數(shù)學(xué)九年級上冊教學(xué)計劃五篇范文-全文預(yù)覽
【正文】 能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括?？荚嚦煽儾焕硐?，落后面比較大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類分層布置分別適合于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好各各個層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。《用樣本推斷總體》本章的主要內(nèi)容有：總體平均數(shù)與方差的估計；統(tǒng)計的簡單應(yīng)用。另外在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想也是本章的一個難點。難占是會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。本章的重點是反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)，反比例函數(shù)的應(yīng)用。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué) 生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。三、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章反比例函數(shù)，第二章一元二次方程，第三章 圖形的相似，第四章 銳角三角函數(shù)，第五章用樣本推斷總體。如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材？如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。第四篇：九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(2017)九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃陳曙光一、基本情況:本學(xué)期我擔(dān)任初三年級153班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計算方法。本章的難點是辨認(rèn)中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。三、教材分析第二十一章 二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡和有關(guān)的計算。并根據(jù)實際情況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。8．深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。4．落實每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。②難點：一元二次方程與實際問題，圓的性質(zhì)的運用。過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識綜合應(yīng)用能力。②、會解一元二次方程。第二十五章《概率初步》。一部分學(xué)生樹立了崇高遠(yuǎn)大的理想，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)習(xí)成績、各種能力水平較高，準(zhǔn)備升入高一級學(xué)校深造。根據(jù)學(xué)生的實際情況和自己教學(xué)的實際情況制定合適的課時安排計劃。精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。本章的難點是會用列舉法求隨機(jī)事件的概率。第24章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……。通過這一章的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生對解決實際問題的數(shù)學(xué)模型的認(rèn)識再提高一步，從而提高運用數(shù)學(xué)分析問題和解決問題的能力。四、教材分析第21章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。根據(jù)實際情況，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。一是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不夠濃厚，怕吃苦，少問，欠鉆研精神；二是相當(dāng)部分學(xué)生因為各種原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第一篇：數(shù)學(xué)九年級上冊教學(xué)計劃九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學(xué)任務(wù)，又要考慮到在九年級下冊教學(xué)時對初中階段整個數(shù)學(xué)知識進(jìn)行全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。通過對上期期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進(jìn)行
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