小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。）（五）看圖表達(dá)、實(shí)踐運(yùn)用（8分鐘）出示圖片教師引導(dǎo)，學(xué)生自由發(fā)言。教師隨著學(xué)生的思路，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)撥。學(xué)生朗讀詩(shī)歌。3．出示生字，小組交流。）（二）觀察說(shuō)話、整體呈現(xiàn)（4分鐘）課件演示江南水鄉(xiāng)圖。五、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入（2分鐘）1．同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都到過(guò)哪些地方，快給大家介紹一下。三、教學(xué)資源：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材。利用圖片理解“竹排”、“樹(shù)木密”、“禾苗”、“江南”、“魚(yú)米鄉(xiāng)”等詞語(yǔ)，能夠正確流利地朗讀課文。從單一的、一刀切的“封閉式”教學(xué)轉(zhuǎn)變到了多層次、多樣化的“開(kāi)放式”的教學(xué)，把課堂教學(xué)的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活、當(dāng)代科技相結(jié)合，把現(xiàn)代化的教學(xué)手段引入課堂。詞語(yǔ)卡片、偏旁卡片。四、學(xué)習(xí)者特征分析這個(gè)階段的學(xué)生自制能力普遍處于不穩(wěn)定狀態(tài)，上課愛(ài)做小動(dòng)作，注意力分散。過(guò)程與方法：（1）利用多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合看圖，聯(lián)系生活實(shí)際，反復(fù)誦讀，在讀中感悟，讀中理解。通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了江南人們的高興心情。圖上畫(huà)的是江南美麗、富饒的風(fēng)光，一只竹排在清清的河水中行駛，一個(gè)小男孩撐著竹排順流而下。4．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)江字。2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)苗字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。2．禾。1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。（二）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。江南／魚(yú)米鄉(xiāng)，小竹排／在畫(huà)中游。（板書(shū)：魚(yú)米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問(wèn)：為什么說(shuō)畫(huà)中游？師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫(huà)。2．指名讀第2句。（4）指名分句讀，齊讀短文。1．讀漢字卡片：工田魚(yú)鳥(niǎo)水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫(huà)內(nèi)容，練讀短文。（二）讀懂句子，理解詞義。學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。學(xué)生在書(shū)上描一個(gè)“中”（一邊寫(xiě)，一邊看看“中”在田字格里的位置）。江南魚(yú)米香（xiānɡ）。解決學(xué)生讀完課題時(shí)，提出的疑問(wèn)（能解決多少，就解決多少）。齊讀認(rèn)為自己已經(jīng)讀得很棒的，請(qǐng)一起站起來(lái)讀（其他同學(xué)可以坐著讀）。開(kāi)小火車讀。哪些是你還不認(rèn)識(shí)的新朋友，也在課文中找到，用〇圈出，然后讀讀拼音，看看字形，爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)它，和它交上好朋友。指名讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，幫助正音。初步感知課文內(nèi)容，知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒。在讀中感悟。其實(shí)一年級(jí)的孩子剛剛接觸課文，別看這么短的兒歌，有些孩子要讀上好幾遍才能讀通順。摘蘋(píng)果教學(xué)反思：《小小竹排畫(huà)中游》是一首詩(shī)歌,它主要通過(guò)對(duì)江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色的介紹，讓學(xué)生體會(huì)到江南的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。江南這地方太美了，就像一幅美麗生動(dòng)的畫(huà)，真是小小竹排畫(huà)中游。（圖片展示）像這種米很多的地方，我們就叫它米鄉(xiāng)，而像這種魚(yú)又多，米又多的地方就叫魚(yú)米鄉(xiāng)。畫(huà)好了鳥(niǎo)兒，魚(yú)兒，接著該畫(huà)什么？學(xué)習(xí)：樹(shù)，兩岸。這只小鳥(niǎo)在干什么？學(xué)習(xí)：唱。三、圖中感悟，隨文識(shí)字。（學(xué)習(xí)竹排）板書(shū)：小小竹排畫(huà)中游。教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗富饒的地方，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)家鄉(xiāng)的思想感情。第一篇：小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)《小小竹排畫(huà)中游》公開(kāi)課教案一(7)班執(zhí)教者：廖燕燕教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課生字。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課生字；正確，流利地朗讀課文，背誦課文。師問(wèn)：看了這些圖片，你們覺(jué)得美不美？重點(diǎn)指出這是江南的美景。自由朗讀兒歌。想一想，我們要先畫(huà)什么?竹排是怎么流的呢？學(xué)習(xí)：流。鳥(niǎo)兒在唱，魚(yú)兒在游，它們那么開(kāi)心，你能把它們高興的心情讀出來(lái)嗎？學(xué)習(xí)：兩岸樹(shù)木密，禾苗綠油油。（讀句）學(xué)習(xí)：江南魚(yú)米香。學(xué)習(xí)：小小竹排畫(huà)中游。走迷宮。在教學(xué)中我重視朗讀，讀中感悟。根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生始終在情景中讀課文、學(xué)生字。能正確、流利地朗讀短文。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你剛才坐在竹排上看到了什么？有什么感受？（自由談）有一首非常好聽(tīng)的兒童詩(shī)就是寫(xiě)剛才我們看到的景色，你們想讀嗎？出示課題：小小竹排畫(huà)中游（1）學(xué)生齊讀課題，（2）你們讀了課題，想知道什么？有什么不懂的地方？（學(xué)生自由說(shuō)）（二）初讀課文，感知課文學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通
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