【正文】 認識鐘面①利用情境圖，初步感知鐘面出示PPT：本84頁情境圖師：同學們，鐘表是我們生活的好幫手，仔細觀察：圖中都有什么？小朋友在做什么？（明確：早上7時媽媽叫她起床）②小組合作，認識鐘面師：拿出自己的鐘表模型，看一看、摸一摸、撥一撥，你發(fā)現(xiàn)了什么？A學生自主學習B小組交流：鐘面上有什么？小組匯報師明確：鐘面上有12個數(shù)字，12個格，兩個指針。培養(yǎng)學生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守事間的良好習慣。本節(jié)課教師能夠多角度評價學生，如：激勵性的評價語言“你觀察得真仔細”、“你真是個愛學習的孩子”等；還采用生生之間互相評價的方式，學生互相拍拍肩膀說“你真棒”等。讓學生主動地去思考、探索，注重了讓學生動口、動手、動腦，學生在練說——“嘴”動，觀察——“眼”動，操作——“手”動中，多種感官參與，在動中不斷體驗成功，思維處于高度興奮狀態(tài)，提高了表達能力，鍛煉了思維能力。，調(diào)動學生多種感官參與學習。在情境創(chuàng)設的過程中，注意抓住德育滲透點，使學習知識與思想教育緊密結(jié)合起來?！稊?shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。教材注重從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生生動具體地學習數(shù)學。下節(jié)課，我們來比一比誰的時間安排得最合理。淘淘也學會了認整時、寫整時，不知道淘淘現(xiàn)在在做什么呢？想不想去看看？（多媒體：淘淘看動畫，這一次是準時收看，沒有錯過時間?！驹O計意圖：教師尊重學生已有的生活經(jīng)驗，在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建構(gòu)相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)，以小豬沒有趕上運動會為切入點，教育學生珍惜時間，使思想教育如滴水穿石，持之以恒。）師：是什么時間？（早上7時。師：同學們這么快就認識了整時，真了不起。）師：同學們學習熱情這么高，真讓老師感動。師：9時了還在睡覺，你想對它說點什么呀？（生眾說。）師：小豬在干什么呢？（睡覺。利用這樣生動的情境對學生進行思想教育，學生接受起來比較自然，實現(xiàn)了情感態(tài)度與價值觀目標的培養(yǎng)。師：看來大家已經(jīng)掌握了看整時的方法，敢不敢到賽場上來較量一番？師：比賽內(nèi)容是掃除障礙，如果你能準確認讀每個障礙上的鐘表時間，前面障礙就會自動消失，直到掃清所有障礙，最終取得勝利（多媒體播放，學生搶答）。誰能馬上說出它們到達終點的時間？（兔子到達終點的時間是10時，烏龜?shù)竭_的時間是11時。師：誰能像老師這樣說一遍（指名說）。這個表時針指著8所表示的時間是8時整，這個表時針指著7所表示的時間是7時整。）師：你知道的可真多呀！你是怎么知道的？ 師：真是個愛學習的好孩子。師：兔子為什么輸了？（兔子驕傲了，在路上睡了一覺。）師：誰會贏呢？同學們猜（多媒體展示賽跑過程）。師：同學們記得可真清楚！【設計意圖：讓學生在“鐘表王國”之旅中，開展了一系列的教學活動，激發(fā)了學生的學習興趣，為孩子們營造了一個輕松的學習氛圍，將傳授知識寓于無形之中。師：同學們再指手中的小鐘表說說看。）師：對了，指針也是按這樣的方向旋轉(zhuǎn)的，這樣方向的旋轉(zhuǎn)叫順時針旋轉(zhuǎn)。你們想和它們交朋友嗎？師：它們最喜歡和善于觀察、愛動腦筋的孩子交朋友，你們是這樣的孩子嗎？師：讓我先來考考你們，請你們仔細觀察手中的鐘表，看你們能發(fā)現(xiàn)什么？（有數(shù)字、有兩根指針，一根又細又長，一根短而粗?！慷?、自主探究。）師：他怎么了？師：是呀，如果錯過了時間，就會錯過好多事情。教學難點會用兩種表示法表示整時。一年級學生對數(shù)學學習有著濃厚的興趣，但是認識時間是較抽象的，學起來有一定難度。針對一年級學生的年齡特征，選取行之有效的教學方法組織教學，寓教于樂，提高學生的學習興趣，增強學生學好數(shù)學的信心和愿望。）同學們真棒！完成練習二，說畫法，強調(diào)：畫的時候要注意時針和分針的長短，還要注意正指著數(shù)字。請小朋友們拿出聯(lián)系卡一，填一填第三行，老師巡視。（播放課件：電子鐘）電子鐘和我們剛才認識的鐘一樣嗎？（不一樣）小朋友們真 聰明！電子鐘的時間是怎樣的呢？（根據(jù)板書引導認識，有數(shù)字、小圓點、兩個0）對了，用電子計時法表示時刻，前面是數(shù)字，中間是豎著的兩個小圓點，后面是兩個0。7點在數(shù)學里寫作：7時（板書7時）。首先我們來認識機械鐘，一個鐘面上都有什么呀？（引導學生回答，有數(shù)字、指針）。教學重點：認識整時，記錄整時。情感目標：感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，初步建立時間觀念，懂得養(yǎng)成珍惜時間和合理安排時間的良好習慣。（板書：認識鐘表）二、合作學習、探究新知（一）初步認識鐘表你們見過鐘面嗎（見過）（播放：鐘表王國）鐘表有各種各樣的形狀，但是大致可以分為兩種：機械鐘和電子表。（二）認識整時（播放課件2：動畫，媽媽叫小紅起床）小紅幾點起床呀？（7點）你從哪里知道是7點的？（引導觀察，找出墻上的鐘表和床頭柜上的電子鐘）（出示7時的時針）這個鐘面是老師根據(jù)畫面墻上的鐘做的，請你看一看，這是幾點??？（7點）你是怎么看的？（請學生說一說，引導看時針、分針的指向）歸納得出：分針指著12，時針指著7。在生活中，我們看時間的工具都和這個一樣嗎？（不一樣），哦，還有一種是沒有指針的叫電子鐘。有時有人會說