【正文】 青年教師參加教育部高職院校師資培訓(xùn)基地進行培訓(xùn) ,提高專業(yè)教師“雙師”素 質(zhì) 。積極探索教 學(xué)方法與教學(xué)手段創(chuàng)新 ,促進教學(xué)手段現(xiàn)代化 ,提高了教學(xué)效果。學(xué)生在全國、全省和行業(yè)指導(dǎo)委員會主辦的職業(yè)技能 大賽中取得好成績 ,2021 年以來 ,我院學(xué)生獲全國職業(yè)技能大賽二等獎 1 個、三 等獎 1 個 ,獲全省職業(yè)技能大賽一等獎 16 個、二等獎 5 個、三等獎 7 個 ,獲行 業(yè)指導(dǎo)委員會二等獎 1 個、三等獎 2 個。學(xué)院利用多渠道自籌資金 ,建成了市場營銷、會計電算化、 物流管理、計算機應(yīng)用、應(yīng)用電子、電子商務(wù)等 43 個校內(nèi)實習(xí)、實訓(xùn)室。 2021 年 ,學(xué)院引進上海龍奇 數(shù)碼科技有限公司、浙 江靈動軟件科技有限公司分別與動畫設(shè)計專業(yè)、計算機信息管理專業(yè)合作辦學(xué) , 建立動畫專業(yè)的數(shù)字媒體實訓(xùn)中心、軟件開發(fā)與服務(wù)外包實訓(xùn)基地 ,形成了人才 共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機制 ,促進了校企 深度合作 ,增強了辦學(xué)活力 。 學(xué)院在校企合作辦學(xué)過程中 ,注重找準學(xué)院與企業(yè)互動的利益平衡點和持續(xù) 合作的激勵點 ,轉(zhuǎn)變觀念 ,換位思考 ,共同搭建產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的平臺。人才培養(yǎng)模式改革方面 ,在基于 “模塊學(xué)年學(xué)分制”的基礎(chǔ)上 ,推行“內(nèi)引外聯(lián)”的差異化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模 式 ,完善校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的長效機制 。學(xué)院立足“ 商” 之辦學(xué)傳統(tǒng) ,以德為先 ,突出“商”之辦學(xué)特色 ,弘揚“商”之文化 ,夯實富國 強民之基 。我院堅持立足服務(wù)本地經(jīng)濟 8?? 辦教育的方針 ,緊緊依托皖江服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展教育事業(yè) ,一直將市場營銷、會計等 商貿(mào)職業(yè)教育作為辦學(xué)重點?，F(xiàn)代 服務(wù)業(yè)具有資源消耗少、環(huán)境污染小、產(chǎn)業(yè)帶動強、經(jīng)濟效益高、創(chuàng)造就業(yè)崗位 多等特點?？梢哉f ,我院百年的辦學(xué)歷史也是百年職教歷史。 蕪湖之地已成為近現(xiàn)代徽商文化發(fā)揚光大的一片沃土。另一 條則經(jīng)由青弋江來到蕪湖 ,又從蕪湖入長江 ,進而走向遙遠的外部世界。具 體體現(xiàn)在 : ⑴植根徽商文化沃土。堅持以服務(wù)為宗旨 ,以就業(yè)為導(dǎo)向 ,以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑 ,培養(yǎng) 面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、面向地區(qū)經(jīng)濟、面向基層第一線的實踐能力強、具有良好職業(yè) 道德和職業(yè)素質(zhì)的高技能專門人才 。安徽省和蕪湖市相繼制定了一系列加快 發(fā)展服務(wù)業(yè)的政策和實施意見 ,以期提高第三產(chǎn)業(yè) 在 GDP 中所占的比例 (發(fā)達國 家和地區(qū)達 70%,安徽省和蕪湖市僅 30%) 我院主要面向服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能 型人才 ,這無疑為學(xué)院的發(fā)展提供了難的機遇 ,更為建設(shè)國家骨干高職院校提供 了良好的政策環(huán)境。省教育廳領(lǐng)導(dǎo)表示支持我院爭創(chuàng)國家骨干高職院校。 一是提供一定的專項經(jīng)費支持教育教學(xué)改革 。實現(xiàn)這一目標 ,需要實施國家骨干高職 院校項目建設(shè)。建院以來 ,辦學(xué)規(guī)模不斷 擴大 ,在校生規(guī)模由 2021 年的 1120 人發(fā)展到現(xiàn)在的 10110 人 。積極創(chuàng)建國家骨干高職院校 ,努力探索高 職教育發(fā)展的規(guī)律和 服務(wù)地方與行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的新路 ,建成特色鮮明的高職學(xué)院 ,對引領(lǐng)帶動高職院 校加強內(nèi)涵建設(shè) ,提高辦學(xué)水平 ,促進我省高職教育健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意 義。三是高等 職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)緊密聯(lián)系的體制機制尚未真正形成 。 4?? (二 )是安徽省高等職業(yè)教育發(fā)展的必然要求 高等職業(yè)教育以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人 才為根本 任務(wù) ,在建設(shè)人力資源強國和高等教育強國的偉大進程中發(fā)揮著不可替 代的作用。蕪湖市為實現(xiàn)率先崛起 ,提出“工業(yè)興市、三產(chǎn)強市 ,雙輪驅(qū)動” 正在 打造現(xiàn)代制造業(yè)基地、商貿(mào)中心和物流中心 ,地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要大批高素質(zhì) 的技能型人才。其中 ,高職 人才需求數(shù)量最多。 近年來 ,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展方興未艾。加快推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整 ,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) , 逐步形成以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、競爭力較強的第二產(chǎn)業(yè)為核心、發(fā)達的第三產(chǎn)業(yè)相 配套、 善的基礎(chǔ)設(shè)施為支撐的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局 。 三、國家骨干高職院校建設(shè)的必要性 (一 )是深入貫徹“科教興皖”和“人才強省”戰(zhàn)略 ,更好地服務(wù)經(jīng)濟和社 會發(fā)展的必然要求 安徽是中部省份 ,中央實施促進中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略 ,為安徽奮力崛起提供了 難得的政策機遇。學(xué)院作為蕪湖市勞動人事與社會保障局指定的唯一考點 ,承擔(dān)蕪 湖市“全國、全省職業(yè)技能鑒定考試”工作 ,與 ATA 公司合作為社會開展銀行業(yè) 從業(yè)資格和注冊納稅籌劃師認證考試工作 。資產(chǎn)評估與管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)被省教育廳批準為省級高職高專特色 專業(yè) 。近 5 年來 ,學(xué)院教師主編、參編、公開出版教材、論著 270 多部 ,在省 級以上報刊雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文 460 余篇 ,近百篇 (本 )論文、論著獲得省級以 上獎勵。圖書館藏書量達 萬冊 ,期刊 1154 種、報紙 86 種 ,在 校學(xué)生 10 110 人。 14.《中共蕪湖市委蕪湖市人民政府關(guān)于大力推進三產(chǎn)興市戰(zhàn)略的實施意 見》 15. 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》 院黨字 [2021]23 號 ) 1?? 二、學(xué)院的基本情況 安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所具有百年辦學(xué)歷史的公辦全日制專科層次的 高等職業(yè)院校 ,由安徽省教育廳直接領(lǐng)導(dǎo)和管理。 10. 安徽省教育廳、安徽省財政廳關(guān)于實施高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革 工程的意見》 (教高〔 2021〕 1 號 )。 6. 教育部財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃 加快高等職 業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》 (教高〔 2021〕 14 號 )。商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家骨干高職院校建設(shè)項目立項申報建議書 一、編制依據(jù) 1. 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20212020 年 )》 。 《關(guān)于進一步加強職業(yè)教育的若干意見》 (教職成〔 2021〕 12 號 )。 9. 安徽省 20212021 年工業(yè)領(lǐng)域生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃》 皖經(jīng)產(chǎn)業(yè) 〔 2021〕 244 號 )。 13. 中共蕪湖市委、蕪湖市人民政府關(guān)于皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū) 規(guī)劃的實施方案》 (蕪市發(fā) [2021]7 號 )。學(xué)院各種教學(xué)設(shè)施齊 全 ,擁有國家財政支持的現(xiàn)代化物流管理實訓(xùn)中心、省級計算機實訓(xùn)中心 ,教學(xué) 設(shè)備先進 ,擁有主流機型的微機 1600 余臺 ,電教室、 語音室、專業(yè)實驗室等均 能滿足教學(xué)的需要。具有 經(jīng)濟師、注冊會計師、律師、會計師、統(tǒng)計師等技術(shù)職稱、資質(zhì)和考評員資格的 259 人。旅游管理專業(yè)、計算機信息管理專業(yè)被省教育廳確定為省級高職高專精品專 業(yè) 。鑒定所共擁有 82 名 2?? 考評員 ,鑒定工種為物流師、 ERP 工程師、電子商務(wù)師、營銷師、網(wǎng)絡(luò)工程師、 國家動漫游戲人才認證、秘書等 18 個工種 ,鑒定級別為中、高級 ,鑒定范圍為 全省行政區(qū)域。先后榮獲“安徽省普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”安徽省 普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位”全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先 進集體” 安徽省職業(yè)教育先進單位”徽省高等學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平評估 優(yōu) 秀”單位、安徽省商貿(mào)類中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)基地、安徽 省省級示范高職 院校建設(shè)單位。大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、提升改造傳統(tǒng)服務(wù)業(yè) ,推進跨越式發(fā)展 ,加快 建設(shè)制造業(yè)大省、農(nóng)業(yè)強省 。不僅需 要一大批創(chuàng)新型、高層次人才 ,更需要生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì) 技能型專門人才。從當(dāng)前的就業(yè)形勢來看 ,市場營銷、會計、物流管理等專業(yè)人才需求一直 高居人才需求 榜之首 ,畢業(yè)生數(shù)量和人才需求量之間存在巨大缺口。 就蕪湖市來說 ,蕪湖是皖江巨埠 ,現(xiàn)已通過產(chǎn)業(yè)升級形成汽車與零部件、建 材和電子三大支柱產(chǎn)業(yè) ,2021 年 GDP 總量僅次于省會合肥市 ,即使在金融危機背 景下 ,依靠自主創(chuàng)新和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 ,蕪湖市的經(jīng)濟發(fā)展仍然呈現(xiàn)出良好 的發(fā)展 勢頭。 為進一步深化改革 ,加快發(fā)展 ,提高培養(yǎng)面向商品流通和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高技 能人才的能力 , 全省商貿(mào)行業(yè)以及蕪湖市經(jīng)濟建設(shè)、 會發(fā)展做出更大的貢獻 , 我院建設(shè)國家骨干高職院校十分必要。 二是