【正文】 先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運用。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。作為一名英語教師，我認為我對這三個班的孩子是盡心盡責(zé)的。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。上課不聽怎么可能學(xué)好英語呢？學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子，要說英語，學(xué)了要能說出來才是會了。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關(guān)系，這樣可以讓老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正。雖然只有這幾點，但真正做到也不是那么容易。我們也能理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！這學(xué)期，我希望我們老師和家長能相互配合、共同努力。家長說語文數(shù)學(xué)作業(yè)太多了，沒有時間寫。在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，會極大地影響孩子。我教三年級五年級三個班83位學(xué)生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現(xiàn)一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力！家長會英語教師發(fā)言稿4各位家長：下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。希望家長能及時詢問孩子的小測試成績以及了解孩子們這段時間的英語學(xué)習(xí)情況。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補都來不及了。對于七年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能關(guān)注一下。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.3. 開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。謝謝大家。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補都來不及了。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。特別是本學(xué)期學(xué)習(xí)的字母這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個字母，直到全部會背會寫為止，而不是簡單的背滑句。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于跟很多家長是初次見面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語老師，我姓葉。其次，我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。所以在英語學(xué)習(xí)上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長提一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的建議（1）讓孩子多聽錄音。（2）家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子喜歡耍小聰明，不如實告訴家長。并簽上你的名字（注明默寫），因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。我們的英語老師一定會竭盡全力，想方設(shè)法的教好我們的學(xué)生?，F(xiàn)在的小學(xué)教材和中學(xué)教材已經(jīng)進行了銜接，三年級學(xué)的是3a、3b，??初一則是7a、7b。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)原來初一，初二的，難度也加深了許多。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。第二部分look,readandlearn主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯。第七板塊funhouse是一個活動板塊。課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。學(xué)好英語，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督，要教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神?，F(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí)!家長會英語教師發(fā)言稿8尊敬的各位家長：晚上好！我是四年級的英語老師，下面我跟大家簡單談三方面的問題：一、開學(xué)以來本班英語科存在的問題：部分同學(xué)在課堂上沒有認真聽課；部分同學(xué)沒有養(yǎng)成登記作業(yè)的習(xí)慣，經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常偷工減料；家庭聽寫沒有認真完成，部分同學(xué)沒有要求家長聽寫，自己私自把要求默寫的單詞抄下來并冒充家長簽名；有部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒，學(xué)習(xí)不夠積極。每天晚上監(jiān)督孩子默寫十個單詞和背對話。我的發(fā)言完畢，最后祝各位家庭幸福，工作順利！謝謝大家！家長會英語教師發(fā)言稿9各位家長：你們好！這學(xué)期仍然由我來擔(dān)任英語老師。表現(xiàn)突出的同學(xué)有：。在這里，我希望這些家長能回家好好和孩子進行溝通，督促其上課認真聽講。首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。我執(zhí)教6個班，且有兩個畢業(yè)班，我也希望幫助到每一個孩子學(xué)好英語，但面面俱到時間不允許，所以我懇請每一位家長在孩子回家后，您能多問問孩子“今天英語學(xué)到了什么”，“布置了什么作業(yè)”，“今天讀了課文嗎？”歡迎你們對我的教學(xué)工作提出意見和建議。當(dāng)你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在并不是一味地看分數(shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。還有一種情況是學(xué)生上課表現(xiàn)很不錯，但就是考不著分數(shù)，面對這樣的孩子，家長切忌急躁，和孩子一起心平氣和的找一下原因，是上課學(xué)的浮躁學(xué)得快忘得快，還是平時練習(xí)的少做題時缺少變通，總而言之，其實還是學(xué)得不夠扎實。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。其實，只要你們愿意配合學(xué)校和教師，稍微多用哪怕一點點心思，你們的孩子一定會比現(xiàn)在更好的。英語這科的重要性大家都很清楚。你從思想上重視了，再把這種思想傳達給孩子，相信孩子們會比現(xiàn)在更認真的。英語學(xué)習(xí)習(xí)慣從下面幾個方面來培養(yǎng)：⑴：我們知道：凡事預(yù)則立。當(dāng)然光有計劃還不行，計劃制定出來后，我們就應(yīng)該督促孩子認真執(zhí)行。但英語缺少的就是語境，所以必須多聽。所以如果你連孩子的學(xué)習(xí)英語的工具都沒有準備好的話，就別抱怨孩子英語學(xué)得不好了。⑷：督促孩子背課文，對我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的課文，回家至少讀3遍，對于好學(xué)生，最好能背誦。⑹：對于孩子的英語科半期、期末試卷，家長一定要抽空看看，最好能簽字，以幫助孩子找出自己存在的問題，想辦法解決問題。三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能關(guān)注一下。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通?？偠灾?，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是我們班的英語任課老師，我姓楊。它為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生們的興趣與自信心，使學(xué)生們能夠大膽的說，一步一個腳印的“攀登”，一起快樂的成長！它符合這個年齡學(xué)生們活潑好動的特點，動靜結(jié)合，如歌曲童謠，動畫英語，都讓學(xué)生們唱的開心，看得不亦樂乎。學(xué)校還專門有獎品獎給孩子們。）一、學(xué)習(xí)目標：保持和增強學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心；使學(xué)生在聽清所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行準確的模仿，能夠用英語就日常話題進行簡單的交流，發(fā)展初步的認讀能力；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識。每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。晨間故事：包括8個生動有趣的情景劇，故事對白中融入了日常英語的重點句型和重點單詞。家庭學(xué)習(xí)是攀登英語學(xué)習(xí)活動的重要組成部分，家長不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的監(jiān)督者，也是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的同伴。具體有以下幾點建議?？辞迕刻斓囊髧栏駡?zhí)行，孩子根據(jù)當(dāng)天學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，可以為自己涂色，其中最后一欄為“爸爸媽媽對我說”則需要您來完成，您可以根據(jù)孩子的“聽、說、看”進行有針對性地評價。下面我給家長舉一些例子：（1）“孩子你能主動要求自己在晨起和睡前聽英語。我有一個初步設(shè)想，我希望這個學(xué)期的展示活動是以家庭為單位來完成的活動。好了，關(guān)于孩子的英語學(xué)習(xí)，那我今天就講到這里。下面我就我們英語學(xué)習(xí)簡單說說我的想法在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。不會聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。接下來是讀。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法?？偠灾?，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。我要講的就是這些，謝謝!家長會英語教師發(fā)言稿15各位家長：下午好！我是咱們班的英語伊老師，非常感謝大家對我工作的支持和幫助，今天我想就以下幾點和大家說一說我的想法和做法。二、學(xué)生對知識的掌握和上學(xué)期的要求基本一致，唯一不同的就是增加了26個字母大寫的認讀。歌曲歌謠：能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠，其他的能夠跟著音樂唱出關(guān)鍵詞和句即可。字母：能按順序認讀26個字母，也能夠打亂順序認讀大寫字母。四、我的做法：我所有的做法都基于一個理念，那就是：保證每一個學(xué)生都參與其中。目前每個同學(xué)都已經(jīng)擔(dān)任過兩次小組長。同時會在我的“未來名人簽名簿”上寫下名字。開展單詞朗讀評價活動。拿到書的同學(xué)要在一周內(nèi)讀完，并且錄音。后期對孩子們的閱讀活動進行監(jiān)督，收集孩子們的閱讀錄音。最后，希望在接下來的一個月，我們通過各種評價闖關(guān)活動，讓孩子們把基礎(chǔ)知識掌握得非常扎實！也希望通過前期的準備工作，下學(xué)期我們把“英語繪本漂流活動”開展起來，讓孩子們在一個學(xué)期的時間里至少閱讀20本書，真正開啟美妙的英語閱讀之旅?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”首先，我先說孩子們在班里的總體情況。例如我們班的楊森，徐博，付子安等。第二類家長也是占大多數(shù)的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。第三類家長是不懂英語的，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況。高年級的英語學(xué)習(xí)，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀。家長要有一顆平常心，不要對孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動不動就一頓打，家長需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好?？春⒆拥脑嚲恚皇枪饪纯捶謹?shù)就完了。適當(dāng)給孩子一些壓力。第四篇：英語教師家長會發(fā)言稿英語教師家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長，下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學(xué)習(xí)”。所以任何時候都不要放松對英語學(xué)習(xí)的監(jiān)管，也不要試圖放手培養(yǎng)、鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)的能力。其次，我想講一下班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我