七年級生物期末考試試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 成正確的實驗習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力識圖題在生物學(xué)知識的考查中，有著不可替代的作用。還有注射的青霉素，最先到達心臟的右心房。這類試題既可以檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又可以檢測學(xué)生的觀察、理解、分析、判斷和綜合能力。這些都緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際，讓學(xué)生意識到生物學(xué)知識應(yīng)用廣泛，它是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)等應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)。如考查眼的結(jié)構(gòu)知識時，特意設(shè)置主觀題要求學(xué)生寫出兩條用眼衛(wèi)生的建議。如對《循環(huán)系統(tǒng)》的考查，圍繞心臟結(jié)構(gòu)，以及體循環(huán)和肺循環(huán)。1．生物試題量：包括選擇題共25小題（每小題2分，共計50分）；非選擇題6個小題（共計50分）。對于重點知識、難點知識一定要講清，落實好。第一小題有90%以上的學(xué)生都做對了；第二小題，出錯的學(xué)生較多，可能是教師沒有講清，有的學(xué)生把其當(dāng)作細胞了，其實是考查葉片的結(jié)構(gòu)，還有的學(xué)生把氣孔和保衛(wèi)細胞分不清楚，導(dǎo)致出錯，再有含葉綠體最多的應(yīng)是⑧葉內(nèi)或者③柵欄層，而不是葉脈；絕大多數(shù)學(xué)生第5小題做的較好。（1）小題知識的掌握較差。從答題情況來看，全對在20 %左右，出錯率較高的是第5小題，尤其是第4小題出錯率最高。狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課?？茖W(xué)探究是新課程的亮點，目的是促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能主動地獲取生物科學(xué)知識，體驗科學(xué)過程和科學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。也是考察基礎(chǔ)知識以及其運用能力，其中靈活題較多，因此學(xué)生在次題失分較多，有些知識是一知半解，成績不理想。二、得失分情況和原因進行分析第一大題，單項選擇，共20題，40分。以便在今后的工作中取得更好地成績！本次試卷共分五個大題，滿分一百分。特別要根據(jù)學(xué)生在識圖作答題中存在的問題，有針對性地精心選擇、編制習(xí)題，加強解題方法的指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生提取有效信息的能力和圖解圖表文字表達的能力。2．教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會，尤其是在結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析，得出結(jié)論。3．實驗探究題共2題，共占10分。錯誤較多的有：31（4）、32（3）（4）、34（3）（5）題。錯誤較多的有：11222230題。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。第二篇：七年級生物期末考試試卷分析七年級生物期末考試試卷分析2013年6月30日一、整體分析：這次期末考試，生物試卷共100分，考試時間60分鐘。四、今后教學(xué)措施（1）注重對基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生多讀多背，課堂上注意將知識點講透。（2）審題不清，答題不規(guī)范。第一篇：七年級生物期末考試試卷分析七年級生物期末考試試卷分析初一年級李玉花一、試卷總體分析本試題注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，考的比較細且綜合性較強對于初一的學(xué)生來說相對來說較難，前面的知識點考查了，但重點放在綠色植物的三大作用上面。三、學(xué)生答題分析（1）對于基礎(chǔ)知識掌握不牢固，比如顯微鏡下成立的像是倒像，細胞的結(jié)構(gòu)等很多學(xué)生都忘記了。（4）試圖能力還有待提高。（4）加強對圖形結(jié)合的題目的訓(xùn)練。就
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