一年級下冊語文第一單元試卷質(zhì)量分析-全文預(yù)覽
【正文】 高寫作能力?！伴喿x短文”歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì)，馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生 的閱讀興趣，交給學(xué)生閱讀方法，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會，從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。由于我們在教學(xué)中只注重教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類、整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。比如仿寫句型的訓(xùn)練，學(xué)生明顯詞語匱乏，充分證明了在平時(shí)的教學(xué)中學(xué)生鍛煉的較少。第三篇：六年級下冊語文第一單元試卷分析六年級下冊語文第一單元試卷分析張建廣一、考試情況分析本次測試參考82人，及格率88%，優(yōu)秀率49%，最高94分，最低21分。⒋課堂上要緊扣教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)每堂課的作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)。對本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要求多下功夫。第十題：我能看圖寫一句話。本題對學(xué)生來說不難度，因?yàn)槠綍r(shí)反復(fù)訓(xùn)練過。有三位同學(xué)因記不準(zhǔn)確切日期而連錯(cuò)，造成丟分。第六題：我會選詞填空。第四題：把相同筆畫的字寫在一起。第二題：我會讀拼音寫詞語。一、試題及答題分析：這份試卷總體難度不大，側(cè)重拼音基礎(chǔ)知識的考察，這說明了拼音對小學(xué)階段的重要性。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。四、教學(xué)反思今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。加上學(xué)前班教育比一般孩子少二年，早期智力沒有得到開發(fā)，起點(diǎn)比較低，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個(gè)方面：審題能力有待提高。第八題，補(bǔ)全古詩，學(xué)生生完成得非常好。第四題，考察學(xué)生對形近字的區(qū)別，學(xué)生完成得很好。有幾個(gè)學(xué)生沒有掌握“忙”。應(yīng)考：29人實(shí)考：29人總分：均分：及格：及格率：二、試卷題型分析第一道題，請你照樣子連一連，大部分學(xué)生基本上能做對。第三題，對于一些差生來說，“處”字不認(rèn)識，所以完成起來有一定困難。第七題，連一連，學(xué)生沒有掌握好節(jié)日及短語結(jié)構(gòu)，所以，出現(xiàn)錯(cuò)誤特別多。三、存在的問題及思考由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村
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