【正文】 度，在出行時(shí)我們要注意自己的精神面貌及行為舉止，在學(xué)習(xí)生活中更要與他人保持友好……那么，生態(tài)文明我們?cè)撛鯓幼瞿?？記得那是六年?jí)時(shí)，學(xué)校組織我們小記者團(tuán)的成員來到校園附近的街道社區(qū)開展“保護(hù)環(huán)境，做文明的干事”的活動(dòng)。我們幾十名同學(xué)在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下，都各自領(lǐng)到了自己的任務(wù)，有的是擦拭小區(qū)里的健身器材和木椅；有的將小區(qū)中人們?nèi)拥舻囊桌蕖嬃掀渴占饋磉M(jìn)行回收；有的是清理小區(qū)中的被遺棄的那些白色垃圾；還有的是在街道邊給過路的行人發(fā)放生態(tài)文明宣傳單。我領(lǐng)到的任務(wù)是和同學(xué)們一起向大家發(fā)放宣傳單并介紹的工作，我們逢人便講，嗓子說啞了，但大家依舊堅(jiān)持著，幾位過路的爺爺奶奶看到我們這樣盡心盡力的工作，也自發(fā)的幫助我們發(fā)放傳單，進(jìn)行宣傳。一天的工作下來，那時(shí)，我們的身心是疲憊的，可心情卻是格外喜悅。因?yàn)槲覀兛吹降牟粌H是大家對(duì)我們活動(dòng)的支持和認(rèn)可，更多看到的是大家能積極的投入到改造和保護(hù)我們家園的工作中來，因此我們工作便更有精神了。通過這次活動(dòng)的參與，讓我深深地懂得了，社會(huì)是大家的，要靠我們共同來建設(shè)；環(huán)境是大家的，要靠我們共同來維持。生態(tài)文明就是以人與自然、人與社會(huì)的和諧共生為宗旨。我們要從點(diǎn)滴做起，讓我們用友誼，用和諧，用團(tuán)結(jié)，用簡樸，用……為祖國的生態(tài)文明，做出巨大的貢獻(xiàn)！第三篇：文明從我做起文明從我做起尊敬的老師、同學(xué)們 :大家好！今天我演講的題目是《文明從我做起》。記得有位哲學(xué)家說過：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明是人類進(jìn)步的標(biāo)志，是人類歷史長河中的一盞明燈。古往今來，人們時(shí)時(shí)刻刻把文明禮儀牢記在心。如“孔融讓梨”的故事我們?cè)缇吐犝f過了，孔融小小年紀(jì)就懂得把大梨讓給長輩吃，自己吃小的。又如在公交車上給婦女、老人讓座的人越來越多，搶占“殘疾人專座”，“孕婦兒童專座”的人越來越少；闖紅燈的汽車少見了，只有靜靜等待綠燈的車輛；踐踏草坪的人消失了，只有給花草澆水的人們……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。但是，綜觀整個(gè)社會(huì)和校園，反思我們少先隊(duì)員所作所為。在我們身邊還存在著一些不文明的行為：如有的同學(xué)胸卡忘記佩帶了，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條；在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預(yù)備鈴聲早已響過，你是不是在左顧右盼，忙著說話？……這是一種很不文明的現(xiàn)象，我們要告別不文明的行為。少年兒童是祖國的花朵、是初升的太陽、是未來的希望。養(yǎng)成良好文明習(xí)慣必須從我們自身做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，比如：在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好；平時(shí)熱心真誠地幫助有困難的人；行走在大街上時(shí)，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。我們要把文明禮儀放在一個(gè)重要位置上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，做一個(gè)文明的好少年好兒童，共同把我們的家園建設(shè)得更加美好！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！第四篇：文明從我做起《文明從我做起》“講衛(wèi)生、講文明、講道德”演講稿劉良桂敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：上午好！一個(gè)個(gè)小家庭組成一個(gè)大家庭那就是國家。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國家人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡。新加坡是一個(gè)講英語的國家，這個(gè)國家公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“ 不準(zhǔn)隨地丟垃圾”、“不準(zhǔn)毀壞花草樹木”等卻用中文書寫。為什么呢？新加坡人說：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)人是中國內(nèi)地游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國家的恥辱??！”三年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。1994年在日本廣島舉行的第十二屆亞運(yùn)會(huì)，開幕式有六萬多人參加，開幕式結(jié)束后，會(huì)場(chǎng)內(nèi)沒有找到一片紙屑，一個(gè)礦泉水瓶子。2010年在中國廣州舉辦的第十六屆亞運(yùn)會(huì)，開幕式結(jié)束后整個(gè)會(huì)場(chǎng)一片狼藉，紙屑、礦泉水瓶子扔得到處都是。這是鮮明的對(duì)比，這是素質(zhì)的差距！以上三個(gè)事例表明：文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有很大距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的操場(chǎng)上、樓梯間、走廊上、教室里，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是將到中午和放學(xué)時(shí)，操場(chǎng)上、教室里、花池內(nèi)食品袋、包裝盒、紙屑隨處可見。有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨。仔細(xì)想想，我們的值日生每天辛辛苦苦打掃衛(wèi)生，被個(gè)別同學(xué)的隨手一扔就毀壞了，他們的勞動(dòng)不是白費(fèi)了嗎？再例如，有的同學(xué)在教室里、走廊上隨地擤鼻涕、隨口吐痰，黃黃的粘粘的鼻涕、痰液看上去非常惡心，散播的細(xì)菌嚴(yán)重的危害了我們的身心健康。有的同學(xué)在教室里、走廊上、樓梯間追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常，殊不知，在同學(xué)們的嘻鬧間隱藏多么嚴(yán)重的安全隱患；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝、籃球架，爬圍墻，摘樹葉，玩沙子，這些都是極不文明、極不安全的行為；甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，打爛玻璃、踢壞垃圾桶、在墻壁上課桌上亂寫亂畫，這種行為難道不應(yīng)指責(zé)嗎？我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)的好壞。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校里，同學(xué)們?nèi)绻麤]有良好的行為習(xí)慣，就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不摘樹葉、玩泥巴沙子、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏花池，不損壞公共財(cái)物。我完全相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)養(yǎng)成文明習(xí)慣，營造出一個(gè)文明美好的校園。謝謝！大瑤鎮(zhèn)三元完小 2014年9月23日第五篇：文明從我做起文明從我做起一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，多年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。人無德不立，國無德不興。由此可知，行為品德無論對(duì)個(gè)人還是對(duì)整個(gè)國家、整個(gè)民族都是何等的重要。一個(gè)高素質(zhì)、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長時(shí)的問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止等等。文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、有真本事就行了。的確，現(xiàn)代社會(huì)尊重個(gè)人的選擇，自由度大了，然而，這并不意味著，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的文明禮儀降低了要求。恰恰相反，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的文明禮儀要求更高了，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。我們只要留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒，就不難發(fā)現(xiàn)，凡是事業(yè)有成的人他們都十分注重文明禮儀事實(shí)上，越是懂文明禮儀的人，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因?yàn)樗鞘苋藗儦g迎的人。相反，如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，人們采取不歡迎的態(tài)度，又怎么能發(fā)展事業(yè)，立足社會(huì)？列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活。”而我卻要說：“文明是人的素質(zhì)。沒有文明，就沒有社會(huì)的文明，而沒有社會(huì)的文明，就沒有國家的昌盛?！?