【正文】 做的題時，我會耐心的講解，直到他們弄懂為讓我毛今還記憶猶新的是那一次，就在剛放學(xué)時，外面的毛毛細(xì)兩轉(zhuǎn)眼間變成了傾盆大雨，可我卻忘記帶傘了，正在我無奈的看著外面時，一位素不相識的大姐姐正微笑的看著我，地輕輕地向我走過來，當(dāng)時，我只聞到了一種淡淡的發(fā)香味，地把手中的傘遞給了我，向我調(diào)皮的一笑，還設(shè)等我明白過來，地就消失在了人群中。大人們見到朋友、熟人，都會微笑著點點頭......切的一切，已成為了一個正在接受“陽光兩露”澆灌的花朵!對于那些事，已有點不足為奇。在我們身邊，有許多類似的事例，他們以一個微小的動作，一個甜美的微笑真誠的對待身邊的每一個人。文明，一個簡簡單單的詞，可卻包含了太多的含義。因為生態(tài)文明，僅僅靠個人去做是不夠的，需要我們大家的共同努力。平時去超市買東西，也不要用塑料袋，要用購物袋。我心中的美麗中國美好家園應(yīng)該有藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草、清清的水和清新的空氣……可現(xiàn)在的家園和我心中的家園完全不一樣。小河不再被污染，河里的魚兒在水中自由自在的玩耍、嬉戲。我希望家家戶戶都種上翠綠的小樹。于是，我抖抖精神：我可是在做好事啊，有什么好害羞的。走了一段路了，我只撿到口香糖的包裝紙和一張廢紙，心想，這條路還是蠻干凈的嘛！可是，越往前走垃圾越多：什么香瓜子包裝啦，冰激凌包裝啦，冰棍條啦……我不停的彎腰伸手撿垃圾，真象小雞啄米。文明，從我做起7今天，黃老師組織我們金筆作文班的同學(xué)去04街撿垃圾，為環(huán)保做件事。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見一道亮麗的風(fēng)景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿地背著書包，一路縱對走進學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。我們的校園如果沒有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。希望我們?nèi)熒鷶y手，讓我們整個學(xué)校的所有飯?zhí)茫甲兂梢粋€文明、舒適的飯?zhí)茫∥拿鳎瑥奈易銎?中國自古以來就被譽為禮儀之邦，早在5000年前的中華祖先就已提出。自從蘇老師為我們的教室開啟“文明飯?zhí)谩?，這些不良現(xiàn)象一去不返，取而代之的是舒適、安靜的環(huán)境。文明，從我做起5這句話沒人能質(zhì)疑：穿著舒適衣衫，乘坐方便的交通工具穿梭于摩天大廈之中，發(fā)明了電燈、電腦、飛機、輪船等一切的我們，有著復(fù)雜龐大社會結(jié)構(gòu)的我們，看著那些渾身毛發(fā)的動物和依賴陽光土壤的脆弱植物當(dāng)然可以毫不猶豫地挺起胸膛說：“我們是文明人！”我們已經(jīng)離開了野蠻和無知，我們有發(fā)達的科技，我們甚至可以擺布其他的生物，掌控它們的生死。朋友，請慢點走，不要與那疾馳的車流賽跑。社會應(yīng)營造一種向上的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，用道德進行廣范約束，揚善棄惡，為文明創(chuàng)造可能；至于使用者，當(dāng)然要提高自身文明意識，自覺維護網(wǎng)絡(luò)文明秩序，這些是關(guān)鍵，也是最艱難的。否則我們就會令因噎廢食的人為找到同類而慶幸；再者，社會機制缺陷，在一定情況下是說得通的，的確，由于近幾年來網(wǎng)絡(luò)新興事物不斷出現(xiàn)，國家對此難以立即做出有關(guān)規(guī)定，造成了不法分子利用網(wǎng)絡(luò)從事非法勾當(dāng)；至于個人素質(zhì)說，也算是一個較大原因。這些觀點，究竟是良策，還是僅為一家之言呢？我們應(yīng)做辯證分析。其實，“艷照門”并不是一枝獨秀，自從當(dāng)初尼克松總統(tǒng)替我們打開了“水門”以來，所謂的門是一扇又一扇地被打開，尤其是近幾年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，“門”打開的速度也出現(xiàn)驚人的增長。文明，從我做起3要說時下網(wǎng)絡(luò)上最熱門的話題，那當(dāng)然是“艷照門”事件了，其涉及公眾人物之多，范圍之廣，影響之惡劣，都可以稱得上是“百年一遇”。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。所以，我們要以身作則。所以，問們要從自己做起，要從身邊的小事做起。我們更要尊重他們。我們是生命，我們經(jīng)常會過馬路，我們?nèi)绻蛔袷亟煌〞锌赡艹霈F(xiàn)事故，有可能會讓我們后悔不已。文明禮儀是人們在生活中養(yǎng)成的一種習(xí)慣。社會要文明首先人人要文明。文明既是一種物質(zhì)又是一種精神，它可分為行為文明和精神文明。這就是我們的謝老師，她是自發(fā)的義務(wù)勞動，已經(jīng)堅持了很多年了。在發(fā)言中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性得到充分體現(xiàn)，活動變得更加生動。在“鼓浪嶼文明行”活動中，再盡小主人力量。五、文明旅游宣誓詞主持人：同學(xué)們，星星之火可以燎原！讓我們從小講文明,講禮貌,讓文明之風(fēng)吹遍我們的心園。●一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。啟發(fā)學(xué)生思考爭當(dāng)文明小游客應(yīng)該符合哪些要求，并與自身相結(jié)合，哪些行為不符合文明小游客要求，在今后需要改進；哪些行為已經(jīng)符合文明小游客要求，今后繼續(xù)保持。（請學(xué)生互相討論，說一說?！?dǎo)游：在我們快樂游玩的同時，我們應(yīng)該注意到旅游也要講文明，怎樣使自己的行為與大自然和諧地融為一體，讓文明與和諧同行呢？辯一辯：觀看下面幾幅圖，開動腦筋，想想如果在這么美的環(huán)境中，看到以下的行為，你會怎樣做？（1）攀爬古樹，采摘花朵，在綠化地上照相。小導(dǎo)游：文明之旅的小游客們，著名的日光巖到了，讓我們一起去領(lǐng)略它的獨特魅力吧！媒體播放廈門日光巖主要景點游覽介紹。影響了別人或做了錯事表示道歉用到“對不起”。同學(xué)們，到達日光巖還有5分鐘的路程，在這段時間里，讓我們來做一個游戲好嗎？小導(dǎo)游：你們都知道哪些禮貌用語呢？（請幾位同學(xué)回答）那怎樣在生活中用這些文明用語呢？學(xué)生1：在與人見面打招呼時要用到“您好”，在與人分別時要用到“再見”。（各小隊隊員在鼓號聲中，頭戴旅游帽，愉快地登上文明巴士。學(xué)生3：上車后不爭搶座位，照顧暈車的同學(xué)讓他靠前靠窗坐。同學(xué)們想一想，在游覽活動中，我們怎樣才能體現(xiàn)少先隊員的文明禮儀風(fēng)采呢？好，現(xiàn)在就讓我們當(dāng)一回小小導(dǎo)游，做一回文明游客帶去游覽著名的日光巖。主持人：廈門鼓浪嶼因島的西南海邊有一塊大巖石，長年累月被海浪沖出一個大洞，每逢潮漲，海浪撲打巖洞，發(fā)出如擂鼓的聲音，所以人們叫它為“鼓浪石”，小島也就叫鼓浪嶼了。從學(xué)生身邊細(xì)小處著手，爭當(dāng)文明小乘客。初步明確游客的文明到底怎樣表現(xiàn)，我們應(yīng)該如何去做才是文明小游客。（廈門日光巖主要景點游覽介紹、不文明行為圖片收集）收集“十字文明禮貌用語”、文明旅游公益廣告用語 【班會過程】一、坐文明巴士，學(xué)乘車禮儀。今天，我們就一起到鼓浪嶼游覽一番。學(xué)生2：上車不擁擠，不用手推前面的同學(xué)。車長：文明巴士就要開車了，請同學(xué)們上車。作為文明之旅的小游客，應(yīng)該是講文明、懂禮貌的好學(xué)生，歡迎同學(xué)們的到來。學(xué)生4：對別人表示感謝，用到“謝謝”。三、游廈門園林，做文明游客。學(xué)生3：絕壁上還有歷朝文人留下的摩崖石刻，歷經(jīng)數(shù)百個春秋，依然入木三分。（4）看見外賓，圍觀嬉笑。設(shè)計意圖：大自然賦予我們美麗的環(huán)境，我們在旅游的同時要注意文明，做到與文明同行。在這次旅行中，你有哪些收獲？（請學(xué)生說一說）（2）讀一讀：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵?！癯四_印的痕跡什么也別留下，除了照片美麗什么也別帶走。設(shè)計意圖： 知行合一，文明小乘客，從我做起，從點滴做起?！痉此技巴卣埂勘净顒油ㄟ^隊員乘坐“文明巴士”游覽廈門鼓浪嶼的所見所聞，向隊員進行小游客的文明禮貌教育，提高隊員講文明、懂禮貌的自覺性。學(xué)生們切身感受到了大自然賦予我們美麗的環(huán)境，我們在旅游的同時要注意文明，做到與文明同行?！痹谡n間時我也經(jīng)常看到這位老師在撿拾校園里飄落的紙片、樹葉等；放學(xué)的時候我還經(jīng)常聽到這位老師的聲音：“同學(xué)們，要排好隊不要擁擠，按次序一個一個地走！”不管晴天陰天，無論刮風(fēng)下雨，我總能看到她的身影。現(xiàn)在我每天上學(xué)看到的是許許多多個“謝老師”在清理和美化校園、疏導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)，校園里也不見了打鬧、吵罵和擁擠，只有老師們那臉上的笑容，以及同學(xué)們那天真的快樂和燦爛的笑聲……從謝老師身上體現(xiàn)出了我?！爸t恒”文化的內(nèi)涵，從許許多多個“謝老師”身上體現(xiàn)出了我校高尚的師德師魂，從同學(xué)們身上體現(xiàn)出了我校和諧教育的優(yōu)良校風(fēng)校貌，從而使我真切體會到了我校的文明行為是實實在在的，是真實存在著，并在不斷發(fā)展著、前進著……由此我知道了“文明”是什么，文明就是指有益于大家和社會的行為或精神。文明是相互的，你奉獻和給予了文明，你就會獲得相應(yīng)的文明，以及帶給你的便利與好處。文明就在我們的身邊，只要人人學(xué)文明、講文明，我們的社會就是文明的，世界也將變得更加美麗！文明，從我做起2在日常生活中，禮儀是無處不在，在生活中，有許多舉手之勞都是可以養(yǎng)成文明的習(xí)慣：撿起一張的紙屑、隨手關(guān)燈、不亂踐踏草地、遵守交通規(guī)則、見到老師問好，這些都是文明禮儀的表現(xiàn)。這是我們與老師的互相尊重。讓他們幸福的過完下半生，他們上半生已經(jīng)為我們做過的太多太多，我們不應(yīng)該讓他們的下半生再為我們操心。中國被譽為“文明禮儀之邦”，作為一個中學(xué)生而言，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚中華民族文明禮儀是我們責(zé)無旁貸的歷史重任。在我們中國，這個禮儀之邦，文明禮儀顯得格外的重要。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切?！彼?，我們要從點點滴滴的小事做起，做一個口的巨人，行的航標(biāo)，“文明禮儀從我做起”。這次事件除了給當(dāng)事者帶來無盡的煩惱，讓狗仔們賺得盆滿缽滿之外，留給公眾的，應(yīng)當(dāng)是對網(wǎng)絡(luò)文明的反思。有人看不下去了，站出來大聲疾呼，宣傳人們應(yīng)禁止使用網(wǎng)絡(luò)視頻這種“眾惡之源”；有人覺得技術(shù)本身并無好壞，而是社會的缺陷導(dǎo)致了一些人乘機鉆空子，也導(dǎo)致一些人的“失足”；還有一些人則認(rèn)為，是由于國民的文明素質(zhì)偏低，應(yīng)進行一次網(wǎng)絡(luò)整風(fēng)。雖然那些不良的信息借網(wǎng)絡(luò)平臺大肆傳播，但我們決不能因此否定了在信息時代不可缺少的工具——網(wǎng)絡(luò)。