中班健康活動(dòng)—能干的小手-全文預(yù)覽
【正文】 出話題： 師幼一起跳舞我們都有一雙能干得的小手。2．指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手的外部結(jié)構(gòu)，能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。因此根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，我選擇了西安版教材中的《能干的小手》這一節(jié)保健活動(dòng)，其設(shè)計(jì)思路是通過(guò)談話活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感知手的作用，懂得小手能做許多事情。六、結(jié)課和幼兒一起欣賞兒歌《小小手》，并帶領(lǐng)幼兒一起邊聽(tīng)兒歌邊做動(dòng)作，在兒歌中結(jié)束本節(jié)課。認(rèn)識(shí)手的其它部分。三、認(rèn)識(shí)手讓幼兒觀察手提問(wèn): 你的手上有什么?(手指)有幾根手指？（5根）帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)(1)介紹手指名稱(chēng)教師伸出手，分別介紹五個(gè)手指的名稱(chēng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備:手的圖片若干動(dòng)物指偶5個(gè) 活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五個(gè)手指的名稱(chēng)，理解體會(huì)自己的小手很能干。四、討論：如何保護(hù)我們的小手如果沒(méi)有手會(huì)怎樣?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)手?老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護(hù)膚品等 活動(dòng)延伸：讓幼兒繼續(xù)使用筷子，爭(zhēng)取每名幼兒都有獎(jiǎng)勵(lì)。a、老師分別將動(dòng)物指偶戴在五個(gè)手指上，幼兒說(shuō): 老師將* *戴在* *指上。(1)介紹手指名稱(chēng)。簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。使用筷子夾東西，體會(huì)自己的小手很能干。認(rèn)識(shí)手指名稱(chēng)。）(2)游戲鞏固認(rèn)識(shí)手指。(3)游戲鞏固認(rèn)識(shí)手心手背：你的手心在哪里？教師快速說(shuō)出手心（手背），幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行手心手背拍手三、我的小手真能干剛才小朋友都很能干，很快的就認(rèn)識(shí)了自己的好朋友的名字為了表?yè)P(yáng)你們，老師給你們準(zhǔn)備了很多好吃的，但是請(qǐng)你們的小手來(lái)幫忙，用筷子把好吃的東西夾到自己的杯子里，看誰(shuí)能得到能多得禮物！幼兒自由夾食品你們夾到了什么東西？有幾個(gè)？教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行反饋 小朋友真能干，在小手的幫助下都得到了老師的獎(jiǎng)品。簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。提問(wèn):我們的小手除了會(huì)做剛才做的事以外，你的小手還會(huì)做什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)老師小結(jié): 小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會(huì)這么能干呢，手上有些什么呢? 請(qǐng)小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。，幼兒說(shuō): * *戴在* *指上；:“戴指偶”老師說(shuō)一個(gè)手指的名字，幼兒說(shuō)出是哪個(gè)指偶在這個(gè)手指上，老師也可以說(shuō)出一個(gè)指偶的名字，幼兒說(shuō)出指偶所在的手指
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