20xx秋六年級(jí)音樂上冊(cè)第1課《大中國(guó)》教案湘藝版-全文預(yù)覽
【正文】 高聲部歌詞師：我們一起來把這首歌曲的歌詞按歌曲的節(jié)奏朗讀一遍，請(qǐng)同學(xué)們注意加入歌曲的情緒，我們朗讀得歡快一點(diǎn)。預(yù)備，走……（給音）（三）朗讀歌詞分析作品師：非常棒！好，我們來看歌譜。低聲部來。（2遍）我們?cè)賮沓怀暡啃伞＃ǘ┮暢毩?xí)，難點(diǎn)突破師：請(qǐng)同學(xué)們，看到歌譜，這首歌曲是一首二聲部的合***曲。那我們呆伙唱這首歌曲的時(shí)候，就要把農(nóng)民 1 伯伯那種歡快、喜悅的心情給唱出來。這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的一首新歌《栗子大豐收》。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)學(xué)生隨音樂《豐收鑼鼓》走進(jìn)教室?guī)熒鷨柡枚l(fā)聲練習(xí)要求：氣息通暢、跳音“跳”起來，興奮起來。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與表現(xiàn)的能力。第三篇：2016秋六年級(jí)音樂上冊(cè)第4課《栗子大豐收》教案湘藝版《栗子大豐收》一、教學(xué)目標(biāo)：能用活潑而富有力度變化的聲音合唱《栗子大豐收》。我想我的目標(biāo)基本達(dá)到了，因?yàn)樗麄兌际强鞓返貙W(xué)習(xí)音樂。用方言唱《楊柳青》是這首歌曲的一大特點(diǎn)，也是民歌的精髓所在，教唱新歌的時(shí)候，讓學(xué)生找方言的不同讀音并用方言來演唱，從學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)生動(dòng)的表情上所，我看到了學(xué)生表現(xiàn)出的積極性。音樂課特別是唱歌課最終的目的就是如何把歌曲唱的好聽唱的動(dòng)情，這都需要老師在課堂四十分鐘時(shí)間里不斷引導(dǎo)和潛移默化，而這些要求并不是讓大家開心的唱就可以完成的。在江蘇屬于魚米之鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，文人墨客輩出，特別是他們那邊的人熱愛勞動(dòng)，熱愛生活，于是就形成了溫柔婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩內(nèi)斂的語言特色，我們?cè)?演唱的過程中，不僅要柔，而且要帶亮的特色，請(qǐng)同學(xué)們帶著這種感覺，隨著村長(zhǎng)的吆喝聲，一起走出教室。生：。吳儂軟語就形容了當(dāng)?shù)氐奶厣４镆贿厯u著船，一邊講解當(dāng)?shù)氐奶厣€帶來了一首好聽的歌曲，同學(xué)們仔細(xì)聽，想一想這首歌與我們平時(shí)聽的歌有什么不一樣？ 生：。師：那老師提醒大家一下，那里還有一首歌曲，非常好聽，我給大家唱一句吧！（師演唱《茉莉花》）師：這首歌名字叫什么？ 生：《茉莉花》 ：這是江蘇非常有名的一首歌曲，今天老師就帶大家到江蘇瀏覽一番。通過對(duì)比法，知道襯詞的作用，并唱好襯詞部分。（仔細(xì)傾聽）提問：（1）從這首歌中，你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么呢？（2）歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國(guó)比做一個(gè)家，那兄[內(nèi)容來于斐斐_課件_園 ]弟姐妹指的是什么？（是指五十六個(gè)民族在中國(guó)大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相親相愛）欣賞歌曲第二遍（1）你聽到歌里唱了哪些美麗景色？（2）“家里盤著兩條龍，是長(zhǎng)江與黃河”是什么意思？（3）我們中國(guó)的什么山峰是世界最高山峰？（教師以歌詞總結(jié)）（4）長(zhǎng)城在古代是派什么用處的？（抵御敵人的入侵）（5）歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？（6）“經(jīng)過那個(gè)多少，那個(gè)風(fēng)吹和雨打”是什么意思？（祖國(guó)經(jīng)歷了很多磨難，才有了我們今天的幸福生活，我們要好好珍惜。今天，我?guī)硪皇缀寐牭母枨洞笾袊?guó)》，讓我們聽一聽。之后女聲唱出第三、四句，男聲變?yōu)榕阋r聲部，以二部形式用“啦”演唱，在熱烈活躍的情緒中結(jié)束此段。在4個(gè)小節(jié)的間奏之后是第三部分。這部分也是單二部曲式，結(jié)構(gòu)為B(b+c)。a 段主題樂段是一個(gè)四句體樂段，其音樂采用東北大秧歌的音調(diào)為主題發(fā)展而成，以齊唱形式呈示出來，表現(xiàn)出祖國(guó)大家庭中熱烈、歡快、意氣風(fēng)發(fā)的揚(yáng)景。然后轉(zhuǎn)為降E調(diào)，由男聲用八度和聲音程，以豪邁的氣勢(shì)，唱出A段音樂主題的音調(diào)，女聲則用和聲式二部和聲，以親切的語調(diào)相呼應(yīng)，在 1 屬音上造成離調(diào)結(jié)束。曲調(diào)吸收了我國(guó) 民歌素材創(chuàng)作而成，富有時(shí)代氣息。美國(guó)隨即打著聯(lián)合國(guó)的旗號(hào)公然出兵干涉，并將戰(zhàn)火燒到了中國(guó)鴨綠江邊。四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)演唱歌曲《大中國(guó)》，能夠感知音樂主題及結(jié)構(gòu)；能夠辨別《我的祖國(guó)》這兩首歌曲明顯不同的風(fēng)格。能夠背唱歌曲的音樂主題。喜愛不同形式的歌唱祖國(guó)、歌頌友誼的歌曲。喜愛不同形式的歌唱祖國(guó)、歌頌友誼的歌曲。(1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。)提問：這首歌曲聽上去有什么感覺？生：回答（二）、學(xué)唱《大中國(guó)》歌曲《大中國(guó)》是一首以歌頌祖國(guó)為主題、由通俗歌曲改編而成的合唱曲。引子為4/2/4拍，開始在F調(diào)上，由主和弦、下屬和弦構(gòu)成的和聲來呈述：這一曲調(diào)，造成一個(gè)明亮、柔和 的意境。這段為單二部曲式，由一個(gè)主題樂段與一個(gè)變奏構(gòu)成，結(jié)構(gòu)為A(a+a′)。B段，第二部分。第二樂段c是合唱曲的高潮段落，唱出中 華兒女對(duì)祖國(guó)的共同心聲，在開始的強(qiáng)拍上就用了一個(gè)離調(diào)和弦(用3 5 7 3構(gòu)成)，使全曲 的情緒達(dá)到高潮，第二句開始的強(qiáng)拍上用了主和弦，使語氣更加肯定，B段在激情中結(jié)束。第三部分中A的主題再現(xiàn)是a段主題的第二變奏，它將a段主題的時(shí)值放寬，由男聲唱出，女聲則作為陪襯聲部，以對(duì)比活躍的曲調(diào)，用襯詞“啦”來演唱，這是一個(gè)
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