣！，既污染環(huán)境，又污染風(fēng)景！，我們每一個人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰！，不要隨便砍伐，踐踏綠色樹木和草地，種一棵樹就開辟了一片新藍天！，它大約0。想讓即將畢業(yè)的同學(xué)們給光明小學(xué)留下點什么。我們相信，經(jīng)過我們的努力，我們的校園一定會成為花園式學(xué)校。我們要在植樹的同時，堅持保護樹苗。每班在老師的帶領(lǐng)下，購買樹苗，分組栽種，經(jīng)心栽培。建議書的格式正確。同學(xué)們，我們畢業(yè)班的生活是緊張的，但課外閱讀不會影響我們的學(xué)習(xí)，還能豐富我們的課外知識，充實我們的生活，開闊我們的眼界，希望大家積極參與。二、書籍由圖書小組專人管理。相信在小作者的這些建議實施之后，安全會有所好轉(zhuǎn)。讓我們的學(xué)校周圍不再發(fā)生交通事故，愿安全永遠伴隨我們身邊。每班以遵守交通安全為主題，出一期板報。我覺得這與有些同學(xué)缺乏交通安全意識、不遵守交通法規(guī)有關(guān)。現(xiàn)如今有許多珍貴的動物已經(jīng)瀕臨滅絕，也就是說同學(xué)們將失去一些好朋友，在此之際，小作者向全體同學(xué)們建議：“一齊來保護野生動物吧！”對此小作者提出了幾條十分可行的建議。4．如果我們在路上遇到了小動物，我們應(yīng)該做到“三不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。因為保護環(huán)境，刻不容緩！萬金店小學(xué)一名小生 2014年11月12日第三篇：六年級上冊第四單元作文第四單元習(xí)作范文建議書親愛的同學(xué)們：如果朋友有了困難，你會袖手旁觀嗎？如果朋友遇到危機，你會見死不救嗎？我想你當然會說：“不會！”現(xiàn)在我們?nèi)祟惖呐笥选獎游?，有的已瀕臨滅絕，有的數(shù)量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個沒有動物，沒有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失??同學(xué)們?yōu)檎葎游?，拯救人類，拯救唯一的地球趕快行動起來吧！因此我提出以下幾點建議：1．我們小學(xué)生要積極學(xué)習(xí)和大力宣傳《野生動物保護法》，讓更多的人了解并遵守這個法律。五、不隨地吐痰，不制造噪音。由此，我鄭重的為大家提幾條建議：一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)。我給大家舉個例子。我們這個城市如果每天每人使用一個塑料袋，每天將產(chǎn)生5噸塑料垃圾！不使用一次性筷子。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球那頭美麗的秀發(fā)變得稀稀疏疏，地球那飽滿的身軀變得骨瘦如柴，地球那容光煥發(fā)的面孔變得皺皺巴巴，一條條皺紋刻在了母親的臉上！為了讓地球母親展開那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題！為此，我想向大家提出一些保護環(huán)境的做法：，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙。用太陽能來燒廢掉的東西這樣可以減少黑氣。、塑料袋等白色垃圾。如果我們不想讓悲劇發(fā)生，讓我們城市更美麗的話，我建議： ，不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃里，在一張張笑臉下成長，在清澈的泉水里沐浴!公民們，切記：我們只有一個地球。，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸煙，不制造噪音。杜絕各種浪費跡象，消費也要節(jié)儉一點。保護我們的家園，讓我們的地球恢復(fù)原來的面貌。但現(xiàn)在，人類為了自己的利益，不惜亂采亂挖，隨意排放污染物......于是，一座座挺拔的山變禿了，一條條清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的呻吟。（假如兩個人都專心致志，結(jié)果會如何？）演一演：小組合作演一演本課的課本劇。2）檢查預(yù)習(xí)，同桌之間熟讀下列詞語，并理解重點詞語： 3）按故事情節(jié)的發(fā)展，理清文章脈絡(luò)。）以一帶多總結(jié)本文寫作特點。A、“之”在不同地方分別有不同的意思。學(xué)生匯報：第三次“先學(xué)后教” 出示自學(xué)指導(dǎo)（二）：（1）再次認真讀課文，看看在用字用詞方面你有什么發(fā)現(xiàn)？(2)古譯文對照，說說每句話什么意思？ 自學(xué)過程：1)學(xué)生自學(xué)。2)討論分層并概括層意。第一次“先學(xué)后教”（一讀課文，讀流利）（10分鐘）1）學(xué)生練讀出示自學(xué)要求：讀時吐字清晰，聲音洪亮。1）識字學(xué)詞，寫摘錄筆記。指名回答，師生補充，給古文分層。出示部分字詞，指名讀，生糾錯。預(yù)習(xí)《閱讀與表達》篇目——《 》 【課前準備】課件。試著用自己的話說說古文的意思?！窘虒W(xué)難點】理解課文最后兩個自然段。課后反思：學(xué) 弈【教學(xué)目標】學(xué)會八個生字，理解古文意思，把握課文內(nèi)容，體會做事要專心致志的道理。n()驚心動p242。（）一cu237。5）找出使你感動的地方，分角色有感情朗讀。透過中國排球，世界看到了中國人民頑強拼搏、團結(jié)向上的精神；透過中國排球，中國人增強了凝聚力，激發(fā)了滿腔的愛國熱情，愛我中華的口號響徹大地。于是，一套（學(xué)生接讀。朗讀指導(dǎo)：體會著孫晉芳的心情讀讀這一段。在這里“悔恨”可以替換成“認為”嗎？為什么？ 投影出示句子：教師引導(dǎo)：通常人們在什么情況下有悔恨的心情？再次默讀課文，孫晉芳犯的錯誤是不可饒恕嗎？（聯(lián)系七八自然段說，她有責(zé)任，但并不是全部的責(zé)任，而且主動冰釋前嫌）即使在這種情況下，她還是悔恨自己的心胸不寬闊，你從“悔恨”這個詞你讀懂了什么？ 1）我知道了孫晉芳決心以后再不犯這樣的錯誤了，決心繼續(xù)磨煉自己。）孫晉芳通過什么事認識到必須具有寬大的胸懷的？ 投影出示句子：“心海中的暗礁”指的是什么？再默讀6—10自然段，找這個問題的答案?！坝幸浑p揮灑自如的手固然是至關(guān)重要的，作為一名優(yōu)秀的二傳手，還必須具有寬大的胸懷。1）自由記生字，3分鐘后提寫生字 2）師提寫，指名上臺寫 3）生對改、訂正第二課時一、品詞析句，精讀感悟。教師小結(jié)過渡：這就是化平凡為神奇的孫晉芳，這就是世界優(yōu)秀二傳手孫晉芳。4）教師小結(jié)過渡：朝夕苦練，練就了高超球技；頑強拼搏，造就了堅強意志。同學(xué)們，這樣的刻苦訓(xùn)練是一天嗎？兩天嗎？那是?? 是啊，朝夕苦練，天天如此。（2）“又矮又窄”——你抓住了“又矮又窄”這個關(guān)鍵詞，體會到了孫晉芳練球的辛苦，這是一種好方法。背不過的同學(xué)可以看著大屏幕。C、但是這句話并不是作者魯光的原創(chuàng)，這是魯光引用一位記者所說的話。朗讀方法指導(dǎo)：提醒學(xué)生根據(jù)詞語的含義注意朗讀的語氣。）B、對于孫晉芳高超的球技，作者還引用了這樣一段描寫。（2）真不錯。）這句話就是這個段落的中心句。學(xué)生匯報：1）第一件事是三伏天刻苦訓(xùn)練；第二件事是和郎平鬧矛盾 2）孫晉芳是一個訓(xùn)練刻苦 球藝高超 胸懷寬大的人。2）、指名讀 3）、學(xué)生評議（指名后進生朗讀，讀得不太好的由中等生幫忙，如還讀得不好就讓優(yōu)等生進行范讀）（4）、若學(xué)生讀不好，老師進行示范。3）理解摘錄筆記中詞語在文中的意思。三、目標導(dǎo)航，合作探究。出示：報告文學(xué)是一種用文學(xué)方法及時反映現(xiàn)實生活的文學(xué)體裁，它總是在真人真事基礎(chǔ)上，選擇出典型的事例來塑造性格鮮明的人物形象。檢查一下生字詞的預(yù)習(xí)情況?！窘虒W(xué)方法】課文略長，讓學(xué)生快速閱讀，抓住重點句段進行詳細分析。復(fù)述人物的性格和特點?！窘虒W(xué)難點】理解報告文學(xué)敘述抒情相結(jié)合寫作方法的好處。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會孫晉芳的頑強拼搏的體育精神。4）畫出文中的景物描寫，體會作者情感。（3）運用第二人稱，使文章親切而熱烈，情真而意濃。3．討論解決。9．體育可以促進和平。5．體育能培養(yǎng)人的勇氣。（1．體育是生命的動力。(2)說說你讀課文后的感受。二、字詞攻關(guān)（教師板書詞語）猝然 晨曦 逾越 畸形 深思熟慮 繼往開來 日新月異要求學(xué)生讀準字音。任職期間，對奧林匹克運動的發(fā)展作出了重要貢獻?！扼w育頌》這篇文章的作者是法國顧拜旦。在感觸深的地方作批注。教法學(xué)法：探究教學(xué)法、愉快教學(xué)法等。3．有感情的朗讀課文，感覺體育運動的激昂。4．學(xué)習(xí)《體育頌》的結(jié)構(gòu)并仿寫。培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取，刻苦鍛煉身體的精神 單元重難點抓住各段總起句，把握它們在文中的意義和作用，理清文章的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受作者的情感。第一篇：六年級上冊第四單元體育第四單元 體育主備教師：阮亞男 參于備課教師：方海清 李鋒本單元教學(xué)目標知識：了解體育的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會體育精神。情感：激發(fā)學(xué)生對體育精神的贊美之情。3．加強朗讀感悟體會，尊重學(xué)生個性化的獨特理解。2．理清文章的脈絡(luò)層次，掌握課文的敘述方法，具體通過幾方面贊揚體育精神的。2．感悟文章內(nèi)容，體會其中蘊含的體育精神的本質(zhì)。讀文理解，體會情感。教學(xué)安排2課時 教學(xué)過程第一課時一、教師介紹，導(dǎo)入新課。1925年后任終身名譽主席。讓我們和作者一起走近體育。(1)自由朗讀課文，要求讀正確。你怎樣看待體育精神呢？二、分段讀課文，回憶課文從哪幾個方面贊揚了體育精神。4．體育能使人贏得榮譽。8．體育可以推動進步。2．你有哪句話讀不懂嗎？試著提出問題。五、第二次先學(xué)后教為什么讀了這篇文章，我們都能受到震撼？感受本文的寫作特點：（1）語言雋永，句式整齊，讀來瑯瑯上口，韻味無窮，如“想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理??（2）擬人和排比等手法的運用，增強了文章的表現(xiàn)力，使文章具體、形象、生動，一氣呵成、有氣勢。2）檢查預(yù)習(xí)，同桌之間熟讀下列詞語，并理解重點詞語： 3）按故事情節(jié)的發(fā)展，理清文章脈絡(luò)。板書設(shè)計美麗、正義、勇氣、榮譽、樂趣體育頌培育人類的沃土、進步、和平把掌聲分給她一半【教學(xué)目標】掌握本課生字詞：親昵 饒恕 默契 化險為夷 揮灑自如等，并能夠讀準字音，讀順句子，理解重點詞語“裊裊的青煙”等和關(guān)鍵句子的意思?！窘虒W(xué)重點】理解文中所體現(xiàn)的團結(jié)、拼搏、奮進的體育精神，從而認識到“祖國的榮譽高于一切”的民族精神。抓主線，分段，概括段意。預(yù)習(xí)《閱讀與表達》篇目——《 》 【課前準備】課前搜集資料、課件。板書好課題，學(xué)生齊讀課題。報告文學(xué)是這個學(xué)期我們剛接觸的體裁。概括文章主要內(nèi)容。2）正確、流利、有感情地朗讀課文。1）、學(xué)生練讀出示自學(xué)要求：讀時吐字清晰，聲音洪亮。(3)、全班交流。指名學(xué)生交流（只要是與第三自然段有關(guān)的內(nèi)容，就出示第三自然段）投影出示第三段 2）這個段落是圍繞哪句話來寫的？（而她的傳球技藝，高超得驚人。你是用什么方法理解這個詞語的？——查字典 這是理解詞語的一個好方法。（這樣其他隊員就更容易接住它了。指名讀。描寫當中，加上比喻的句子，會使表達更加形象生動。就讓我們來背一背這個精彩的句子。（1）“三伏天”——是指什么時間？這是在號稱中國四大火爐之一的南京啊，三伏天最高的氣溫可以達到四十多度，這樣的天氣里，人們會干什么？可是孫晉芳在干什么？從中，你體會到什么？ 評價：結(jié)合生活體驗談出自己的感受，理解的就更深刻了。）教師過渡：這是多么堅強的毅力啊，這是多么堅強的意志??！還有哪個詞語或句子給你留下了深刻印象？“由淺變深”、“輕輕一擰”“一攤汗水”——想象畫面來讀書，你深刻體會到了孫晉芳訓(xùn)練的刻苦。學(xué)生齊讀。指名讀五、總結(jié)。當堂訓(xùn)練。然而僅有高超的球技，就能成為球隊的靈魂，帶領(lǐng)著中國女排姑娘取得令人矚目的世界冠軍嗎？你是從哪里知道的？學(xué)生瀏覽課文，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵句子談體會。你是怎樣理解這句話的？從哪個詞看出來？去掉“必須”行不行？（不行，因為寬大的胸懷是必不可少的。老師還有一個問題。）［板書：以祖國榮譽為重］因為在她的心中，祖國的榮譽高于一切，正是心中裝著祖國的榮譽，即使郎平責(zé)怪自己，也應(yīng)該忍辱負重；正是心中裝著祖國的榮譽，她決心繼續(xù)磨煉自己，把心海中的暗礁一塊一塊炸平。憑著她對每個同伴這種細致的了解和充分的信任，也憑著每個同伴對她的了解和信任，六個上場隊員默契得恰似一個人一樣。她帶領(lǐng)著年輕的中國女排，奪得了“三連冠”，創(chuàng)造了中國體育的輝煌。4）畫出文中的語言描寫、神態(tài)描寫，體會作者情感。三、課課清作業(yè)內(nèi)行（）婉轉(zhuǎn)（）親昵（）暗礁（）倔（）強璀（）璨（）疙（）瘩（）默契（）頃（）刻饒?。ǎ模ǎ┤莶黄?弱不禁（）風(fēng)化險為y237。i（）以求 niǎo niǎo（）（）青煙 無邊無y237。小隨筆：生活當中有許多人不計個人得失為祖國、為集體贏得了榮譽，請你選擇你熟悉的一個人寫一寫，把他的事跡告訴大家?！窘虒W(xué)重點】讀懂每句話的意思，正確地斷句，流利地朗讀、背誦。抓主線，給古文分層。讀文后提問質(zhì)疑。簡介作者，認識孟子。二、梳理課文，整體感知。