六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(教科版)（共5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 科學(xué)文化素質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(一）悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。五、補(bǔ)差意見(jiàn)(一）把握這部分學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。四、提高課堂教學(xué)效率的方法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現(xiàn)的想法。第四單元生物的多樣性知道生物的種類多種多樣，生物的多樣性是人類生存的重要資源。二、教材內(nèi)容分析本冊(cè)共分四個(gè)單元，共32課。，認(rèn)識(shí)生物的多樣性是在學(xué)生三年學(xué)習(xí)的積累上進(jìn)行的，要注意充分利用他們?cè)械闹R(shí)，并幫助他們梳理、提升，形成概括性更高的科學(xué)概念。四、提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)措施，作出假設(shè)性解釋。獲得美的體驗(yàn)，感受到建筑的形狀結(jié)構(gòu)之美，地球家園生物多樣性之美。在本冊(cè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做很多的實(shí)驗(yàn)和制作，要繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的技能，識(shí)別和控制變量。在“能量”單元里，學(xué)生要制作和研究電磁鐵，探究玩具小電動(dòng)機(jī)怎么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。在“工具和機(jī)械”單元里，學(xué)生要學(xué)習(xí)選擇使用工具并體會(huì)它們的作用，研究杠桿、輪軸、滑輪、斜面等簡(jiǎn)單機(jī)械和自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次教 學(xué) 內(nèi) 容使用工具 杠桿的科學(xué)杠桿類工具的研究 輪軸的秘密 復(fù)習(xí)定滑輪和動(dòng)滑輪 滑輪組 練習(xí)斜面的作用 自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械 練習(xí)5國(guó)慶假期抵抗彎曲 形狀與抗彎曲能力 拱形的力量找拱形 練習(xí)課外延伸做框架 建高塔 機(jī)動(dòng)橋的形狀和結(jié)構(gòu) 用紙?jiān)煲蛔皹颉?復(fù)習(xí)第二單元期中復(fù)習(xí)知識(shí)回顧 期中檢測(cè) 機(jī)動(dòng)1課時(shí)電和磁 電磁鐵 電磁鐵的磁力（一）電磁鐵的磁力（二）練習(xí)神奇的小電動(dòng)機(jī)電能和能量 電能從哪里來(lái) 能量與太陽(yáng) 14練習(xí)復(fù)習(xí)第三單元 校園生物大搜索 15校園生物分布圖 多種多樣的植物 練習(xí)16種類繁多的動(dòng)物 相貌各異的我們 練習(xí)原來(lái)是相關(guān)聯(lián)的 誰(shuí)選擇了它們 生物多樣性的意義復(fù)習(xí)第四單元 第四單元測(cè)試 概念梳理 19復(fù)習(xí)期末測(cè)試教者: 2第二篇：教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析小學(xué)階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段，六年級(jí)學(xué)生的抽象思維雖然仍要借助于直觀形象的支撐，但已經(jīng)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，分析、推理能力有了明顯的提高。六、補(bǔ)差意見(jiàn)把握這部分學(xué)生《科學(xué)》學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。觀察和研究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)，并設(shè)計(jì)和制造自己的“橋梁”，體驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的樂(lè)趣。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀保持和發(fā)展學(xué)生對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重?cái)?shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。四、教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)探究培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源?！缎螤詈徒Y(jié)構(gòu)》單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)材料的選取到各種不同的設(shè)計(jì)都能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。第一篇：六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(教科版)六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃（教科版）一、指導(dǎo)思想: 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，實(shí)施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。尤其是結(jié)合常用工具和實(shí)驗(yàn)器材設(shè)置了許多和日常生活密切相關(guān)的探究活動(dòng)，在探究活動(dòng)中讓學(xué)生掌握各類機(jī)械和工具的特點(diǎn)和作用。初步理解生物體不同的
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1