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正文內(nèi)容

小學英語六年級期末試卷分析-全文預(yù)覽

2024-10-18 16:08 上一頁面

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【正文】 強小學英語教學,提高小學英語教學質(zhì)量,是我一直思考的問題,也是我一直努力的方向,下面就我個人在教學中的一點兒做法跟大家談?wù)劊号Ω抡Z言教學觀念。(十)小作文,鍛煉學生學以致用的能力及書寫的能力,得分較好,因為平時這種過去式的時態(tài)針對性的訓練較多,本次小作文除個別學生書寫不號,大部分學生完成較好。共六大塊內(nèi)容,分別為:(五)選出不同類的單詞,較簡單,做題情況較好。聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。小學英語的教學內(nèi)容貼近學生生活,本次測試試題內(nèi)容同樣體現(xiàn)了貼近學生生活的原則,側(cè)重用已學過的英語知識解決實際問題,既源于課本,又高于課本,充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵,特別是筆試十題,小作文,寫一下暑假計劃做什么,除了發(fā)揮測試的作用外,對考生今后學習英語、運用英語也有一定的啟迪。英語作為語言,是一種交際的工具。(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查。試卷從教材教學要求和學生的實際水平出發(fā),著重考查學生聽力、理解、運用語言的能力,試題難易適度,題型靈活多樣,符合新課標的要求。實踐越多,提高也就越快。4.建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個學生。在課堂教學中,盡量多給學生一些聽、讀和說的機會,讓學生圍繞所學內(nèi)容,并給結(jié)合自己生活實際進行對話練習,將所學知識與學生日常生活融為一體,少一些機械記憶,多一些靈活運用。五、個人教學中的幾點做法。(十)閱讀短文判斷句子正誤,大部分學生基本能讀懂文章的大體意思然后判斷出“T””F”,個別同學失分較高,失分原因是,個別學生沒能很好的讀通短文,個別小題出現(xiàn)判斷錯誤。共六大塊內(nèi)容,分別為:(六)選出不同類的單詞,較簡單,做題情況較好。聽力測試旨在考查學生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。三、測試的總體情況分析。(三)、融英語教學與學生的生活實際,且體現(xiàn)了考查的全面性。小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律,確立以聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標。試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則,堅持依據(jù)于課本,但又避免教材中機械的知識,對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容。本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,加強考試內(nèi)容與學生生活實際的聯(lián)系,重視對學生運用所學的基礎(chǔ)知識和技能的考查,有利于促進學生生動、活潑、主動地學習??傊?,英語作為一種語言,首先要實踐,其次要注意知識的積累和運用,要經(jīng)常地接觸,反復運用。在平時的教學中,要提高學生的各種能力,必須在扎實和活用上下功夫,因此在聽、說的基礎(chǔ)上,抓好學生的讀寫訓練。改革課堂教學模式,注重培養(yǎng)學生語言實踐能力,同時營造寬松愉快的學習氛圍,提高學生學習的興趣和積極性。從整個筆試部分的分析來看,學生掌握了基礎(chǔ)知識,但還不能靈活運用;知識面狹窄,缺乏一定的生活常識;語言綜合運用能力較差;從筆試第七大題就可以看出。(四)從右邊找到左邊問題的答語,失分率不高。筆試部分主要考查學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能,包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。三聽短文,根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。聽力測試考查學生聽音,辨音,及理解和快速反應(yīng)能力。這些知識的掌握為以后的學習打下更堅固的基礎(chǔ)。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求,每套試題均由聽力和筆試兩部分構(gòu)成。通過考試的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。一.試卷命題質(zhì)量分析試卷中能充分體現(xiàn)以考察學生的基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則,依據(jù)于課本,但又避免機械的知識,對于一些學生必需掌握的基礎(chǔ)知識做為重點考察的內(nèi)容,如動詞時態(tài)及一些動詞短語。3.滲透了能力考察的要求小學英語教學不僅要教給學生一些基礎(chǔ)的語言知識,而且要教給學生運用語言的能力和方法,在試卷的問題設(shè)計上,體現(xiàn)了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。二聽問聽對話,根據(jù)錄音內(nèi)容在正確單詞下面打鉤。
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