【正文】 題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒有專心聽課。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學習習慣。一個星期，接觸英語的時間，只有兩節(jié)課，90分鐘，期間讓孩子說的時間又有多少？接觸語數(shù)的時間一個星期又有多少？所以孩子英語學的怎么樣，首先看他時間有沒有充分利用夠。這個學期上課有進步的同學是：。希望在我們的共同努力下，孩子們能夠在英語學習上取得更大的進步。平時多與老師溝通聯(lián)系。二、四年級英語的難點：要求學生掌握的單詞多，對話長；開始涉及語法，學生較難理解；新增判斷所給單詞的發(fā)音是否相同的題型（考學生對字母、字母組合發(fā)音的認識）。我確信：學好英語和智商無關(guān)，學不好英語的人都是懶惰的人。可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不主動背誦課文、不認真做回家作業(yè)、更談不上默寫課文的單詞。一堂課下來，80%的學生已經(jīng)掌握了新授內(nèi)容。,以讀寫促聽說首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學習的重要性，幫助他們樹立信心。第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學重點,一般都要求四會掌握。同時激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。而有些家長還以為“小學英語不太重要，到了初中還會從abc重新學習，以后再抓吧。這點請各位家長放心?！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！我要講的就是這些，謝謝大家。經(jīng)過一個學期的教學，我發(fā)現(xiàn)我們五年級的家長都是比較認真負責的，對于自己孩子的英語學習都是比較關(guān)心的，總而言之，請家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：隱瞞不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。（3）督促孩子預習、復習。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎(chǔ)不扎實，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。首先，介紹一下教材的變化情況。也非常感謝家長對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動，孩子的進步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關(guān)注一下。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔心呢?英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的?？墒?，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞……，通常為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音清晰，準確的同學上臺來帶領(lǐng)全班同學讀學過的課文和單詞，照理說有足夠的時間，可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。課文中的對話，日常交際用語。在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。家長會英語教師發(fā)言稿5各位家長：下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：1. 確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔心呢？英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。可是，每個班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞……，通常為了讓孩子有個適應(yīng)過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音清晰，準確的同學上臺來帶領(lǐng)全班同學讀學過的課文和單詞，照理說有足夠的時間，可以課課過關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。七年級英語，是初一英語學習中一個重要的起步階段。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。詞匯是七年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。我姓周。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他作業(yè)越積越多，應(yīng)付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。我想問語文數(shù)學作業(yè)多難道就不用寫英語作業(yè)了嗎？英語還是要學的。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，提高他的英語成績。特別他們還是孩子，孩子總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應(yīng)該在這方面多下點工夫。”作為家長也應(yīng)該這樣去鼓勵他們，要他們抓住每次發(fā)言的機會。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學習方法和學習習慣上。我每天早來晚走，一心撲在這三個班的英語教學上。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂。在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。其次，三、四年級是英語學習的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。我想也許再與學生磨合幾年，我會做的更盡如人意一些。六、結(jié)語。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名。要認識英語單詞和句子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來，就任由他去。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，抓緊孩子的英語學習，要是三年級就落下了，到了五六年級再補是來不及的。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。聽力訓練：在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。如果現(xiàn)在的英語沒有學好，那相對來說，將來初中學起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導致英語越學越難、越學越差。絕大多數(shù)同學在這次考試中展示了自己的實力，更有很多同學較平時取得了明顯的進步。感謝家長平時給我提的寶貴意見和建議，在英語專業(yè)上，在教學方法上，在諸多方面給我的幫助。家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導致英語學習效果不是太好。學習習慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學校教育完成的，在座的各位家長也擔負著不可推卸的責任。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關(guān)注到學習中的細節(jié)，給予有針對性的評價。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。第二篇：家長會英語教師發(fā)言稿家長會英語教師發(fā)言稿15篇家長會英語教師發(fā)言稿1各位家長：下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。我非常理解做父母的心情。家長要注意正確引導。有些英語題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。這就是說，家長要給學生布置好任務(wù)，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。第一篇：英語家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。英語學習要多讀多說，有的家長總說孩子在家不肯讀書不肯學習，反映的家長很多，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。謝謝大家！備注：英語的家庭作業(yè)其實很簡單但同時也很難真正堅持下去，每天的家庭作業(yè)需要孩子在家跟錄音指讀或者跟讀單詞和課文，并需要家長簽字，有個別同學沒有認真完成，希望家長在家多多督促，謝謝您的合作。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。 那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。所以下課也要說，放學回家也要說。接下來是讀。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。學生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。五年級的英語學習其實還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。養(yǎng)成好的習慣孩子終身受益。但孩子的作業(yè)有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認真解答，你可以要求他認真重寫一遍。3．經(jīng)常與老師溝通。感謝家長在平時監(jiān)督學生聽錄音、讀課文，并每天給孩子簽字，感謝家長配合。上學期末我們班的考試結(jié)果比較理想。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學習。課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。要求每個同學都會背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學會得100分的好成績，而有的同學只有七、八十分的成績。如：聽錄音、背誦要家長多督促。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。累積下來，你就是欠債最多的人。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。開學以來，有些學生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系，這始終是我拿捏不準的。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。我們現(xiàn)在的孩子學習英語應(yīng)該存在這些難題：首