今天我是升旗手導(dǎo)讀-全文預(yù)覽
【正文】 世；德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，幼年耳聾，但他熱愛(ài)音樂(lè)，克服常人無(wú)法想像的困難，寫(xiě)出了大批享譽(yù)世界的音樂(lè)作品。讀了這本書(shū)，我很受啟發(fā)。肖曉回到家后，受到了希望小學(xué)的同學(xué)給他的信，信上說(shuō)，他們?cè)谥醒腚娨曀浀墓?jié)目很精彩，還見(jiàn)到了很多的電視主持人，很高興，可是在回來(lái)上火車(chē)的時(shí)候，因?yàn)榛疖?chē)上不給帶狗，他們只好把肖曉送給了旁邊飯店的阿姨。升旗手是班級(jí)輪流，當(dāng)一名升旗手的機(jī)會(huì)很難得，在學(xué)校當(dāng)升旗手是同學(xué)們的最大的愿望，升旗手是學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的最好的同學(xué)才能得到的榮譽(yù)，有一次，老師已選定肖曉當(dāng)升旗手，可是由于其他的原因，肖曉還是沒(méi)有如愿以?xún)?，這讓他很傷心，于是他決定去北京天安門(mén)看一次真正的升旗儀式。（提示：可以朗讀精彩片段、繪畫(huà)、表演故事情節(jié)、讀后感、做讀書(shū)小報(bào)、做讀書(shū)卡、制作書(shū)簽等）第三篇：今天我是升旗手《今天我是升旗手》讀后感今年寒假，我讀了一本收，書(shū)的名字叫《今天我是升旗手》，它是南京作家黃蓓佳的作品。理想是芒芒大海中的一盞明燈，為我們帶來(lái)光輝的未來(lái)；理想是人們進(jìn)步的階梯，指引我們前進(jìn)的方向。尋找自我：（1）如果讓你用一兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括這本書(shū)，你會(huì)用什么詞？說(shuō)說(shuō)理由。主要兒童文學(xué)作品有《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《我飛了》、《漂來(lái)的狗兒》、《親親我的媽媽》等。七、介紹作者，閱讀延伸。5．課堂小結(jié):抓住線(xiàn)索，概括主要內(nèi)容結(jié)合故事，辨析人物特點(diǎn)對(duì)照自身，思考作品價(jià)值六、第四關(guān)：亮收獲。1．過(guò)渡：同學(xué)們，作為五年級(jí)的學(xué)生，我們?cè)谧x一本書(shū)，光知道故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)人物還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是要對(duì)照自己，思考這本書(shū)給我們什么啟示，所以第三關(guān)就是：得啟示。4．小結(jié)讀書(shū)方法。⑵指名說(shuō)，適時(shí)點(diǎn)評(píng)。2．出示人物特點(diǎn)，猜人物。2．指兩三名學(xué)生回答:整部小說(shuō)主要講了肖曉經(jīng)過(guò)自己的努力，在鄰近畢業(yè)的時(shí)候，終于當(dāng)上了升旗手。主人公肖曉出身于軍人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)。升華小說(shuō)主題，使學(xué)生明白有理想并堅(jiān)持不懈，理想就能實(shí)現(xiàn)。肖曉并不是一個(gè)完美無(wú)缺的學(xué)習(xí)榜樣，他身上有他同齡人特別是同一性格類(lèi)型所慣有的“毛病”，有時(shí)毛糙，粗心，冒險(xiǎn)，魯莽，但這并不影響他身上的英雄主義氣質(zhì)，而黃蓓佳也無(wú)意將他塑造成一個(gè)高大全的英雄，作家要贊揚(yáng)要提升的是他身上的那種英雄精神崇高理想。這時(shí)候他感覺(jué)太陽(yáng)的光芒?轟?的一聲跳進(jìn)了他眼睛里，陽(yáng)光熱辣辣地穿透了他的身體，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個(gè)身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊(duì)旗上火炬的模樣。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的理想，肖曉一直渴望首先在本校當(dāng)一次升旗手，然而從一年級(jí)到六年級(jí)國(guó)旗升了一次又一次，旗手換了一位又一位，肖曉老是與之差之毫厘，擦肩而過(guò)。六年級(jí)學(xué)生肖曉和他的同學(xué)相比，顯然算不上學(xué)習(xí)標(biāo)兵，他不如林茜茜的成績(jī)好，也不如巴頓機(jī)靈，還不如馬馭“老謀深算”，但他爭(zhēng)強(qiáng)好勝，內(nèi)心里透露出英雄主義的氣質(zhì)，充滿(mǎn)理想主義的精神。多次獲江蘇《少年文藝》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。兩部?jī)和≌f(shuō)被改編為電視劇，并獲國(guó)際大獎(jiǎng)。作品塑造了一個(gè)可愛(ài)的六年級(jí)學(xué)生形象——小男子漢肖曉。他只不過(guò)以一個(gè)孩子的心靈感覺(jué)到升旗時(shí)刻的壯觀(guān)美
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