【正文】 ，那效果絕對(duì)要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。 正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問題。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒什么困難了。 可能有的家長要問既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎？一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種，第一種就是不會(huì)做，第二 就是由于粗心沒看清題或算錯(cuò)。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及 時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、長期堅(jiān)持。 我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè)，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。比如：解決問題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。 愛因斯坦說過： 提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要 （ 3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣 讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng) 學(xué)生自學(xué)能力。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。 作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 最后，我期望家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。 正確對(duì)待學(xué)生考試成績，不以成績論英雄。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學(xué)生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 b、復(fù)習(xí)要求： “ 會(huì)認(rèn)字 ” 組詞； “ 會(huì)寫字 ” 提寫；文中號(hào)的背會(huì)、寫會(huì)；練習(xí)冊(cè)上的題讀、背、做。每一天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有好處的活動(dòng)。 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。 提醒孩子注意安全，不到危險(xiǎn)的地方去玩。 十、對(duì)家長的幾點(diǎn)推薦 嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評(píng)時(shí)，不能簡單粗暴，說得一無是處。 九、家庭教育表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合 除此之外，在家庭教育中還要注意兩個(gè)問題。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主潛力，也為了孩子的安全，懇請(qǐng)各位家長在學(xué)校 50 米外接送孩子。因?yàn)椋?“ 不積跬步，無以致千里 ” ，量的積累才有質(zhì)的提升。他說： “ 我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣 ” 。在課堂上，孩子 說 的潛力也很重要。此刻的孩子很會(huì) 說 ，有時(shí)說出的話也有必須的深度。語文潛力主要指孩子 “ 聽說讀寫 ” 的潛力。而且父母是孩子的第一任老師，你對(duì)孩子這天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天之后 就學(xué)會(huì)了應(yīng)付功課。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé) ？有沒有因?yàn)槭虑槎喽潘闪藢?duì)孩子的學(xué)習(xí)？成績不好有很多原因。 家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。 五、家長的榜樣作用十分重要 每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們能夠從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如這天 的作業(yè)比昨日認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。 四、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長期堅(jiān)持的過程。直到弄懂為止。 此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，比如上課前做好預(yù)習(xí)，上課要專心聽講，用心思考，主動(dòng)發(fā)言，課后及時(shí)鞏固訓(xùn)練，放學(xué)后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。 一項(xiàng)媒體調(diào)查結(jié)果證明，許多學(xué)業(yè)不良的兒童，家庭缺 乏良好的學(xué)習(xí)氣氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎樣可能安心學(xué)習(xí)呢？“ 小樹易直也易彎 ” ，所以，我們要教育、引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，這對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。父母是孩子最好的老師。做作業(yè)時(shí)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。聽起來不算復(fù)雜的事情，卻很難堅(jiān)持做下去，它考驗(yàn)著家長的愛心與耐心。雙休日有時(shí)間，能夠 幫忙他默寫一下詞語，溫故而知新。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更就應(yīng)付出一些時(shí)間，陪陪孩子。當(dāng)看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大， 一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的內(nèi)心是十分開心的。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意?？偟膩?說，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)。其次，紀(jì)律方面，我班學(xué)生都遵守紀(jì)律，只是個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作，注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速。人們常說字如人臉，我先說說學(xué)生寫字狀況。 各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和 “ 科教興國 ” 戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改善家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。） 以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。和孩子交流思想，溝通情感。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子： 每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。 第三、抓技能 .如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子 的思維在原地畫圈了。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。那么應(yīng)對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？ 一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的 “ 另一半 ” 。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家： 1 家庭； 2 學(xué)校； 3 兒童所在的群眾； 4 兒童本人； 5 書籍； 6 偶然出現(xiàn)的因素。 下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對(duì)各位有所幫忙。有專家曾撰文說： 五加二等于零。家長會(huì)教師發(fā)言稿六篇 家長會(huì)教師發(fā)言稿六篇 篇一 尊敬的各位家長： 大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加這天的家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。 正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到 “ 一半是空的 ” ，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的 “ 靈丹妙藥 ” ，在看到孩子的 “ 另一半 ” 的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的 “ 添加劑 ” 。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難 .書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。個(gè)性是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更就 應(yīng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。 和孩子一齊看書、看電視。千萬不能留下管理上的空白。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭斗。這需要各位能主動(dòng)透過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。 每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。 家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互 交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長也能夠用心有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。 ”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點(diǎn)，也許會(huì)使自己的孩子有長足的進(jìn)步： 一、班級(jí)狀況分析 本班有 55 名學(xué)生，男生 30 人，女生 25 人。期望各位家長在家里及時(shí)督促孩子堅(jiān)持寫規(guī)范字、寫端正字。原因有： 注意力不集中， 寫字速度慢。 二、學(xué)習(xí)上要幫忙孩子 在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止。但是，大家再怎樣忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。但是孩子的成長是我們的期望。督促孩子每一天讀半個(gè)小時(shí)課文（或預(yù)習(xí)，或復(fù)習(xí)）。 家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時(shí)間和孩子一齊坐著看會(huì)兒書。 為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮貌。 在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母學(xué)的。因此，家長應(yīng)率先熱愛學(xué)習(xí)，構(gòu)成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自