《千課萬人》——薛法根老師-全文預(yù)覽
【正文】 課真是各有千秋。一句話，他們是智者。第五篇：“千課萬人”走進(jìn)“千課萬人”，感悟“生本課堂”在這短短的四天的杭州之行，我們仿佛經(jīng)歷了一場知識風(fēng)暴，品嘗了一桌豐盛的滿漢全席，最大的感受就是“震撼”。一路風(fēng)塵，不虛此行。課堂上，面對坐的的端端正正的一年級孩子，史老師不止一次提醒他們，你們喜歡怎么坐就怎么坐，我們今天是一起讀故事。本課的閱讀材料，她用rhyme的形式，時尚的節(jié)奏讀出。剛開始的guessing game提供一些簡短的信息，引出October/mask/pumpkin lantern導(dǎo)入今天的主題Halloween，設(shè)計的巧妙而又生動。在操練階段，教師并沒有停止對學(xué)生的知識的細(xì)微滲透，而是選取了較為幽默的話題：如何將一只大象放入冰箱，如何下課。田老師的教學(xué)內(nèi)容是取材于英國影片的《Wallace and Gromit》。她以一顆apple tree作為載體，線索就是 I can get one apple。在課堂最后的拓展練習(xí)，同學(xué)們分組用所帶衣飾為化妝舞會裝扮，并用今日所學(xué)句型進(jìn)行評判，選出最佳設(shè)計。積淀文化，積淀經(jīng)驗(yàn)，積淀反思。大師云集，是我看到參會指南的第一個想法，我暗暗揣測著，他們有著什么樣的風(fēng)格，他們有著什么樣的功力，能在全國英語課堂競賽中獲得一等獎。我最后的深思：新課改的大致思路我似乎有了，我能否摒棄榮譽(yù)與成績，以我這點(diǎn)微弱的靈感在課改的大路上披荊斬棘，繼續(xù)前行……第四篇：千課萬人千課萬人，千絲萬縷nn大沽中心小學(xué)英語學(xué)科王燕燕背上行囊，懷著對英語課堂真理的探尋，懷著對名師們的愛慕欽佩，我來到了人間天堂——杭州。學(xué)生也聽得很入迷，下課后，很激動地去還讓王老師簽名。王崧舟老師的課堂向來以清新出名，如詩的感覺充溢著整個課堂。那課堂教學(xué)堂堂精彩，那大師風(fēng)采個個讓人折服。撇開繁忙的工作，帶著一份對與大師同一課堂的期盼，我和同事一起來到了杭州，走進(jìn)了“千課萬人”的會場。隨后圍繞綜合實(shí)踐領(lǐng)域內(nèi)容如何教學(xué)，專家與在場各位老師展開了激烈的討論，專家也給老師們提了很多建議，大家都有很大的收獲。緊接著，由浙江省金華市環(huán)城小學(xué)校長俞正強(qiáng)執(zhí)教了一節(jié)同課異構(gòu)的課，《折線統(tǒng)計圖》。28日上午，來自不同省市的四位老師分別圍繞圖形與幾何、統(tǒng)計與概率這兩個主題展開了《平移和旋轉(zhuǎn)》、《周長》、《折線統(tǒng)計圖》、《體積與容積》四節(jié)課的教學(xué)。下午圍繞計算課的教學(xué)，來自江西、福建、山東的三位老師分別進(jìn)行了自己的課堂展示，同樣他們的課也是精彩非凡。第二篇：千課萬人2013年11月27日上午八點(diǎn)整，華東六省一市第十五屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動在杭州市浙江大學(xué)逸夫體育館拉開帷幕。語文教師可以充分利用課本里的經(jīng)典文章引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何講話、仿寫、補(bǔ)寫、角色轉(zhuǎn)化等方法去練習(xí)。這種持續(xù)的反思、自省訓(xùn)練會潛移默化地提高著學(xué)生們用心看世界的能力。在這次活動中，我有幸咨詢了李白堅(jiān)老師一個問題，做了游戲了、搞了活動了，可孩子們還是寫流水賬，不會生動具體得抓住重要環(huán)節(jié)怎么辦。從觀察走向體察。與其想辦法激發(fā)學(xué)生的寫作動機(jī)，不如去尋找他們學(xué)習(xí)和生活中的寫作需求，好像是商業(yè)公司尋找他們的潛在客戶的需求一樣，找到了，讓學(xué)生有目的地去學(xué)習(xí)寫作，讓學(xué)生能夠?qū)⒆魑恼n上學(xué)到的知識在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)以致用。讀一篇范文，同學(xué)分享好在哪里，模仿吧；做一個游戲，搞一個活動，現(xiàn)在你有素材了，去寫吧；如何讓文章生動具體，人物的動作、表情、心理，還有修辭手法，去用吧。而接下來的學(xué)術(shù)報告，讓這兩個詞的后面加上了一個——可敬。他正微笑著配合來自五湖四海的粉絲們合影留念，薛老師的親和力，讓他顯得格外的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1